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实验探究：某化学兴趣小组，向一定量的碳酸钠溶液中加入稀盐酸，假设反应所产生的气体全部逸出，对反应后溶液中溶质的成分进行如下探究：
（实验用品）
pH试纸、Zn片、氧化铁粉末、稀盐酸、NaOH溶液、AgNO3溶液、NaCl溶液
（假设猜想）
猜想一：_____ 猜想二：NaCl、Na2CO3 猜想三：NaCl、HCl
（实验探究）
同学们取反应后的溶液用不同方案进行实验，请根据现象或结论填空
| 实验方案 | A | B | C | D |
| 实验操作 | 
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| 实验现象 | _____ | 试纸变色对照比色卡，pH＜7 | _____ | 产生白色沉淀 |
| 实验结论 | 猜想二不正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 |
（得出结论）猜想三正确
（评价反思）老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出实验方案D是不合理的，理由是_____；此外小组中的另外一位同学指出在实验过程中还有一处不规范的操作，是实验方案_____（填字母）
（总结提高）依据所给实验用品，你还有什么不同类方法确认猜想三是正确的。请写出你选择的药品_____，及相应的实验现象_____。
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某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液中加入一定量的稀盐酸后，发现忘记了滴加酸碱指示剂，因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯中溶液的溶质成分进行探究。
（提出问题）该烧杯中溶液的溶质是什么？
（猜想）猜想一：只有CaCl2；猜想二：________；猜想三：含有CaCl2和Ca(OH)2；猜想四：含有CaCl2、HCl和Ca(OH)2．
同学们讨论后一致认为猜想四不合理，理由是________。
（查阅资料）氯化钙溶液呈中性
（进行实验）同学们设计可如下不同的实验方案，证明猜想二是成立的．请你帮他们填写有关实验步骤或实验现象．
| 方案 | 实验步骤 | 实验现象 |
| 方案一 | 取少量溶液于试管中，滴加紫色石蕊溶液 | ___________________ |
| 方案二 | 取少量氧化铜粉末于试管中，加入一定量的烧杯中的溶液 | ______________ |
| 方案三 | 取少量烧杯内溶液于另一支试管中，加入_______ | 产生气泡 |
（反思交流）
要使烧杯内溶液的溶质只含CaCl2，需要除去杂质，其中的一种方法是向烧杯中加入过量的_______，然后过滤，该除杂原理用化学方程式表示为____________________．
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某化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记盖瓶盖。对于该溶液是否变质，甲、乙两同学分别进行了如下实验探究：
（提出猜想）该溶液是否变质，溶液中溶质是什么？
（猜想假设）猜想1：该溶液没有变质，溶液中溶质只有NaOH；
猜想2：该溶液部分变质，溶液中溶质有NaOH和Na2CO3；
猜想3：该溶液全部变质，溶液中溶质只有________。
（查阅资料）Na2CO3溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红。
（实验探究）
（1）甲同学取样滴加无色酚酞溶液，溶液呈红色，得出结论：猜想3错误。乙同学认为甲同学的结论不正确，理由是________________________。
（2）乙同学另取样滴加稀盐酸，有_____________产生，发生反应的化学方程式
为：___________________________________________，乙同学得出结论：该溶液中含碳酸钠。
（实验启示）氢氧化钠溶液露置在空气中会发生变质的化学方程式为：___________________________________________。
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某兴趣小组依据教材实验对质量守恒定律进行了如下探究（已知碳酸钠与盐酸反应和碳酸钙与盐酸反应原理相似）。根据下图回答问题：
（1）甲组反应过程中气球的变化是_____，反应的化学方程式为_____。
（2）乙组反应后天平指针会向_____（“左”或“右”）偏转，原因是：_____；某同学将乙组烧杯换成甲组中的带气球的锥形瓶装置，药品不变重新反应后仍达不到实验效果，则造成误差的原因可能是_____干扰了实验结果。
（3）已知丙组反应前称量的装置总质量是118.4g，则反应后称量的总质量应该是_____g。
（4）请从分子原子的角度解释反应前后质量守恒的原因_____。
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某化学 兴趣小组采集一些石灰石标本，现要测定其中含碳酸钙的质量分数，他们取25克石灰石样品，加入足量的稀盐酸直到不再产生气体，测得共生成气体8.8克。
（1）计算实验中参加反应的碳酸钙质量；(8分）
（2）该石灰石样品中含碳酸钙的质量分数。（2分）
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为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图的实验来验证自己的假设．
[进行实验]
如图所示，甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中，乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．
根据要求，请回答：
[实验现象]
反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的______，乙小组的天平指针指向刻度盘的______．（选填“左边”、“右边”或“中间”）
[解释与结论]
甲小组的结论为：______；
乙小组的解释为：______．
[反思与评价]
比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：______；由此，你将得出新的结论：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到______．
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针对市场上一些不法商販使用有毒的SO2气体对某些食品进行漂白，某科技兴趣小组以小麦幼叶为实验对象，研究SO2对植物的危害。他们通过查阅资料，得知硫酸溶液与固态的亚硫酸钠反应可产生SO2气体，设计实验如图所示：
（1）Na2SO3中S元素的化合价是_____价。
（2）该小组若想制取0.64克二氧化硫，至少需要亚硫酸钠多少克_____？化学方程式为：Na2SO3+H2SO4＝Na2SO4+SO2↑+H2O
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为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某学习小组进行了如下实验探究，取10g石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止（石灰石中的杂质不溶于水，也不反应），并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图，见图．
（1）碳酸钙完全反应用去稀盐酸的质量为______g。
（2）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数______。
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兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
收集气体：将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出（见图），然后迅速拉起矿泉水瓶，盖上瓶盖．这种方法属于______集气法．
对气体猜想：
猜想Ⅰ．全部是CH4； 猜想Ⅱ．全部是CO；
猜想Ⅲ．全部是CO2； 猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合气体．
实验和推断：
（1）若“现象a”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有______气体．
（2）步骤②的目的是______；步骤③“注水装置”应选图中的______（填序号）．
（3）若“现象b”为杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反应方程式为：______ CO2+2H2O；
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某化学兴趣小组的同学为检测石灰石中碳酸钙的含量，他们在实验室里用6g石灰石样品（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）与19g稀盐酸（HCl）恰好完全反应（其反应产物为CaCl2、水和二氧化碳），测得残留物质质量为22.8g，求：
（1）依据质量守恒定律，生成二氧化碳多少克？
（2）样品中含有多少克碳酸钙？