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某学校进行了“亲近祖国”的综合实践活动。请你积极参与，完成相关练习。
（1）活动中，同学们争相搜集讴歌祖国的对联，小华找到了上联，请确定下联。
上联：光辉历程世瞩目 下联：______
A.礼炮声声震天下 B.改革开放扬起帆 C.神州大地遍地花 D.山南海北赞改革
（2）爱国主义始终是诗歌不变的主题，请你仿照示例，用诗意化的语言作答。
示例：祖国是什么？太阳回答：是迎风招展的五星红旗。
祖国是什么？______回答：__________。
祖国是什么？______回答：__________。
（3）下面是班长在“讴歌祖国”主题班会的开场白，出现了几处口误，请改正。
同学们，她有着山一般的意志，海一样的胸怀。长城是她坚强的臂膀，长江是她飘逸的裙带，白云流动着她绵绵的情思，山花摇曳着她温馨的气息……这就是我们亲爱的祖国！这就是我们神圣的母亲！让我们以全身心，尽情讴歌我们的祖国吧！
①画线句子用词不当，应将“______”改为“______”。
②画曲线句缺宾语，应改为：__________！
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学校八年级举办“关注身边的文化遗产”综合实践活动，请你参与并完成下列任务。
（1）下面是位同学搜集到的相关材料，其中有些问题，请你按要求帮助修改。
11月23日，教县行知小学的30名学生走进歙县老胡开史墨厂，[甲]开展“参观学习家乡周边文化”。学生们先后参观了制墨车间、描金室、点烟工厂及制砚工厂等，详细了解徽墨的历史渊源、发展历程、制作工艺和流程等。随后，学生们还在工人师傅一对一的指导下，进行了徽墨描金工序的体验。活动结束后，学生们纷纷表示，通过此次参观学习，[乙]他们感受了徽州传统文化的情怀，唤起了热爱家乡文化的魅力。
①[甲]处画线句子有语病，应改为“ ”
②[乙]处画线句子有语病，应改为“ ”
（2）下图是中国文化遗产标志，请用简洁的语言有条理地向同学介绍该标志的画面内容。
（3）小文同学认为自己力量微薄，保护文化遗产是大人们的事。如果你想鼓励小文一起参与到保护文化遗产的行列里来，你会怎么说？
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学校开展“与书相伴”综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)李婷想拟一副对联作为活动的宣传语，上联已经拟好，请你帮助她写出下联。
（上联）亲近书籍开阔视野
（下联）________________
(2)岁末年初，同学们纷纷以别样的方式辞旧迎新。12月31日，八(1)班开展了一次读书活动，活动主题是“读书伴我成长”，在活动中，同学们朗诵名家作品，感受作家情怀，享受着读书的愉悦，沐浴着崇高精神的洗礼，此次活动成为学校读书活动中一道靓丽的风景，受到广泛好评。
班级要给学校网站发一篇报道，请将上述活动写成一句话新闻。(30字左右)
________________________________________________________
(3)刘星在活动后写了一段感想，下面是其中的一部分，请你根据提示帮他修改。
（A）学校从培养同学们读书兴趣为出发点，开展了丰富多彩的读书活动。活动后，同学们都有共同的感受：快乐阅读，健康阅读，有利于提升我们的语文素养。（B）今后，我一定提高认真阅读的习惯，多读书，读好书。
①（A）处画线句有语病，可修改为：__________________。
②（B）处画线句有搭配不当的语病，可将“________”一词改为“________”。
(3)仔细阅读下图，用简洁的语言作答。(每空限5字以内，不得出现数字)
①数字媒介阅读时长________纸质媒介阅读时长。
②手机阅读时长____________。
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学校开展“与书相伴”综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)李婷想拟一副对联作为活动的宣传语，上联已经拟好，请你帮助她写出下联。
（上联）亲近书籍开阔视野
（下联）________________
(2)岁末年初，同学们纷纷以别样的方式辞旧迎新。12月31日，八(1)班开展了一次读书活动，活动主题是“读书伴我成长”，在活动中，同学们朗诵名家作品，感受作家情怀，享受着读书的愉悦，沐浴着崇高精神的洗礼，此次活动成为学校读书活动中一道靓丽的风景，受到广泛好评。
班级要给学校网站发一篇报道，请将上述活动写成一句话新闻。(30字左右)
________________________________________________________
(3)刘星在活动后写了一段感想，下面是其中的一部分，请你根据提示帮他修改。
（A）学校从培养同学们读书兴趣为出发点，开展了丰富多彩的读书活动。活动后，同学们都有共同的感受：快乐阅读，健康阅读，有利于提升我们的语文素养。（B）今后，我一定提高认真阅读的习惯，多读书，读好书。
①（A）处画线句有语病，可修改为：__________________。
②（B）处画线句有搭配不当的语病，可将“________”一词改为“________”。
(3)仔细阅读下图，用简洁的语言作答。(每空限5字以内，不得出现数字)
①数字媒介阅读时长________纸质媒介阅读时长。
②手机阅读时长____________。
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某校举行了“亲近散文”的综合实践，活动中有一些问题，请参与解决。
（1）我的创意。为了让活动进行有声有色，请你为这次活动拟一则主题词。
（2）我的方式。为调动大家的积极性，请设计两个切实可行的活动项目。
（3）我的成绩。下面是班长写的一个散文片段，不过，一位同学在朗读时出现了个别小错误，更改了原作，请阅读后按照文后提示作出修改。
一个上午的初夏，我去河边散步，看见一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要事情。我轻轻走近，才看见他们正在营救一只在水面盘旋挣扎的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中无法飞行。小女孩慌忙摘下蝴蝶形发卡，系在柳条一端，让小男孩投向水面蝴蝶附近。那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓挨近这只“蝴蝶”，爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑。
①第一处画线句语序不当，应改为： 。
②第二处画线句用词不当，应将“ ”改为“ ”。
③第三处画线句子缺少主语，应在句子前面添加“ ”。
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专题与语文实践活动。
初二年级组开展了“狼”专题实践活动，作为学校春晖文学社社长的你积极参与其中。
【成语积累】
（1）活动中，小王搜集到两幅图片，可他却猜不出与图相关的狼的成语，你能告诉他吗？
【通知纠错】
（2）针对是否应该护狼，文学社决定举行一次辩论赛。小华以文学社名义拟写了一则通知，通知中有两处不妥，请指出。
通知
校文学社定于12日下午两点举行关于是否应该护狼的辩论赛，希望文学社全体成员准时参加。
2018年1月11日
【口语交际】
（3）因为第二天有英语考试，文学社成员宋黎向你请假，希望留在教室里复习，不去观看辩论赛。你该如何拒绝他，才能使他心悦诚服？
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为了更好地了解气象物候知识，学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一，你也一定乐在其中。
(1)[活动一：创意设计]请你为这次活动拟一个有创意的名称：
(2)[活动二：搜集资料] 某同学搜集到了唐代诗人李白的《塞下曲六首(其一)》一诗，并摘录了其中四句：“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。”联系从《大自然的语言》中学到的物候学知识，分析“五月天山雪，无花只有寒”的原因。
(3)[活动三：专题探究] 在这次活动过程中，李明发现，古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。请你帮李明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。
①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲·秋思》
②淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》
③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》
④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》
雁：
燕：
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综合实践(8分)
为了培养和锻炼学生综合实践能力，对学生进行爱国主义和传统文化教育，你班开展了“爱祖国，迎国庆”主题班会活动，你也积极参与其中。
（1）为了营造活动氛围，班里准备出一期黑板报，请你为本期黑板报提供两个栏目（2分）
（2）“爱祖国，迎国庆”班会活动如期举行，你作为本次活动的主持人，为了调动大家参与活动的积极性，你设计了这样的开场白：（3分）
（3）班会进行中，有同学提供了这样的一则资料：复旦团委调研部日前实施的调研显示，大部分的同学仍然认为长征精神在当代社会是不可缺少的。同时，也有43.16％的同学认为，在新时代背景下，长征精神必须融入符合新时代要求的元素，才能焕发活力，发挥更大的作用。你同意大部分同学的观点吗？结合你的生活实际谈谈理由。（3分）
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某校举办“亲近文化遗产”的综合实践，活动中有些问题，请参与解决。
（1）学生会开展了对对联活动，请帮助夏文选出安徽黄山合适的下联。
上联：五岳归来不看山 下联：_______
A.黄山归来要看岳 B.黄山归来不看岳 C.去了黄山归来不 D.黄山一去不复返
（2）学校里组织相关人员对该校100名学生进行了一次随机调查，下面是学生对安徽文化遗产的了解情况。仔细阅读下图，请用简洁的语言作答。（每空限10字以内）（6分）
情况
性别
不了解
（%）
了解一点
（%）
非常了解
（%）
男生
35%
50%
15%
女生
28%
52%
20%
①总起来说，学生们对安徽文化遗产____。
②分开来说，学生们对安徽文化遗产的了解____。
（3）下面是学生会主席听了专家报告后对文化遗产的简说，按要求做题。
文化遗产，又称为文化资产、文化财产，是指具有历史、艺术、科学等文化利用价值，并经政府机构或国际组织指定或登录的物品，包括物质文化遗产和非物质文化遗产。从2006年起，每年第二个星期六的六月为中国文化遗产日。
①第一处画线句子中有用词不当现象，将“____”改为“____”。
②第二处画线句子有语病，应改为：__________________。
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学校开展“祖国，您在我心中”综合实践活动，请你参与。
(1)在活动开始前，小明同学写了一段开场白，请按要求帮他修改。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。自古以来，中华民族多少贤人志士，为了自己的祖国抛头轳，洒热血。他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精神。民族的兴旺，要靠每一个人去奉献；国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。下面奏国歌，请全体伫立。
①开场白中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。
②画线句子有语病，请提出修改意见。
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③最后一句有一处用语不得体，请提出修改意见。
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(2)下面是活动中的两道题，请回答。
①根据下面的诗句，写出古人保家卫国的两种武器。
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。 _____
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。_____
②根据下面的诗句，写出古人对国家的别称。
死去元知万事空，但悲不见九州同。_____
不上黄花南北望，岂知春色满神州。_____
(3)下列对一首古诗的补充，最恰当的一项是（ ）
青海长云暗雪山，______遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰____不还。
A．孤城 永 B．孤城 终 C．边城 永 D．边城 终
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