吴王濞招天下亡命之徒铸钱，淮南王长收聚汉诸侯人及有罪逃亡者，江都王非亦招揽四方豪杰。……赵...

吴王濞招天下亡命之徒铸钱，淮南王长收聚汉诸侯人及有罪逃亡者，江都王非亦招揽四方豪杰。……赵王彭祖，让商人独买商品以专其利，收入多于国家租税，而贵族与商人，声气互通，相为消长，这一现象反映了

A. 重农抑商政策受到冲击

B. 商人低下的社会地位有所改变

C. 封国制严重威胁中央集权

D. 商品专卖不利于社会经济发展

【答案】C

【解析】题干信息“吴王濞招天下亡命之徒铸钱……江都王非亦招揽四方豪杰”“这些情况皆足以动摇政局”反映了汉初王国问题越发严重，这与汉初实行郡国并行制密切相关，故本题选择C选项。A选项与此无关；B选项说法错误，重农抑商政策依旧实行；D选项没有理解材料的含义。

【题型】选择题
【适用】较难
【标题】河南省沁阳市永威中学2018届高三上学期第3次周考历史试卷
【关键字标签】
【结束】

古代中国有两个典型的中央建制：一个是汉武帝为分割外朝权力而由身边亲信组成的“内朝”（官职有中书令、尚书令、门下侍郎等）长期演变而来；另一个被称为“名不师古，初只秉庙谟商戎略而已，阙后军国大计，罔不总揽。”材料中提到的两个中央建制的相同点是

A. 都加强了对地方的统治和管理

B. 都是中央设置的行政处置机构

C. 都体现了“分化事权”的制度安排

D. 都提高了中央政府的办事效率

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阅读材料，回答下列问题。

材料一：及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。

——贾谊《过秦论》

材料二：吴王濞招天下之亡命之徒铸钱，淮南王长收聚汉诸侯人及有罪逃亡者，江都王非亦招揽四方豪杰。……赵王彭祖，让商人独买商品以专其利，收入多于国家租税，而贵族与商人，声千互通，相为消长，这些情况皆足以动摇政局。

——钱穆《秦汉史》

材料三：以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹和画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。

——《贞观政要》引唐太宗语

材料四：自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，往往病及于国君者，其故在擅专威福。

——黄佐《南雍志》引明太祖语

（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦始皇为了维护统治采取了哪些措施？

（2）指出材料二所反映的历史现象及形成原因，结合所学知识指出汉朝解决这一问题的措施。

（3）对比材料三、四，指出唐太宗与明太祖对待丞相态度的差别，并结合所学知识概括二人在处理相权的方式上有何不同？

（4）综合上述材料，概括秦以后政治制度的发展趋势并简要评价。

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根据上表的历史记述，能够得出的结论是汉初

A. 诸侯国为经济恢复作出贡献

B. 各诸侯国为谋反而积蓄实力

C. 全国各地人口可以自由流动

D. 煮盐业成为经济发展的支柱

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 随着周王室的衰弱，国学无法再维持下去，国学教师流落他乡，国学解体，教育下移民间，出现了“道术将为天下裂”、“帝术下私人”的情况。这个时期各个诸侯国为了招揽人才纷纷采取开明的社会政策，为学术发展提供条件，各个诸侯国采取各种笼络士人，招揽天下贤才的措施促成了诸子百家争鸣、私学大发展的文化盛事，私学发展超过官学。

自汉武帝接受董仲舒的建议，罢黜百家、独尊儒术之后，儒学成为占统治地位的学术流派，儒家经典也成为官学内法定的唯一的教学内容。汉武帝设立太学之后，太学的教学内容就从教授礼乐转变为以儒家经典为主，培养目标逐渐由教化演变成为封建统治培养输送后备官员为目的。

——摘编自董坤玉<中国古代教育史分期初探>

材料二　　　　　 1904年1月清政府推出《奏定学堂章程》(摘编)

（1）根据材料一，概述从春秋战国到汉代中国教育的变化并简析其原因。

（2）根据材料并结合所学知识，简要评述1904年清政府的教育改革。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 随着周王室的衰弱，国学无法再维持下去，国学教师流落他乡，国学解体，教育下移民间，出现了“道术将为天下裂”、“帝术下私人”的情况。这个时期各个诸侯国为了招揽人才纷纷采取开明的社会政策，为学术发展提供条件，各个诸侯国采取各种笼络士人，招揽天下贤才的措施促成了诸子百家争鸣、私学大发展的文化盛事，私学发展超过官学。

自汉武帝接受董仲舒的建议，罢黜百家、独尊儒术之后，儒学成为占统治地位的学术流派，儒家经典也成为官学内法定的唯一的教学内容。汉武帝设立太学之后，太学的教学内容就从教授礼乐转变为以儒家经典为主，培养目标逐渐由教化演变成为封建统治培养输送后备官员为目的。

——摘编自董坤玉<中国古代教育史分期初探>

材料二 1904年1月清政府推出《奏定学堂章程》(摘编)

（1）根据材料一，概述从春秋战国到汉代中国教育的变化并简析其原因。

（2）根据材料并结合所学知识，简要评述1904年清政府的教育改革。

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明清之际，江南地区出现了“士商相混”的现象，正所谓“天下之士多出于商”．“豪杰有智略之人”也多致力于经商，“绅商”、“儒商”频见于当时的历史文献。仅商人捐监一项．嘉庆二十一年（1816）至道光十年（1830）就出现了二十余万。上述材料可用于论证

A. 嘉道时期的学术转向

B. 经济实力决定政治地位和社会地位

C. 商品经济发展冲击君主专制

D. 明清时期社会转向的内部动力

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《史记·货殖列传》中说：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”这说明，利之所在，商之所求，已成为普遍的社会现象。下列材料不能直接反映这一社会现象的是

A．商人之四方，市贾信徙，虽有关粱之难，盗贼之危，必为之

B．商人通贾．倍道兼行，夜以续日，千里而不远者，利在前也

C．天下初定，复弛商贾之律，然市井之子孙亦不得仕宦为吏

D．客行田野间，比屋皆用户。借问屋中人，尽去作商贾

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长期以来，中国古代“以士为尊，农工商卑”。而明清之际的江南地区出现了“天下之士多出于商”“豪杰有智略之人”也多致力于经商的现象。这反映了当时

A. 儒商成为商人主体

B. 社会观念发生转变

C. 拜金逐利风气盛行

D. 取士制度发生变化

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长期以来，中国古代“以士为尊．农工商卑”。而明清之际的江南地区出现了“天下之士多出于商”“豪杰有智略之人”也多致力于经商的现象。这反映了当时

A. 儒商成为商人主体　　 B. 社会观念生转变

C. 拜金追利风气盛行　　 D. 取士制度发生变化

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在工业革命前的几个世纪中，商业革命促进了西欧社会结构的变化，也为工业革命的兴起准备了条件。根据材料回答问题。

材料一：中世纪，世人眼中商人是只知道推销商品和交换货币的奸诈之徒，“教会咒骂他们，因为他们的生活专注于物质利益”。在18世纪，商人成为英国社会生活中的理想楷模。约瑟夫·艾迪逊说：“没有比商人更有用的人。他们能以互相交流的形式把人们编织在一起，分配自然的恩赐，为穷人找工作，把财物加给富人，把华丽给予伟大者”。

——摘自萧国亮等《世界经济史》

国际贸易估算值（单位：百万英镑）

——罗伯特《这一切是怎么开始的：现代经济的起源》

材料二：商业革命与工业革命有着一定联系。贸易的扩大，对实际收入有着许多积极的直接影响。它向那些生产出口商品和加工进口商业的制造业提供日益增多的就业机会，投入到制造业的资本增多了。在利润的刺激下，越来越多的人对发明和技术革新感兴趣。

——摘自萧国亮等《世界经济史》

（1）依据材料一指出英国商人地位的新变化，并分析其社会原因。

（2）根据材料二概述商业革命的表现。说明你是如何理解“商业革命与工业革命有着一定联系”。

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