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物理学的科学研究方法较多，“探究求合力的方法”的实验采用的科学方法是（ ）
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
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在“探究求合力的方法”的实验中
（1）本实验采用的科学方法是 （ ）
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
（2）为了减小实验误差，实验时应 （ ）
A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好
B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
D．拉力F1和F2的夹角越大越好
（3）如图所示，若先用互成锐角的两个力F1和F2将橡皮条的结点拉到位置O，然后保持读数是F2的弹簧秤的示数不变而逐渐增大β角，在此过程中，若要保持O点位置不动，则另一个弹簧秤拉力F1的大小和方向与原来相比可能发生怎样的变化？( )
A．F1一直变大，角α先变大后变小
B．F1一直变大，角α先变小后变大
C．F1一直变小，角α先变大后变小
D．F1一直变小，角α先变小后变大
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在“探究求合力的方法”的实验中
（1）本实验采用的科学方法是（ ）
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
（2）为了减小实验误差，实验时应（ ）
A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好
B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
D．拉力F1和F2的夹角越大越好
（3）下面是该实验中的两个实验步骤：
A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2．
B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向．
请指出以上步骤中的错误或疏漏：
A中是 ．
B中是 ．
（4）如图甲是某同学在白纸上根据实验结果作出的力的示意图，F 和F′中 是F1和F2合力的实际测量值．
（5）某同学在坐标纸上画出了如图乙所示的两个已知力F1和F2，图中小正方形的边长表示2N，两力的合力用F表示，F1、F2与F的夹角分别为θ1和θ2的关系正确的有（ ）
A．F1=4N B．F=12N C．θ1=45° D．θ1＜θ2
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在“探究求合力的方法”的实验中
（1）本实验采用的科学方法是（ ）
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
（2）为了减小实验误差，实验时应（ ）
A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好
B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
D．拉力F1和F2的夹角越大越好
（3）下面是该实验中的两个实验步骤：
A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2．
B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向．
请指出以上步骤中的错误或疏漏：
A中是 ．
B中是 ．
（4）如图甲是某同学在白纸上根据实验结果作出的力的示意图，F 和F′中 是F1和F2合力的实际测量值．
（5）某同学在坐标纸上画出了如图乙所示的两个已知力F1和F2，图中小正方形的边长表示2N，两力的合力用F表示，F1、F2与F的夹角分别为θ1和θ2的关系正确的有（ ）
A．F1=4N B．F=12N C．θ1=45° D．θ1＜θ2
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在“探究求合力的方法”的实验中
（1）本实验采用的科学方法是
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
（2）为了减小实验误差，实验时应
A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好
B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
D．拉力F1和F2的夹角越大越好
（3）下面是该实验中的两个实验步骤：
A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2．
B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向．
请指出以上步骤中的错误或疏漏：
A中是 ．
B中是 ．
（4）如图是某同学在白纸上根据实验结果作出的力的示意图，F 和F′中 是F1和F2合力的实际测量值．
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在“探究求合力的方法”的实验中
（1）本实验采用的科学方法是
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
（2）为了减小实验误差，实验时应
A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好
B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
D．拉力F1和F2的夹角越大越好
（3）下面是该实验中的两个实验步骤：
A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2．
B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向．
请指出以上步骤中的错误或疏漏：
A中是 ．
B中是 ．
（4）如图是某同学在白纸上根据实验结果作出的力的示意图，F 和F′中 是F1和F2合力的实际测量值．
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在“探究求合力的方法”实验中，
(1)本实验采用的科学方法是_______
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
(2)其中的两个步骤是：
①在水平放置的木板上垫一张白纸并固定好，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两个弹簧测力计的读数F1和F2.
②只用一个弹簧测力计通过细线拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧测力计拉时伸长量一样，记下此时弹簧测力计的读数F和细线的方向．以上两步骤均有疏漏，请指出疏漏之处：
在①中是___________________________________________；
在②中是______________________________________________________。
（3）在做“互成角度的两个力的合力”的实验中，用M、N两个弹簧测力计拉橡皮条使其结点位于O处，此时α＋β＝90°，如图所示，然后保持弹簧测力计N的方向不变，当α角由图中所示的值减小时，要使结点仍在O处，则两弹簧秤读数_______
A．M的读数增大，N的读数减小
B．M的读数减小，N的读数减小
C．M的读数先增大后减小，N的读数一直减小
D．M的读数一直减小，N的读数先增大后减小
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在“探究求合力的方法”的实验中某同学的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。
（1）本实验采用的科学方法是（ ）
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.建立物理模型法
（2）本实验中，采取了下列哪些方法和步骤可以减小实验误差（ ）
A.两个分力
、
间的夹角越大越好
B.拉橡皮条的细绳要稍长一些
C.实验中，弹簧测力计必须与木板平行
D.读数时视线要正对弹簧测力计刻度
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某同学做“验证力的平行四边形定则”（合力和分力矢量合成的方法）的实验情况中，如图所示，本实验采用的科学方法是（ ）
A. 理想实验法 B. 控制变量法
C. 等效替代法 D. 建立物理模型法
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某同学做“验证力的平行四边形定则”（合力和分力矢量合成的方法）的实验情况中，如图所示，本实验采用的科学方法是（ ）
A. 理想实验法 B. 控制变量法
C. 等效替代法 D. 建立物理模型法
、
间的夹角越大越好