观察下图，结合所学知识回答下列问题。（1）图中所示路线是我国古代著名的“ ”，这条路线因为...

观察下图，结合所学知识回答下列问题。

（1）图中所示路线是我国古代著名的“　　　　　　　　　　　　　　 ”，这条路线因为大量运输以　　　　　　　　　　　　　　 为代表的中国手工艺品而得名，图中的“大秦”指的是　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）以下哪种植物不是由这条线路传入的（　　　　 ）

A、葡萄　　　　　　　　 B、大葱　　　　　　　 C、水稻　　　　　　 D、黄瓜

（3）近年来，这条路线沿途兴起了旅游热。请问以下哪个景点，绝不可能出现在这条线路上（　　　　 ）

A、玉门关　　　　 　　　　　　　　 　　 B、白马寺

C、楼兰古国遗址　 　　　　　　　　 　 D、敦煌莫高窟

（4）根据图中所示，请写出这条线路的出发点和终点分别是哪？这条线路的开辟有什么样的意义？

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仔细观察下图，结合所学知识回答问题。

（1）图中箭头所示路线即我国古代的“　　　 ”，（1分）这条路线的起点是　　 ，即今天的　　　 市。（2分）

（2）这条路线最早开辟于什么朝代？（1分）对开通这条路线贡献最大的人物是谁？（2分）该路线的开通，反映了西汉实行怎样的对外政策？（1分）

（3）想一想，当时进行经济文化交流在今天看来，对历史发展有什么作用？（2分）

（4）公元前60年，为了管理我国西北部地区，西汉政府设置什么机构？（2分）

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识图题

（1）根据如图所给的信息，结合所学知识判断这是我国古代哪一著名的商路？为什么这么命名？

丝绸之路的路线图

（2）开通这条商路功劳最大的人是谁？是谁派他通西域的？

（3）依据上面图示：回答这条商路的A和B分别是哪里？

（4）汉代人把何地称为西域？西域开始正式归属中央政权的标志是什么？

（5）东汉政府派谁出使西域，并经营西域多年？

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读下图，结合所学知识回答：（10分）

（1）图中箭头所指的路线是古代哪条交通要道？（2分）汉代哪一位人物为此道路的开辟作出了杰出贡献？（2分）

（2）根据图示，结合所学知识，指出这条交通线在当时起到了什么作用。（2分）

（3）如果你是一位被派往欧洲访问“大秦”的汉朝使臣，根据图示，请你把这条路线用文字描述出来。（4分）

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下图中的人物是我国古代的文化名人。他的思想博大精深，被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。请结合所学知识回答下列问题。（10分）

（1）图中人物是谁？生活在什么时期？（4分）

（2）他的思想主张有哪些？（4分）

（3）他的思想对后世有什么影响？（2分）

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仔细观察下面图片，结合所学的知识，回答下列问题：

（1）下图反映的是什么历史现象？

（2）从下图中人物的服饰上，你能判断出这是我国那个封建王朝的科举考生吗?

（3）你能说出图中人物有悲有喜的原因吗?这实质上说明了什么？

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观察下列图片，结合所学知识回答问题。

（1）识读材料，结合所学，梳理我国古代的对外关系。

（2）郑和曾率领船队七次下西洋，其船队最远到达了什么地方？你是怎样看待这次远洋航行的？

（3）从以上探究的史实中，你得到的最大启示是什么？

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根据下图提供的信息，结合所学知识回答下列问题：

（1）图中哪个字母是表示促使三国鼎立局面形成的著名战场？

（2）结合下图将下列三国鼎立的示意图补充完整：

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请根据下图并结合所学知识，回答问题。（8分）

北京奥运会圣火的国外传递活动是以丝绸之路为主线进行的。中国古代陆上丝绸之路的路线是怎样的？为什么要以这条路线作为奥运会圣火传递的主线呢？

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根据下图提供的信息，结合所学知识回答下列问题：

⑴图中哪个字母是表示促使三国鼎立局面形成的著名战场？（2分）

⑵结合下图将下列三国鼎立的示意图补充完整：（12分）

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