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某兴趣小组进行探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验时，所用生长素类似物为2,4—D，并进行了预实验和正式实验。下列相关叙述错误的是
A.2，4 一D 与IAA、NAA、IPA 和IBA 等都属于生长素类似物
B.该实验过程中预实验的浓度梯度大，正式实验的浓度梯度小
C.2,4—D 的浓度是该实验的自变量，插条的种类属于无关变量
D.预实验可为进一步实验摸索条件，也可检验实验设计的科学性
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某生物兴趣小组的同学要进行“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”的探究实验，在讨论实验方案时，几位小组成员提出了一些建议，你认为其中不可取的是( )
A. 用不同浓度生长素类似物浸泡枝条时，浸泡的时间应该相同
B. 扦插枝条所处的环境应该有较大的湿度
C. 该实验的因变量应确定为扦插枝条是否生根
D. 在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
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下列对“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的说法，不正确的是（ ）
A. 预实验的目的是为正式实验探究适宜的浓度范围，要设置空白对照组
B. 可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果
C. 假设最适浓度为10﹣3mol/L，则用此浓度的溶液与清水作对照实验进行验证
D. 扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致
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下列对“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的说法，不正确的是
A．预实验时要设置空白对照组，目的是为正式实验探究适宜的浓度范围
B．可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果
C．假设最适浓度为10-3mol/L，则用此浓度的溶液与清水做对照实验进行验证
D．扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致
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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是
A. 用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好地生根
B. 在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照
C. 处理时应该用生长素类似物溶液浸泡枝条的基部
D. 在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
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关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，叙述错误的是
A. 对扦插枝条处理时间的长短属于自变量
B. 预实验需要设置空白对照，在正式实验时可不设置空白对照
C. 不同浓度的生长素类似物促进插条生根的作用效果可能相同
D. 实验的观察指标主要是枝条的生根数目
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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，不正确的是（ ）
A.做预实验能为正式实验的实施提供适宜的浓度梯度
B.用于扦插的枝条应该带有相同数量的幼芽
C.可用较低浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部
D.实施正式实验的过程中，需要设置空白对照组
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某研究小组进行“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验，不正确的是（ ）
A. 正式实验前要先做预实验，预实验需要设置空白对照,正式实验不需要设置空白对照
B. 取生长状况相同的一年生月季枝条分成多个实验组，每组多根枝条
C. 用生长素类似物浸泡处理枝条时，最好在遮阴条件下进行
D. 不同浓度的2，4D对同种植物生根结果的影响一定不同
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图示为“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中的预实验，下列叙述中，正确的是
A.用于扦插的枝条必须去除所有幼芽，以排除芽产生的生长素对实验结果的影响
B.在正式实验中，需要设置用蒸馏水处理的对照组
C.与沾蘸法相比，浸泡法使用药液的浓度较低，用时长
D.该实验结果体现了生长素类似物作用的两重性特点
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植物激素是一类对植物生长发育有显著影响的微量有机物。甲图所示为同种植物不同器官对生长素（IAA）的反应，乙图所示为某兴趣小组探究“生长素类似物（NAA）促进扦插枝条生根的最适浓度”所进行的预实验结果。请据图回答。
（1）从图中可以看出，促进该植物根生长的最适宜浓度是_______________，当生长素浓度超过时，就会抑制根生长。因此，不同浓度的生长素对同一器官的影响不同，一般情况下，生长素的生理作用表现出___________，即___________促进生长，___________则抑制其生长。
（2）B点所对应的生长素浓度对茎的生长效应是_____________________，B点所对应的生长素浓度对芽生长的效应是_________________。由此可见，同一浓度的生长素对不同器官的作用不同，根、芽、茎对生长素的反应敏感程度最大的是________。
（3）在用NAA处理插条生根时，如果NAA的浓度较低，适合___________________法处理插条，最好是在遮阴和空气湿度_____（“高”、“低”）的地方进行，以保持NAA溶液的较低浓度。
（4）如乙图所示，____μL/L对扦插枝条生根的促进效果最好，正式实验应在_______μL/L浓度范围内设计更小的浓度梯度，进一步确定最适浓度。
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