阅读下列文段,完成后面题目。
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
1.下列各句中加点的字与例句中的“以”意义和用法相同的一项是( )
例句:云无心以出岫
A.乐琴书以消忧 B.木欣欣以向荣
C.请息交以绝游 D.登东皋以舒啸
2.下列各句中加点词语解释有误的一项是( )
A.请息交以绝游 游:交往
B.悦亲戚之情话 情话:动情的话
C.农人告余以春及 及:到
D.将有事于西畴 西畴:西边的田地
3.下列各项中与其他三项句式特点不同的一项是( )
A.复驾言兮焉求 B.胡为乎遑遑欲何之
C.曷不委心任去留 D.乐夫天命复奚疑
高二语文文言文阅读简单题
阅读下列文段,完成后面题目。(每小题3分,共9分)
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
1. 下列各句中划线的字与例句中的“以”意义和用法相同的一项是
例句:云无心以出岫
A.乐琴书以消忧 | B.木欣欣以向荣 |
C.请息交以绝游 | D.登东皋以舒啸 |
2.下列各句中划线词语解释有误的一项是
A.请息交以绝游游:交往 |
B.悦亲戚之情话情话:动情的话 |
C.农人告余以春及及:到 |
D.将有事于西畴西畴:西边的田地 |
3.下列各项中与其他三项句式特点不同的一项是
A.复驾言兮焉求 | B.胡为乎遑遑欲何之 |
C.曷不委心任去留 | D.乐夫天命复奚疑 |
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下列文段,完成后面题目。
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
1.下列各句中加点的字与例句中的“以”意义和用法相同的一项是( )
例句:云无心以出岫
A.乐琴书以消忧 B.木欣欣以向荣
C.请息交以绝游 D.登东皋以舒啸
2.下列各句中加点词语解释有误的一项是( )
A.请息交以绝游 游:交往
B.悦亲戚之情话 情话:动情的话
C.农人告余以春及 及:到
D.将有事于西畴 西畴:西边的田地
3.下列各项中与其他三项句式特点不同的一项是( )
A.复驾言兮焉求 B.胡为乎遑遑欲何之
C.曷不委心任去留 D.乐夫天命复奚疑
高二语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文言文段,完成各题。
归去来兮辞
①归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
②已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
(节选自陶渊明《归去来兮辞》)
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ( )
A. 请息交以绝游 绝:断绝
B. 或棹孤舟 棹:用浆划
C. 帝乡不可期 期:期望
D. 聊乘化以归尽 聊:无聊
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A. 悦亲戚之情话 胡为乎遑遑欲何之
B. 农人告余以春及 以勇气闻于诸侯
C. 泉涓涓而始流 吾尝终日而思
D. 将有事于西畴 况吾与子渔樵于江渚之上
3.下列句子中加点词的活用与例句完全相同的一项是( )
例句:悦亲戚之情话
A. 策扶老以流憩
B. 屈贾谊于长沙
C. 乐琴书以消忧
D. 但以刘日薄西山
4.下列对选文的分析和理解,不正确的一项是( )
A. 文中“请息交以绝游”一句,进一步表达了作者对黑暗官场、腐败政治的厌恶和鄙弃。
B. “木欣欣以向荣,泉涓涓而始流”既写出农村生机勃勃的景象,又表现了诗人的愉悦之情。
C. 以“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”收束全文,表现作者真实而复杂的人生感慨。
D. 选段文字感情真挚,语言华丽多彩,音节铿锵,自然成韵,整齐中又见错落有致。
5.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)世与我而相违,复驾言兮焉求?
(2)善万物之得时,感吾生之行休。
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
课内文言语段阅读(9分)
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?
1.与“或棹孤舟”中的“棹”活用类型一致的是( )(3分)
A、悦亲戚之情话
B、奚以之九万里而南为?
C、屈贾谊于长沙
D、襟三江而带五湖
2.比较下列各组句中加点词的意义,判断正确的一项是 ( )(3分)
(1)既窈窕以寻壑 (1)悟以往之不谏
(2)寻程氏妹丧于武昌 (2)怀良辰以孤往
A.两个“寻”字相同,两个“往”字不同
B.两个“寻”字相同,两个“往”字相同
C.两个“寻”字不同,两个“往”字相同
D.两个”寻”字不同,两个“往”字不同
3.下列倒装句式不同类的一项是( )(3分)
A.复驾言乎焉求 B.胡为乎遑遑欲何之
C.将有事于西畴 D.乐夫天命复奚疑
高二语文文言文阅读困难题查看答案及解析
归去来兮,田园将芜胡不归!既目以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝遊。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经邱。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时!曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐天天命复奚疑!
1.对下列各句中“以”字的用法分类正确的是:
①舟遥遥以轻飏 ②木欣欣以向荣 ③乐琴书以消忧 ④聊乘化以归尽
⑤请息交以绝游 ⑥问征夫以前路 ⑦农人告余以春及 ⑧眄庭柯以怡颜
A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧ B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦
C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦ D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦
2.从句式的角度分析,不同于其他三项的一项是:( )
A.既自以心为形役 B.胡为乎遑遑欲何之
C.农人告余以春及 D.乐夫天命复奚疑
3.对文意概括与分析不当的一项是:( )
A.首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”,即心志被形体役使,做了许多违心悖情而又无可奈何的事情,想做的却不能做,不想做的却又不能不做,为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。
B.第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令诗人留连忘返、自得其乐,同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写,揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。
C.第三段描写陶渊明的田园之乐,字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意,游山玩水的幽雅闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。大自然万物复苏,生机勃发的景象,促使诗人欢欣鼓舞,诗性大发。
D.第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。诗人崇尚自然,追求自由,返朴归真,但在“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?”的感叹和接二连三的反问中却隐含着诗人去留难定、取舍难决的矛盾和苦闷
4.把下列句子译成现代汉语。
(1)征夫以前路,恨晨光之熹微。
(2)园日涉以成趣,门虽设而常关。
(3)善万物之得时,感吾生之行休。
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成各题。
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
1.下列句子中加点词解释不正确的一项( )
A.悟已往之不谏 谏:挽回
B.审容膝之易安 容膝:形容居室狭小,仅能容膝。
C.善万物之得时 善:羡慕
D.帝乡不可期 帝乡:皇帝的住所,这里指仕途。
2.下列各组句子中,加点字意义和用法相同的一组是( )
A.①门虽设而常关 ②举世誉之而不加劝
B.①胡为乎惶惶欲何之 ②之二虫又何知
C.①既自以心为形役 ②有鸟焉,其名为鹏
D.①登东皋以舒啸 ②伏惟圣朝以孝治天下
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.本文是东晋义熙元年(405)作者辞去彭泽令回家时所作,抒写了归田的决心,归田时的愉快心情和归田后的乐趣。分“序”和“辞”两节,“辞”是一种与“赋”相近的文体的名称。
B.通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂,表明他对当时现实政治,尤其是仕宦生活的不满和否定,反应他蔑视功名利禄的高尚情操,也流露出委运乘化,乐天安命的消极思想。
C.“三径就荒,松菊犹存”中的“松菊”,既是庭院实景的描写,又有象征意义。松菊象征高洁的品质,松菊犹存比喻坚韧芬芳的节操仍在。
D.结尾处两句话“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”体现陶渊明顺应自然,乐天命超生死的思想,流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪,是其人性弱点的主要表现。
4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(1)策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
(2)农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。
高二语文文言文阅读困难题查看答案及解析
翻译题
(1))遥襟甫畅,逸兴遄飞。
(2)悦亲戚之情话,乐琴书以校忧。
(3)生孩六月,慈父见背。
(4)奚以之九万里而南为?
高二语文语言应用中等难度题查看答案及解析
下列加点词用法不一样的一项是( )
A.眄庭柯以怡颜 B.悦亲戚之情话 C.乐琴书以消忧 D.襟三江而带五湖
高二语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
下列句子中不含古今异义的一项是( )
A. 悦亲戚之情话,乐琴书以消忧
B. 三餐而反,腹犹果然
C. 历职郎署,本图宦达
D. 零丁孤苦,至于成立
高二语文选择题简单题查看答案及解析
请参照下面材料中划线句,另选我国两位古代诗人仿写句子,注意结构一致。
生活是什么?每个人都有自己不同的理解,陶渊明说,生活是“悦亲戚之情话,乐琴书以消忧”的愉悦。
高二语文语言应用中等难度题查看答案及解析