阅读下列材料,回答问题。
材料一:中国古代各地联系不像现代这么方便,不同地方,文字差异很大……如果文字不统一,文化的联系就非常的不方便,下的圣旨到偏僻的地方也看不懂,所以统一文字便成了当务之急。前221年,秦始皇颁布了“书同文”……
材料二:
材料三:
(1)根据材料一,指出秦朝“书同文”前的社会状况,结合所学知识,指出秦朝“书同文”使用的文字是什么?
(2)根据材料二,指出秦朝全国流通的货币,结合所学知识,简述秦朝统一货币的历史意义。
(3)与材料三图片相关的措施是什么?如果用上述三则材料进行探究活动,应该拟定的探究主题是什么?
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根据下列材料,回答问题。
材料一::大运河图
材料二: 尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。
——皮日休《汴河怀古》
(1)大运河是哪位皇帝在位时开通的?
(2)根据材料一的图示,指出大运河的中心,并说出大运河的地位.
(3)你是否赞同材料二中作者的观点?为什么?
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阅读下列材料
材料一:“这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了:第一种是在知识传播的文献方面;第二种是在战争上;第三种是在航行方面。并由此又引起难以数计的变化来:竟至任何教派、任何帝国、任何星辰对人类事务的影响都无过于这些机械性的发现了。”
——英国哲学家 弗兰西斯·培根
材料二:“洋中不可住,惟观星斗前迈。若晦暝(天气昏暗),则用指浮针以揆(推测)南北”
——《宣和奉使高丽图经》
材料三:
请回答:
(1)根据材料一,结合所学知识回答,英国哲学家培根认为的改变世界的三种发明分别是什么?
(2)材料二中所说的“指浮针”是什么时候发明的?
(3)材料三是我国古代杰出的发明家,他是谁?他最重大的发明是什么?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝天阙!
——《满江红》
(1)“靖康耻”代表着北宋的灭亡,其发生于何时?
材料二 岳飞苦战了10年,金人士气大为沮丧,正值他要直捣黄龙府打败金人的时候,朝廷下了12道金牌,岳飞班师。岳飞激愤伤心至极,东向再拜说:“十年之力,废于一旦。”
(2)列举出令“金人士气大为沮丧”的史实一例。你认为岳飞领导的军队为何能够令金人胆寒?
(3)你认为面对宋高宗的12道金牌,岳飞是否该班师回朝?请谈谈你的看法。
(4)时过境迁,但人们没有忘记岳飞。今天,人们依然以各种形式纪念岳飞。对此,你是如何看待的?
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人类的思想是一个不断发展的历史过程,在社会的发展变化中,人类的思想文化也在不断的进步创新。阅读材料,回答有关问题。
材料一 孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,儒家学派的创始人。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心,在政治上主张“以德治国”。
(1)根据材料一,说一说孔子的政治主张是什么?
材料二 为了加强思想控制,秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书,其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
(2)材料二反映了什么史实?这一史实产生了怎样的影响?
材料三 汉武帝采纳董仲舒的建议,尊崇儒家思想;同时他重视教育,在中央兴办太学,在地方兴办国学。
(3)材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度,但其目的相同,他们的目的是什么?
材料四 ……现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
(4)依据材料四,结合所学知识谈谈现代社会治国的方略是什么?我们应该怎样对待中国传统思想文化?
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改革与创新是推动社会前进的动力。阅读材料,回答有关问题。
(实施改革)
材料 《史记·商君列传》中记述了战国时的一次变法规定:“为田开阡陌封疆,而赋税平。”
(1)材料一中“商君”指的是谁?这次变法中有关土地制度方面的内容是什么?
材料二 北魏虽然统一了北方,但要巩固政权,还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾……因为旧贵族的特权和旧部落习俗密切相连,因此当时改革鲜卑旧的习俗,就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题。
——卢菡《不可不读的中国历史》
(2)根据材料二指出北魏孝文帝改革的目的。请列举其改革旧习俗的措施。(举出两例即可)
(思考改革)
材料三 “孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,荻魏之师,举地千里,至今富强。”
——李斯《谏逐客书》
(3)依据材料三并结合所学知识,说说商鞅变法给秦国带来的根本性变化是什么?
(4)通过上面的分析与探究,谈谈你对改革的认识。
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改革是社会发展的动力,每一个国家,每一个民族要发展进步,就必须与时俱进,敢于改革。根据所学知识回答问题:
(1)春秋时期的第一位霸主是谁?请问他任用了谁进行改革?
(2)战国时期,秦国进行的改革是什么?这次改革有什么作用?
(3)北魏孝文帝也进行了有效的改革,他的改革措施主要有哪些?(至少2点)这场改革有何进步意义?
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阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 七八千年前,中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展,耒、耜的出现和普遍使用,粮食的储备,使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间,关系平等和睦。
——《简明中国历史读本》
(1)据材料一回答哪些工具的出现为原始农耕生产带来了便利条件?
材料二 读图说史
(2)这是出土的战国时期的文物。据图写出春秋后期到战国时期.哪些农具的使用促进了农业深耕细作?
材料三 秦朝对农民征收沉重的赋税迫使农民将2/3的收获物上墩国家,又连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役……成千上万的农民背井离乡,脱离农业生产,使社会经济遭到严重破坏。秦朝实行的法律非常严苛,民众稍有不慎即触犯法律,而且是一人犯法,亲族和邻里都要受到牵连。当时刑罚极为残酷,有各种残害肢体的肉刑,单是死刑就有车裂腰斩、剖腹等10多种。
(3)根据所学知识,结合材料三分析秦亡的原因是什么?为此西汉初年实行什么政策?
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中华民族是一个有着悠久历史的民族,我们的祖先用智慧创造了灿烂的文明。阅读下列材料,回答问题
材料一
材料二
材料三 云冈石窟的造像气势宏伟,内容丰富多彩,堪称公元5世纪中国石刻艺术之冠,被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。多种佛教艺术造像风格在云冈石窟实现了前所未有的融会贯通。
(1)根据材料一,指出我国古代书写材料的变化,并说明纸作为书写材料的优点和不足。
(2)材料二中两幅示意图反映的信息都和一种经济发展形式有关,它是什么?
(3)综合上述材料,概括我国古代文化发展的特点。
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阅读下列材料回答问题。
材料一:大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。
材料二:禹传子,家天下。
材料三:罢兵西归,封诸侯,班赐宗彝,于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。
请回答:
(1)材料一反映我国原始社会时期哪一项制度?请列举三位通过这种方法担任部落联盟首领的先贤。
(2)材料二反映出古代实行什么制度?
(3)材料三反映出西周实行什么制度?西周实行该制度的目的是什么?
(4)这些制度的变化说明了什么?
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