如图表示某物质微观形成过程．请仔细观察并回答下列问题：（1）图示形成的物质化学式为____...

如图表示某物质微观形成过程．请仔细观察并回答下列问题：

（1）图示形成的物质化学式为_____，该物质由_____（填“分子”、“原子”、“离子”）构成；

（2）该过程说明原子通过_____电子形成离子，钠离子符号为_____．

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请观察图并根据图示回答下列问题．

（1）图A表示的原子核电荷数为　　　　 ；相对原子质量为　　　　 ；

（2）图B表示的是　　　　　　　　 （填“金属”或“非金属”）元素的原子；

（3）图B表示的原子在化学变化中形成的离子符号为　　　　　 ．

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如图是某化学反应的微观示意图，“”和“”分别表示两种不同的原子，请根据图示回答下列问题。

(1)参加反应的甲和乙的分子个数比是_______________。

(2)一个丙分子由________个原子构成；由大量丙分子聚集成的丙物质________(填“可能”或“不可能”)是氧化物。

(3)该反应的基本反应类型是________

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微观模拟图能帮助我们认识肉眼无法观察到的物质微观构成。图中“”和“”分别表示氧原子和氢原子，下列图示所呈现的物质属于混合物的是(　 )

A.  B.  C.  D.

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如图是某化学反应的微观模型，“”“ ”分别表示不同元素的原子。下列对图示模型理解正确的是

A. 生成物的化学式可能是NH3　　 B. 该反应有单质生成

C. 该反应属于复分解反应　　 D. 参加反应的两种物质分子个数之比为2:3

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“宏观一微观一符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。

（1）下列分别表示水、铜和氯化钠三种物质的实物及微观图示：

①其中由分子构成的物质是_________（填化学式），氯化钠是由________（填微粒符号）构成；

②“Cu”表示的微观意义是_________；

③一杯水中氢元素与氧元素的质量比和1个水分子中氢原子与氧原子的质量比______________（填“相等”或“不相等”）。

（2）下图为乙醇分子的结构模型，下列说法正确的是________（填字母序号）。

A乙醇由碳、氢、氧三种元素组成

B乙醇中含两个碳原子

C乙醇中碳元素的质量分数最大

D乙醇中碳、氢、氧三种元素的个数比为2：6：1

（3）下图为某物质在一定条件下发生反应的微观模拟示意图，其中“●”和“O”分别表示氢原子和氧原子：

①上图所示的变化属于____________（填“化合”或“分解”）反应；

②结合上图，从原子、分子的角度分析，该化学变化获取的一条信息____________。

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用微粒的观点回答下列问题：

（1）保持水的化学性质的微粒是_____。

（2）水通电分解过程中不变的微粒是_____。

（3）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是_____。

（4）仔细观察上图所示实验，两种液体混合后的体积_____（填“<”或“>”或“=”）10ml，该实验说明_____。

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建立宏观、微观及化学符号之间的联系是化学学科特有的“三重表征”思维方式。根据要求完成下列问题，ABC 表示三种物质，其微观示意图如图所示：

①C物质中含有_____种分子。

②表示混合物的是_____；表示纯净物的是_____；表示化合物的是_____；表示单质的是_____（均填字母序号）

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