在实验探究课上,同学们积极思考,涉及以下实验方案用以验证浓硫酸的吸水性,其中在理论上可行的方案有几种( )
A.3种 B.4种
C.5种 D.6种
高一化学选择题中等难度题
在实验探究课上,同学们积极思考,涉及以下实验方案用以验证浓硫酸的吸水性,其中在理论上可行的方案有几种( )
A.3种 B.4种
C.5种 D.6种
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在实验探究课上,同学们积极思考,涉及以下实验方案用以验证浓硫酸的吸水性,其中在理论上可行的方案有几种( )
A.3种 B.4种 C.5种 D.6种
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在实验探究课上,同学们积极思考,共设计出如图所示的四种实验方案用以验证浓硫酸的吸水性,其中在理论上可行的是( )
A. ①②③④
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
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在实验探究课上,同学们积极思考,共设计出如图所示的四种实验方案用以验证浓硫酸的吸水性,其中在理论上可行的是( )
A.①②③④
B.①③④
C.①②④
D.②③④
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某学生为了探究浓硫酸的性质,实验过程及现象如下:向蔗糖中加入浓硫酸时,蔗糖变黑,体积膨胀,变成多孔的海绵状的炭,并放出有刺激性气味气体。该同学在实验中未涉及的浓硫酸性质是:
A. 吸水性 B. 脱水性 C. 酸性 D. 强氧化性
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为验证氯气的漂白原理,某化学兴趣小组的同学设计了如下实验。
[思考探究]
(1)甲同学设计方案如下:
其中a、b分别是干燥的有色布条和湿润的有色布条其中的一种,请问它们的顺序如何?能否颠倒?____________________________。
(2)乙同学认为上述设计还较为繁琐,又对实验做了如下改进:C试管中放干燥的红布条,广口瓶D中放水,B是开关,A处通入干燥的氯气。
①如何操作验证氯气是否能与水反应?________________________。
②广口瓶D中的液体能换成氯化钠溶液吗?石灰水呢?_______________。
③图中的实验设计是否有不合理之处?若有,请加以改进。_____________。
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某同学对下列四个实验都设计了两种方案。其中,两个方案理论上均可行、且第二方案比第一方案更方便合理的是( )
实验目的 第一方案 第二方案
A 除去氯化钙固体中少量氯化铵 与熟石灰混合加热 直接加热
B 清洗热水瓶中的水垢 用食醋洗涤 用洗洁精洗涤
C 检验亚硫酸钠是否被氧化 滴入Ba(OH)2溶液 滴入盐酸酸化的BaCl2溶液
D 区分黄铜(铜锌合金)和黄金 测量密度 加盐酸,看气泡
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硫酸工业中废渣的成分为SiO2、Fe2O3、Al2O3、MgO。 某探究性学习小组的同学设计以下实验方案,将硫酸渣中金属元素转化为氢氧化物沉淀分离开来。
已知常温下,部分阳离子以氢氧化物形式沉淀时溶液的pH如下:
(1)工业上用固体A作原料制取粗硅的化学方程式为________。
(2)实验室用11.9mol/L的浓盐酸配制250mL3.0 mol/L的稀盐酸,所用的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和量筒外,还需要________。
(3)上述流程中的试剂Y最好选用下列中的________(选填字母编号)。
A.水 B.氧化镁 C.氨水 D.氢氧化钠
(4)写出反应F→H的离子方程式________。
(5)溶液H显碱性,原因是________(用离子方程式和必要的文字说明)。
(6)实验室可用大理石和稀盐酸反应制取上述流程中所需的CO2,仪器如下,装置A产生CO2,按气流方向连接各仪器接口,顺序为a→________,装置C中应 盛放的试剂为________。
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硫酸工业中废渣的成分为SiO2、Fe2O3、Al2O3、MgO。 某探究性学习小组的同学设计以下实验方案,将硫酸渣中金属元素分别转化为氢氧化物沉淀而分离开来。
已知常温下,部分阳离子以氢氧化物形式沉淀时溶液的pH如下:
(1)工业上用固体A作原料制取水玻璃的化学方程式为_________。
(2)固体E的化学式为_________。
(3)实验室用11.9mol/L的浓盐酸配制250mL3.0mol/L的稀盐酸,所用的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和量筒外,还需要_______。
(4)上述流程中的试剂Y最好选用下列中的_______(选填字母编号)。
A.水 B.硫酸 C.氨水 D.氢氧化钠
(5)写出反应F→H的离子方程式_________。
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某校化学研究性学习小组欲设计实验验证Fe、Cu的金属活动性,他们提出了以下两种方案。请你帮助他们完成有关实验项目。
(1)方案Ⅰ:有人提出将大小相等的铁片和铜片同时放入稀硫酸(或稀盐酸)中,观察产生气泡的快慢,据此确定它们的活动性。该原理的离子方程式为_________________________。
(2)方案Ⅱ:有人利用Fe、Cu作电极设计成原电池,以确定它们的活动性。试在下面的方框内画出原电池装置图,标出原电池的电极材料和电解质溶液,并写出电极反应式______________________________________。
(3)方案Ⅲ:结合你所学的知识,帮助他们再设计一个验证Fe、Cu活动性的简单实验方案(与方案Ⅰ、Ⅱ不能雷同):_________________________________________________;用离子方程式表示其反应原理:_______________________________________________。
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