阅读下列材料，并结合所学知识判断下列说法是否正确，正确的在后面的括号内划“正确”，否则划”...

阅读下列材料，并结合所学知识判断下列说法是否正确，正确的在后面的括号内划“正确”，否则划”错误”。

材料一：相传他有弟子三千，其中有贤人七十二。他去世后，其弟子把他的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。

材料二：他的思想以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点。在当时的诸子百家中，有“非儒即墨”之称。

（1）材料一中的“他”指的是孟子。

（2）材料一中“他”的核心思想是“仁”。

（3）材料二中的“他”指的是墨子。

（4）材料二中“他”是儒家代表人物。

（5）以上两则材料中的人物都生活在春秋时期。

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阅读材料并结合所学知识，判断下列说法，正确的请在后面的括号内划“正确＂，否则划“错误”。

材料一：他的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心。

材料二：他要求治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。

（1）材料一中的“他”指的是孔子。（　　 ）

（2）材料一中的“他”生活在战国时期。（　　 ）

（3）材料二中的“他”指的是孟子。（　　 ）

（4）材料二中的“他”生活在春秋时期。（　　 ）

（5）以上材料中的人物都是儒家的代表人物。（　　 ）

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观察下列连环画封面并结合所学知识，判断下列说法，正确的在后面的括号内划“正确”，否则划“错误”。

（1）A事件中黄帝获胜。（______）

（2）B事件中大禹治理的应该是黄河。（______）

（3）C变法中禁止土地买卖。（______）

（4）B、C两事件都发生在夏朝。（______）

（5）A、B、C三个事件都发生在战国时期。（______）

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阅读下列材料，结合所学知识，判断下列说法是否正确，正确的涂“正确”。错误的涂“错误”。

材料一：他是隋朝的第二代皇帝，他在位时开通了纵贯南北的大运河。在他的统治后期，滥用民力，暴虐无道，直接导致了隋朝的灭亡。

材料二：他是唐朝第二代皇帝，他任用贤才和敢于直言的谏臣，减轻人民负担，使国力逐步强盛，社会经济出现繁荣景象。

（1）材料一中的“他”指的是隋炀帝。（　 ）　　　　　　

（2）材料一中的“运河”南端点是洛阳。（　 ）　　　　　

（3）材料二中的“他”指的是唐太宗。（　 ）　　　　　

（4）材料二中的“繁荣景象”被称为开元盛世。（　 ）　　　　　

（5）从两则材料中可以得出统治者应爱惜百姓，得民心者的天下。（　 ）

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以下是某同学在《梦回秦朝》一书中看到的三段材料，结合所给信息及所学知识判断下列说法是否正确，正确的划“正确”，否则划“错误”。

材料一　 咸阳人李良出生在公元前249年，20岁时去南方，由于各请候国战争连绵不断，局势混乱，各地的文字、货币、度量衡都和咸阳的不一样，一路上给他带来很多不便。

材料二　 李良30岁时又去南方，这次一路上他发现各地的文宇、货币、度量衡都和咸阳的一样了，战争也平息了，旅途方便多了。

材料三　 40岁那年李良和900多个农民被征发到渔阳戍守长城，到大译乡时，遇上大雨，不能按时到达。接照秦法，戍守误期要被处死，于是他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义爆发了。

（1）李良20岁时中国处于春秋时期。

（2）灭六国，结束这种“战争连绵不断，局势混乱”局面的是秦始皇。

（3）李良30岁时，路上使用的货币是五铢钱。

（4）材料二中，如果李良想要写一封家书，他使用的字体是小篆。

（5）材料三体现了秦朝法律严苛。

（6）由上述材料可知，秦朝短命速亡的原因是秦的暴政。

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下列示意图反映了唐朝的中外文化交流，结合示意图和所学知识，判断下列说法是否正确，正确的涂“正确”，错误的涂“错误”。

（1）唐朝时，日本遣唐使来中国的主要目的，是传播先进的日本文化。（　 ）

（2）朝鲜半岛上的国家和隋唐往来频繁，新罗物产居唐朝进口首位。（　 ）

（3）玄奘西行的目的是向天竺传播大唐文化。（　 ）

（4）鉴真在日本传授佛经·····为中日文化交流作出了卓越贡献。（　 ）

（5）玄奘西行与鉴真东渡均发生在唐太宗时期。（　 ）

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结合下表中材料和所学知识，判断表中结论是否正确，正确的涂“正确”，否则涂”错误”。

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判断正误：请你根据所学知识，判断下列史实是否正确，正确的在括号里打正确，错误的打错误。

（1）我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。________

（2）大禹修建了都江堰，用疏导的方法，成功治理了黄河的洪水。________

（3）秦朝的“万里长域“西起临洮，东到辽东。________

（4）官渡之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。________

（5）南朝包括宋齐梁陈四个朝代。________

（6）造纸术的发明，为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。________

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阅读下列关于“中国古代政治制度演变”的史料，结合所学知识回答问题。

材料一：相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。

材料二：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品。

材料三：有学者曾这样说：“在建制解体的过程中，一种新的‘政体细胞’开始在几个大诸侯国产生，那就是‘县’制，循此发展，到秦始皇统一六国，最终成为通行于全国的一种新的政治制度——由皇帝专制的‘郡县制’。”

（1）材料一中这种推举部落联盟首领的方法，历史上称做什么制度？禹死后标志着“公天下”被“家天下取代的历史事件是什么？哪个王朝的建立标志着我国早期国家的产生？

（2）材料二中西周实行的是一种什么政治制度？这种制度的积极作用是什么？

（3）材料二中诸侯需要向周天子尽什么义务？

（4）依据材料三分析指出“一种新的‘政体细胞’”是什么？依据材料三和结合所学知识，这种“政治细胞”开始于何时？秦朝统一后创新发展推行什么制度？

（5）依据上述材料谈谈你对我国古代政治制度发展演变的认识。

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在人类历史上，社会制度不断演进，从而推动着人类历史的不断进步。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。

材料一　 相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的方法把位置让给治水有功的禹。

——摘自白寿彝主编的《中国通史》

材料二　 周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品

——摘自人教版《中国历史》七年级上册

材料三　 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——（唐朝）李白

材料四　 主父堰上奏：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之！”于是上从其计。

——《汉书》

（1）材料一中推举部落联盟首领采用的是什么方法？

（2）材料二中西周实行的是一种什么政治制度？

（3）材料三中“秦王扫六合”指的是什么？为加强中央集权，秦王在地方上实行什么制度？

（4）材料四中，为削弱地方势力，主父堰向谁提出了什么建议？

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