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雅典执政官最初有王者执政官、军事执政官和名年官，终身任职。公元前683年改为一年一任，且增加了6名司法执政官，人数增至九人，但拥有选举权和当选为执政官的都是贵族。这些变化
A. 确保了贵族各项特权
B. 提高了政府决策的效率
C. 保证了公民政治权利
D. 推动了雅典民主化进程
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雅典执政官最初有王者执政官、军事执政官和名年官，终身任职。公元前683年改为一年一任，且增加了6名司法执政官，人数增至九人，但拥有选举权和当选为执政官的都是贵族。这些变化
A. 确保了贵族各项特权 B. 推动了雅典民主化进程
C. 保证了公民政治权利 D. 提高了政府决策的效率
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雅典执政官最初有王者执政官、军事执政官和名年官，终身任职。公元前683年改为一年一任，且增加了6名司法执政官，人数增至九人，但拥有选举权和当选为执政官的都是贵族。这些变化
A. 确保了贵族各项特权 B. 推动了雅典民主化进程
C. 保证了公民政治权利 D. 提高了政府决策的效率
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图1反映的是公元前8～公元前6世纪的雅典贵族政治，结合所学知识思考下列关于贵族统治在政治上的说法，正确的是( )
①占据首席执政官的地位
②执政官一直是终身任职
③最高权力机关是公民大会，形同虚设
④贵族把持了最高决策机关元老院
A．①②③ B．③④ C．①③④ D．①②③④
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 古代雅典的音乐学校教孩子演奏乐器，还教荷马史诗的选段和抒情诗，并配以乐曲让孩子们边弹边唱，以培养学生的美感、节奏感和旋律感；教育内容除赛跑、跳远、角力、掷铁饼、投标枪五项竞技外，还有游泳、舞蹈和拳击，使青年人身体健壮、肢体匀称、形态健美，并养成坚韧、勇敢、克制等道德品质；结束基本教育后，大多数人就业谋生，少数富家子弟可入国立体育馆，接受身心和谐发展教育，学习骑马、射箭、驾车等军事技术。梭伦改革在立法中明确规定父母必须帮助其子女学会一门手艺，否则将来就不能要求子女赡养自己；组织学生参加宗教祭祀、社会庆典、公共集会、法庭审判等实际活动，进行政治道德教育。
——摘编自《雅典的教育》
材料二 太学是汉代设在京师的全国最高教育机构。最初太学只设五经博士，置博士弟子五十名，从武帝到王莽，太学中科目及人数逐渐加多，开设了讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》…等课程。汉元帝时博士弟子达千人，汉成帝时增至三千人…武帝到王莽，还岁课博士弟子，入选可补官。
——摘编自《中国古代教育》
材料三 从1952年开始，中国高等学校进行大规模的院系调整，按照苏联高教模式，取消原有系科众多的综合性大学，改为文理科或多科性理工科大学；以建设单科性专门学院为重点，将经济建设迫切需要的系科专业分别集中或独立，建立新的专门学院：取消大学中的学院建制，改为校系两级管理，普遍设立专业，按专业培养人才。工科由此成为高等教育中发展最快、比重最大的类别。与计划经济体制相适应，建立起了高度集中统一的高等教育管理体制。
——摘自物东平《中国教育制度和教育政策的变迁》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出古代雅典学校和中国古代太学教育的目的和形成不同教育模式的原因。
（2）根据材料三并结合所学知识，概括1952年我国高校院系大调整的特点，并分析其产生的影响。
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美国宪法规定：“最高法院与下级法院的法官忠于职守者，得终身任职。”美国实行法官任期终身制是为了
A．确保司法独立
B．限制总统权力
C．体现议会主权
D．维护民主共和
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美国宪法规定：“最高法院与下级法院的法官忠于职守者，得终身任职。”美国实行法官任期终身制是为了
A．确保司法独立
B．限制总统权力
C．体现议会主权
D．维护民主共和
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阅读下面材料，回答问题。
材料梭伦以后的改革者走得更远，公元前6世纪晚期到前5世纪，雅典领导人不断增加平民进入政府管理的机会，他们对任职者提供津贴，经济困境从此不再把人们排斥在政事管理之外。
——杰里·本特利《新全球史》
（1）以克里斯提尼改革为例，说明雅典领导人是怎样“不断增加平民进入政府管理的机会”的。
（2）根据材料并结合所学知识回答，雅典的哪一位领导人开始“对任职者提供津贴”？这一做法产生了怎样的影响？
（3）综合对以上举措的认识，指出雅典民主政治的突出特点。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 一位古希腊历史学家这样描述雅典：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰。”
材料二 公元前7世纪，雅典氏族贵族利用自己垄断的政权残酷地剥削、压迫平民。下层平民或将土地抵押给贵族沦为“六一汉”（因为他们为富人耕田，按此比率纳租），或变为债务奴隶，或流亡国外。这种情况使贵族和平民的矛盾极度尖锐，社会动荡不安。公元前631年，贵族青年基伦企图利用平民对贵族的不满夺取政权，建立僭主政治，但因未得到平民支持而遭挫败。公元前621年，司法执政官德拉古编订成文法，对贵族任意解释习惯法有所限制。但该法旨在加强贵族统治，用刑严苛，允许债务奴役，反而使平民与贵族的斗争更趋激烈。
（1）材料一中的“高压力量”在材料二中是如何体现的？
（2）两则材料反映了雅典的什么矛盾？有何具体表现？为解决该矛盾，统治者采取了什么对策？效果如何？
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美国1787年宪法规定“最高法院和低级法院的法官如忠于职守，得终身任职。”这一规定的直接目的是
A．保障法官的人身安全 B．实现三权分立
C．保证司法独立 D．体现“分权制衡”的原则
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