如图,见下图回答问题(6分)
(1)请分别写出两幅图的名称、作者及他们的生存年代。(2分)
(2)这两部作品在中国文化史上有何地位?(2分)
(3)你能取出你在三国两晋南北朝时期,还学习了哪几位有名的文化名人吗?请至少列举出两位来,并分别说出他们的成就。(2分)
七年级历史综合题中等难度题
如图,见下图回答问题(6分)
(1)请分别写出两幅图的名称、作者及他们的生存年代。(2分)
(2)这两部作品在中国文化史上有何地位?(2分)
(3)你能取出你在三国两晋南北朝时期,还学习了哪几位有名的文化名人吗?请至少列举出两位来,并分别说出他们的成就。(2分)
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
如图,见下图回答问题(6分)
(1)请分别写出两幅图的名称、作者及他们的生存年代。(2分)
(2)这两部作品在中国文化史上有何地位?(2分)
(3)你能取出你在三国两晋南北朝时期,还学习了哪几位有名的文化名人吗?请至少列举出两位来,并分别说出他们的成就。(2分)
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三国两晋南北朝时期,我国文化精彩纷呈。某些七年级历史小组举办了一次图片展,请你结合活动中的图片回答问题。
【作品馆】
【石窟馆】
(1)【作品馆】中两幅作品的名称、作者分别是?请你分别对两幅作品进行艺术欣赏。(主要通过作品说出各自的艺术特点)
(2)【石窟馆】中的两处石窟艺术开凿于何时?请你说出这些石窟艺术体现了哪一宗教的发展。
(3)三国两晋南北朝时期,这些艺术成就取得的原因是?(两项即可)
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一个民族的文化积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则,是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料,回答问题。
材料一
(1)材料一中《史记》的体例是什么?图2作品《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉,其作者是谁?
材料二
(2)材料二中的华佗是我国古代著名的医学家。他在医学上的伟大创举是什么?
(3)材料二中祖冲之的主要成就是什么?
(4)综合以上探究,这些文学艺术家和科学家的哪些优秀品质值得我们学习?
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一个民族的文化,积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则,是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料,回答问题。
材料一
(1)材料一中图1的体例是什么?图2作品有“天下第一行书”的美誉,其作者是谁?
材料二 子曰:“唯仁者能好人,能恶人。”子日:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
——《论语》
(2)以上材料体现了孔子怎样的思想主张?谈谈这种思想主张对当今社会有什么作用。
材料三
(3)材料三中的两位人物分别是我国古代著名的医学家和数学家。请你任选一位,说明他的成就。
(4)综合以上探究,你觉得我们应该如何对待传统文化?
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一个民族的文化,积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则,是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料,回答问题。
材料一
(1)材料一中图1的体例是什么?图2作品有“天下第一行书”的美誉,其作者是谁?
材料二 子曰:“唯仁者能好人,能恶人。”子日:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
——《论语》
(2)以上材料体现了孔子怎样的思想主张?谈谈这种思想主张对当今社会有什么作用。
材料三
(3)材料三中的两位人物分别是我国古代著名的医学家和数学家。请你任选一位,说明他的成就。
(4)综合以上探究,你觉得我们应该如何对待传统文化?
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观察下图,回答问题。
材料
(1)图一是什么作品?这部作品的作者是谁?他生活在什么时期?
(2)图二这幅画的名称是什么?作者是谁,他生活在什么时期?他的代表作除图二外还有什么?
(3)图三反映的艺术成就与哪一宗教有关?请说出此石窟的名称和所在地点。
(4)以上三幅图片分别反映了我国古代哪一方面的艺术成就?从中你能得到什么启示
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读下图,回答问题。
(1)请你说明这幅地图反映的主要内容是什么?
(2)请你写出图中字母分别代表的国家名称。
(3)请你说出这一时期的文化名人。(思想家和文学家各一人)
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一个民族的文化,凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受,积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则,是民族赖以生存的支柱。阅读下列图片材料,回答问题。
(1)请写出图一文物所属的远古居民的名称。
(2)图二的文字碎片出土于殷墟,是我国已发现的最早、体系较为完整的文字,请写出它的名称。
(3)图三是目前世界上已发现最大的青铜器,请写出它的名称。想一想这件青铜器能告诉我们哪些历史信息?
(4)综合以上探究,为传承和弘扬中华传统文化我们应该做些什么?
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观察下面两幅著名的青铜器代表作品,回答问题。
请回答:
(1)我国青铜文化最灿烂的时期是哪个朝代?
(2)请按顺序写出图A和图B青铜器的名称。
(3)根据课本所学知识,回顾这一时期还有什么重要的文明成果?它的地位如何?
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