现用洋葱根尖进行如下处理并完成实验：①用蒸馏水培养根尖，观察有丝分裂；②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间，观察并统计有丝分裂中期的染色体数；③在蒸馏水中加入一定量的苯培养根尖，观察有丝分裂中期染色体的形态和数目。下列相关叙述合理的是（ ）
A. 实验①换用高倍镜观察染色体变化特点时，调节光圈、反光镜就可使视野清晰
B. 实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”，所观察细胞中染色体数都是4N
C. 实验③的目的可能是研究苯对染色体结构和数目的影响，但还需设计对照组
D. 实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变，原癌基因被激活”
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现用洋葱根尖进行如下处理并完成实验：①用蒸馏水培养根尖，观察有丝分裂；②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间，观察并统计有丝分裂中期的染色体数；③在蒸馏水中加入一定量的甲苯培养根尖，观察有丝分裂中期染色体的形态和数目。
下列相关叙述不合理的是
A．实验①应先在低倍镜找到长方形细胞，再换用高倍镜观察染色体变化特点
B．实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”，其原理是低温抑制着丝点分裂
C．实验③的目的可能是研究甲苯对染色体结构和数目的影响，但还需设计对照组
D．实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变，原癌基因被激活”
高三生物多选题简单题查看答案及解析
现用洋葱根尖进行如下处理并完成实验：①用蒸馏水培养根尖，观察有丝分裂；②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间，观察并统计有丝分裂中期的染色体数；③在蒸馏水中加入一定量的甲苯培养根尖，观察有丝分裂中期染色体的形态和数目。下列相关叙述合理的是
A．实验①应先在低倍镜下找到长方形细胞，再换用高倍镜观察染色体变化特点
B．实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”，其原理是低温抑制着丝点分裂
C．实验③的目的可能是研究甲苯对染色体结构和数目的影响，但还需设计对照组
D．实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变，原癌基因被激活”
高三生物选择题中等难度题查看答案及解析
现用洋葱根尖进行如下处理并完成实验：①用蒸馏水培养根尖，观察有丝分裂；②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间，观察并统计有丝分裂中期的染色体数；③在蒸馏水中加入一定量的苯培养根尖，观察有丝分裂中期染色体的形态和数目。下列相关叙述合理的是（ ）
A. 实验①换用高倍镜观察染色体变化特点时，调节光圈、反光镜就可使视野清晰
B. 实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”，所观察细胞中染色体数都是4N
C. 实验③的目的可能是研究苯对染色体结构和数目的影响，但还需设计对照组
D. 实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变，原癌基因被激活”
高三生物单选题中等难度题查看答案及解析
现用洋葱根尖进行如下处理并完成实验：①用蒸馏水培养根尖，观察有丝分裂；②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间，观察并统计有丝分裂中期的染色体数；③在蒸馏水中加入一定量的苯培养根尖，观察有丝分裂中期染色体的形态和数目。下列相关叙述合理的是
A. 实验①换用高倍镜观察染色体变化特点时，调节光圈、反光镜就可使视野清晰
B. 实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”，所观察细胞中染色体数都是4N
C. 实验③的目的可能是研究苯对染色体结构和数目的影响，但还需设计对照组
D. 实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变，原癌基因和抑癌基因被激活”
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现用洋葱根尖完成如下实验：①用蒸馏水培养的根尖，观察有丝分裂；②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间，观察并统计有丝分裂中期的染色体数；③在蒸馏水中加入一定量的苯，培养根尖，观察有丝分裂中期染色体的形态和数目；④在蒸馏水中加入适量的(NH4)2S04，测定pH值，将洋葱根系浸入其中，2h后再测定pH值。下列相关叙述合理的是
A．实验①换用高倍镜观察染色体变化特点时，调节光圈、反光镜就可使视野清晰
B．实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”，细胞中的染色体数都是4N
C．实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变，原癌基因被激活”
D．实验④的目的之一可能是认识根系对矿质离子的选择吸收，但还需设计对照组
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现用洋葱根尖完成如下实验：①用蒸馏水培养的根尖，观察有丝分裂；②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间，观察并统计有丝分裂中期的染色体数；③在蒸馏水中加入一定量的苯，培养根尖，观察有丝分裂中期染色体的形态和数目；④在蒸馏水中加入适量的（NH4）2S04，测定pH值，将洋葱根系浸入其中，2h后再测定pH值。下列相关叙述合理的是（ ）
A．实验①换用高倍镜观察染色体变化特点时，调节光圈、反光镜就可使视野清晰
B．实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”，细胞中的染色体数都是4N
C．实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变，原癌基因被激活”
D．实验④的目的之一可能是认识根系对矿质离子的选择吸收，但还需设计对照组
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在蒸馏水中加入一定量的苯，培养洋葱根尖一段时间，观察有丝分裂中期染色体的形态和数目。下列相关叙述合理的是（ ）
A．实验目的可能是研究苯对染色体结构和数目的影响，但还需设计对照组
B．换用高倍镜观察染色体时,调节光圈、粗准焦螺旋可使视野清晰
C．预计根尖细胞中染色体的数目都是4N,但形态都不同
D．依据的原理之一是“致癌物质苯会使细胞发生基因突变”
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某生物兴趣小组的同学将生长旺盛的洋葱不定根置于4℃的冰箱冷藏室中培养36小时后，剪取根尖制成临时装片，然后用显微镜观察细胞中染色体的分裂相。下列叙述正确的是
A．低温处理能阻断洋葱根尖细胞中DNA的复制
B．用改良苯酚品红染液处理根尖可使染色体着色
C．制作临时装片前可用卡诺氏液维持细胞的活性
D．低倍镜视野中所有细胞染色体数都已发生改变
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某生物兴趣小组的同学将生长旺盛的洋葱不定根置于4℃的冰箱冷藏室中培养36h后，剪取根尖制成临时装片，然后用显微镜观察细胞中染色体的分裂相。下列叙述正确的是
A．低温处理能阻断洋葱根尖细胞中DNA的复制
B．用改良苯酚品红染液处理根尖可使染色体着色
C．制作临时装片前可用卡诺氏液维持细胞的活性
D．低倍镜视野中所有细胞染色体数都已发生改变
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若利用秋水仙素处理植物，可培育多倍体。那么，对植物进行一定时间的低温(如4 ℃)处理，是否也能诱导染色体数目加倍？请设计实验对这个问题进行探究。(室温25 ℃)
材料用具：洋葱若干，冰箱，显微镜等其他必需的实验仪器、药品。
(1)依据所学知识，你作出的最合理实验假设是__________________________________________。
(2)该实验的变量是______________、______________。
(3)方法步骤：
第一步：培养洋葱根尖。取洋葱若干，在适宜条件下培养生根。
第二步：________________________________________________________。
第三步：___________________________________________________。
第四步：_____________________________________________。
(4)预测结果及相应结论：
①________________________________________________。
②______________________________________________________。
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