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研究人员利用紫苏进行了两组实验,结果分别用下图(甲、乙)表示。

(1)图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化,据图分析:

① 图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中        阶段增强,此时光能转化为活跃的化学能储存在        

② 紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是     。(用图中字母回答)

③ 该紫苏植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?      (填“是”或“否”),理由是                          

(2)图乙是研究水分在植物体内运输的情况。把紫苏的枝条放在盛有红色染液的烧杯中,一段时间后,洗净并在距枝条底部的不同位置横切观察导管部分(如图),含有染液的部分显示水分的经过的途径和高度。分析回答:

① 若培养过程叶片出现萎蔫的现象,说明叶肉细胞的细胞壁与      发生分离,其吸水能力逐渐      (填“增强”“不变”或“减弱”)。

② 给你提供一些如图乙所示的形态和生长状况相似的紫苏枝条,请利用上述实验装置,验证叶的表面积与水分运输速率呈正相关。

实验步骤:

第一步:取若干紫苏叶枝条,平均分为两组,标号为A、B。A组的枝条保留叶片,B组的枝条___________________________________________。

第二步:把两组紫苏的枝条如图乙放置在盛有红色染液的烧杯中。

第三步:两组枝条放置相同环境中一段时间后,洗净并在距离枝条底部的不同位置横切观察。

实验预期:__________________________________________________。

高三生物综合题中等难度题

少年,再来一题如何?
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