酵母菌是高中生物实验中常用的实验材料。以下是某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展的相关实验研究...

酵母菌是高中生物实验中常用的实验材料。以下是某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展的相关实验研究装置，请回答以下相关问题：

（1）选用A、B、C装置探究酵母菌的呼吸方式。

①若探究酵母菌的有氧呼吸方式，装置组合的顺序是__________（用字母和箭头表示）。

②若探究酵母菌的无氧呼吸方式，应选用__________装置进行组装，但需要对其中的装置进行改装，说出改装的方法和理由：___________________________。

（2）选用D装置探究酵母菌种群数量的变化规律。

①用D装置培养酵母菌时，通常将橡皮塞换为棉花塞，目的是___________。

②下列有关探究培养液中酵母菌数量动态变化的相关叙述正确的是（_____）

A．改变培养液的pH和温度不影响K值的大小

B．用样方法调查锥形瓶中酵母数量的动态变化

C．用适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌进行计数

D．营养条件并非影响酵母种群数量变化的唯一因素

③在培养后期对培养液稀释100倍后，用血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm，25×16式）计数，统计其中的五个中方格共有酵母菌120个。同时兴趣小组同学另取一定量培养液用台盼蓝对酵母菌进行染色，多次镜检获得结果如下（只有死细胞才会被台盼蓝染成蓝色）：

则培养液中活酵母菌的密度为_________个/毫升。

高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析

酵母菌是高中生物实验中常用的实验材料。以下是某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展的相关实验研究装置，请回答以下相关问题：

（1）选用A、B、C装置探究酵母菌的呼吸方式。

①若探究酵母菌的有氧呼吸方式，装置组合的顺序是__________（用字母和箭头表示）。

②若探究酵母菌的无氧呼吸方式，应选用__________装置进行组装，但需要对其中的装置进行改装，说出改装的方法和理由：___________________________。

（2）选用D装置探究酵母菌种群数量的变化规律。

①用D装置培养酵母菌时，通常将橡皮塞换为棉花塞，目的是___________。

②下列有关探究培养液中酵母菌数量动态变化的相关叙述正确的是（_____）

A．改变培养液的pH和温度不影响K值的大小

B．用样方法调查锥形瓶中酵母数量的动态变化

C．用适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌进行计数

D．营养条件并非影响酵母种群数量变化的唯一因素

③在培养后期对培养液稀释100倍后，用血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm，25×16式）计数，统计其中的五个中方格共有酵母菌120个。同时兴趣小组同学另取一定量培养液用台盼蓝对酵母菌进行染色，多次镜检获得结果如下（只有死细胞才会被台盼蓝染成蓝色）：

则培养液中活酵母菌的密度为_________个/毫升。

高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析

某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展了相关实验，装置如下，请回答下列问题：

（1）选用A装置探究酵母菌种群数量的变化规律，通常将橡皮塞换为棉花塞，目的是________。

（2）如果用血细胞计数板计数细胞时进行如下图所示的操作，统计出来的数据比实际值偏_____，正确的操作应该是_________________

（3）培养后期稀释100倍后按照五点取样法计数，血细胞计数板规格为：25×16(即25个中方格，体积为1mm×1mm×0.1 mm)，五个中方格中共有酵母菌120个。则培养液中活酵母菌的密度为_______个/毫升。

（4）B是固定化酵母菌及发酵的实验装置，注射器离X溶液液面的高度适当，目的是_______________________，制备成的凝胶珠通常还需置于无菌水中进行清洗，目的是____________________________。

（5）利用固定的酵母菌进行发酵时，搅拌的目的是__________，其中的葡萄糖除了作为酵母菌发酵的原料以外，还具有____________作用。

高二生物非选择题简单题查看答案及解析

酵母菌是一类真菌，在生产生活中有许多应用。多个生物兴趣小组围绕酵母菌展开研究。请回答相关问题：

(1)兴趣小组一进行自制葡萄酒实验。他们共制作了3套发酵装置，加入材料后发酵10天。发酵结束后小组成员用________ 检验酒精产生与否，若呈现__________色证明有酒精产生。

(2)在进行“产品”品尝时，兴趣小组一的同学都感到2号装置中的“产品”明显发酸，其原因最可能是2号装置______________，导致最终的产品中含有________________。

(3)兴趣小组二用液体培养基培养能产生胡萝卜素的酵母菌品种。为了检测培养3天后培养液中酵母菌的数量，他们取了lmL培养液，在稀释倍数为104倍下，涂布了三个平板（每个平板的涂布量为O.lmL),培养后统计菌落数分别为147、152、163,则稀释前所取的lmL菌液中所含酵母菌为__________个。此种方法统计的微生物数目往往比实际数目低，原因___________________________。

(4)兴趣小组二用纸层析法对培养液中获得的“产品”进行鉴定，点样时除了点提取样品外还要点_____样品，当观察到_______________时，说明产品含有胡萝卜素。

高二生物非选择题困难题查看答案及解析

（1）酵母菌是一类单细胞真菌，在生活实践中常用于酿酒和发面。为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某生物兴趣小组的同学将实验材料和用具按下图安装好并进行了相关实验。请回答下列问题：

①甲、乙装置可分别用来探究酵母菌的_______和_____________ 。（填呼吸类型）

②充分反应之后，在______ （填“A”或“B”）的反应液中加入橙色的酸性重铬酸钾，溶液的颜色变成灰绿色。

（2）成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。下图甲表示渗透装置吸水示意图，图乙表示将紫色洋葱鳞片叶外表皮置于0.3g/mL的蔗糖溶液中在低倍镜下所观察到的现象。

①由图甲漏斗液面上升可知，实验初始时c两侧浓度大小是a_____b（填“＞”、“＝”或“＜”）。

②图乙所示细胞处于_______状态。

高二生物实验题中等难度题查看答案及解析

某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。实验材料：酵母菌菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板（2mm ×2mm方格)、滴管、显微镜等。

根据以上叙述回答下列问题：

（1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始在资源和空间充裕的环境中，酵母菌呈“J"型增长，随着时间的推移，由于_________________________________________，酵母菌呈“S”型增长。

（2）该实验是否需要重复试验？___________________，试解释原因___________________。

（3）如果一个小方格内的酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是

_____________________________________________________________。

（4）若某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板的小方格内酵母菌数量的平均值为13个。假设盖玻片下培养液厚度为0.1mm，则10ml培养液中酵母菌个数约为_________________。

（5）试在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题___________________________________

高二生物综合题简单题查看答案及解析

酵母菌与人们的日常生活密切相关，也是现代生物技术研究常用的模式生物兴趣小组对此进行了下列研究，分析回答：

研究一　　 酵母细胞的固定化

（1）在制备固定化酵母细胞过程中，溶化好的海藻酸钠溶液要冷却至室温，才能加入已活化的酵母菌，原因是　　　　　　　　　 。

（2）如果在CaCl2溶液中形成的凝胶珠颜色过浅，说明　　　　　　　　 。

（3）本实验所用的固定化细胞方法是　　　　　 ，固定化酶则不宜用此方法，原因是　　　　　　　　　　 。

研究二　　 利用酵母菌制作果酒　

（1） 在葡萄酒的自然发酵过程中，酵母菌的来源是　　　　　　　 ,繁殖方法是　　　　　 。

（2） 酵母菌异化作用的类型是　　　　　　　 ，利用酵母菌制作果酒的原理可用反应式　　　　　　　 表示。

高二生物综合题中等难度题查看答案及解析

某生物兴趣小组开展“温度对生长素类似物活性的影响”课题研究。实验材料包括：生长素类似物溶液、可供扦插的植物枝条若干、经40⁰C处理过的生长素类似物溶液、培养瓶（内含培养液）等。请完成以下实验设计并回答相关问题：

①取三只培养瓶分别标记甲、乙、丙。

②甲瓶中插入做对照组。乙瓶中插入用生长素类似物浸泡过的枝条。丙瓶中插入 。

③为提高实验的可信度，除培养条件相同以外，还应注意________等相同。

④本实验采用何种指标（写出一种即可）来确定温度对生长素类似物活性的影响

。

⑤根据你所采用的指标，说明温度对生长素类似物活性具有促进作用。

________

高二生物综合题简单题查看答案及解析

某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。

说明：可根据实验需要选择NaOH溶液或NaHC03溶液加入D烧杯中。

（1）先测定植物的呼吸作用强度，此时D烧杯中应加入_____________溶液，并必须对装置做_____________处理。

（2）再测定植物的净光合作用强度，此时D烧杯中应加入_____________溶液，并将装置放在____________环境下。

（3）实验操作30分钟后，记录甲、乙装置红墨水滴移动情况:

高二生物综合题困难题查看答案及解析

(6分)某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题：

实验步骤

(1)先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：

①甲、乙两装置的D中都放入　　　，装置乙作对照。

②将装置甲、乙的玻璃钟罩　　　处理，放在温度等相同的环境中。

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

①甲、乙两装置D中放入　 。

②把装置甲、乙放在　 。

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(3)实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：

高二生物综合题简单题查看答案及解析