下列关于性状分离比的模拟实验的叙述中,不正确的是( )
A.由于生物雌雄个体产生的雌雄配子总数是相等的,因而甲乙两个小桶内各装两种不同颜色的彩球20个
B.装彩球的两个小桶如果是透明的,可能对实验的结果产生干扰
C.在每次抓取小球时,都应将桶内的小球充分混合
D.每次抓取小球统计后,应将彩球放回原来的小桶内,重复抓取50—100次
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下列关于性状分离比的模拟实验的叙述中,不正确的是
A、由于生物雌雄个体产生的雌雄配子总数是相等的,因而甲乙两个小桶内各装两种不同颜色的彩球20个
B、装彩球的两个小桶如果是透明的,可能对实验的结果产生干扰
C、在每次抓取小球时,都应将桶内的小球充分混合
D、每次抓取小球统计后,应将彩球放回原来的小桶内,重复抓取50—100次
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下列关于性状分离比的模拟实验的叙述中,不正确的是( )
A.由于生物雌雄个体产生的雌雄配子总数是相等的,因而甲乙两个小桶内各装两种不同颜色的彩球20个
B.装彩球的两个小桶如果是透明的,可能对实验的结果产生干扰
C.在每次抓取小球时,都应将桶内的小球充分混合
D.每次抓取小球统计后,应将彩球放回原来的小桶内,重复抓取50—100次
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下列关于性状分离比的模拟实验的叙述,错误的是
A. 甲、乙两个小桶内放置的彩球数量必须相等
B. 甲、乙两个小桶内的彩球分别代表雌雄配子
C. 每次记录完后应将抓取的彩球放回原来的小桶内
D. 模拟实验的结果显示杂合子所占的比例约为50%
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下列关于遗传实验和遗传规律的叙述不正确的是( )
A.F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子数量相等且随机结合
B.孟德尔的测交结果体现了F1产生的配子种类及比例
C.杂合子(F1)产生配子时,等位基因分离
D.用豌豆进行遗传试验,杂交时须在开花前除去母本的雄蕊,人工授粉后应套袋
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下列关于遗传实验和遗传规律的叙述不正确的是( )
A. F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子数量相等且随机结合
B. 孟德尔的测交结果体现了F1产生的配子种类及比例
C. 杂合子(F1)产生配子时,等位基因分离
D. 用豌豆进行遗传试验,杂交时须在开花前除去母本的雄蕊,人工授粉后应套袋
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下列关于遗传实验和遗传规律的叙述不正确的是( )
A. F1产生配子时每对等位基因彼此分离,同时非等位基因自由组合属于假说内容
B. F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子数量相等且随机结合
C. 孟德尔的测交结果体现了F1产生的配子种类及比例
D. 减数分裂过程中等位基因的分离和非同源染色体上的非等位基因的自由组合同时发生
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下列关于孟德尔遗传定律的研究过程的分析,正确的是
A. 孟德尔假说的核心内容是生物体能产生数量相等的雌雄配子
B. 为验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
C. 孟德尔认为生物发生性状分离的根本原因是等位基因的分离
D. 孟德尔发现的遗传规律可解释所有有性生殖生物的遗传现象
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下列关于“模拟孟德尔一对相对性状杂交实验”的叙述,错误的是( )
A.“雄1”和“雌1”信封内的卡片数可以不同
B.从“雄1”、“雌1”中各取取 1 张卡片,模拟F1雌雄个体产生配子
C.将从“雄1”和“雌1”取出的卡片组合在一起,共有 3 种组合方式
D.每次记录后需将卡片放回原信封内,以保持信封内两种卡片的比例不变
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下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验的叙述,正确的是
A. F1产生数量相等的雌雄配子是F2出现3:1的性状分离比的前提
B. 孟德尔根据F2的性状分离比提出,产生配子时等位基因会相互分离
C. 孟德尔根据测交实验提出假说,并通过杂交实验对假说结果进行演绎推理
D. 豌豆杂交实验要对母本进行去雄处理并套袋,以防止外来花粉的干扰
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利用“假说一演绎法”,孟德尔发现了两大遗传定律。下列相关叙述正确的是
A. 孟德尔假说的内容之一是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
B. 分离定律的实质是子二代性状分离比为3:1
C. 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象
D. 孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生1:1的性状分离比
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