-
阅读下列材料，回答问题。
材料一 苹果为什么竖直落地？为什么不向旁边，不向上面总是向着地面落呢？我想这一定是地球吸引它的缘故。苹果、月亮不都是一样吗？月球围绕地球转，无疑是地球的吸引力像一条看不见的绳索拉着月球。如果真如此，地球以及其他一切行星也肯定都被吸引着。那么，能否认为这种引力是作用于任何两个物体的物质的普遍性呢？
——牛顿的主治医生斯库利的日记
材料二 我好像是在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或者美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。
——牛顿临终遗言
材料三 生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，而众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生活竞争中取胜了，其他被淘汰了，这就是优胜劣汰。
——《物种起源》序
(1)材料一反映了牛顿已经发现了什么？
(2)从材料二我们可以看出牛顿身上有许多值得我们学习的优秀品质，请列举三点。
(3)材料三是达尔文的什么学说？其核心内容是什么？
(4)人类社会是在竞争中发展的，谈谈你对当今社会的认识。
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
-
历史的发展，总是在选择中前进。阅读材料，回答以下问题。
材料一：美国的俄勒冈州，我看到几千蒲式耳的苹果烂在果园里。只有绝对无瑕疵的苹果才能卖得出去；一箱苹果200个卖40到50美分。与此同时，数以百万计的孩子却因父母的贫穷今年冬天吃不到一个苹果。
——1932年2月国会委员会陈述
（1）指出材料一反映的历史事件，并简述该事件的影响。
材料二：
（2）结合材料二，说说受材料一事件的影响，日本、德国做出了怎样的共同选择？
材料三：
（3）日本、德国的选择注定其结局是失败的，结合材料三，说说日本、德国失败的标志，并分析它们失败的原因。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
阅读下列材料并回答问题：
材料一：微少的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊，所以空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的禾
穗则低头向着大地，向着他的母亲。
材料二：恩格斯说：“（但丁）是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”
材料三：“一切成败得失都在我们自己，然而我们往往说是无意的。”
——莎士比亚
（1）材料一的这段话是谁说的？其代表作是什么？这段话说明了什么？
（2）材料二所说的“新时代”开始于什么地方？被称为什么运动？这场运动发生在什么时候？
（3）根据材料一和材料三判断这场运动体现了什么时代精神？性质是什么？
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
（7分）我们生活在一个科学技术发展日新月异的时代，高科技使人类历史发生了重大转变，它本身也成为或将成为历史的重要内容。阅读材料，请回答：
材料一：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……” ——引自广告词
（1）材料一中的“吸引了世界”、“转动了世界”、“点燃了世界”分别指这三位历史人物取得了什么重大成就？（3分）
材料二：
（2）材料二中的两项科技成果分别标志着人类进入了什么时代？（2分）
材料三：“科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。”——爱因斯坦
（3）从材料三爱因斯坦的话语中，你能够得到哪些启示？（2分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
历史总是呈现一定的趋势。14世纪以后，欧洲社会进入转型时期，酝酿着一场重大的变革。阅读材料，回答问题。
材料一：广大农民被推向市场，在竞争机制影响下必然出现分化，少数人富裕起来，甚至转向以经商为主，用利润中的一部分去缴贡赋。……于是许多人就在农闲时去做工，成为商人所办的分散手工工场的工人。他们领取工资，实际上与商人建立雇佣关系。
——刘宗绪《世界近代史》
（1）据材料一，概括14世纪以后欧洲经济发生了怎样的变化？
材料二：人不应像走兽一样活着，而应当追求知识和美德。让人家去说长说短!要像一座卓立的塔，决不因暴风而倾斜。通向荣誉的路上并不铺满鲜花。别人后退，我不退；别人前进，我更进。
——但丁
（2）据材料二并结合所学知识，你认为但丁的名言体现了怎样的人文主义精神内涵？其代表作是什么？
材料三：15世纪末各种大发现造成了新的世界市场的贸易需求……美洲金银产地的发现，土著居民的被则灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度进行的征服和掠夺……这一切标志着资本主义生产时代的曙光。
——《马克思恩格斯选集》
（3）这里的“各种大发现”指的是什么事件？请用一句话概括其世界意义。
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
-
我们生活在一个科学技术发展日新月异的时代，高科技使人类历史发生了重大转变，它本身也成为或将成为历史的重要内容。阅读材料，请回答：
材料一
“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”——引自广告词
（1）材料一中的“吸引了世界”、“转动了世界”、“点燃了世界”分别指这三位历史人物取得了什么重大成就？
材料二：
（2）材料二中的两项科技成果分别是人类进入了什么时代的发明？
材料三
“科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。”
——爱因斯坦
（3）从材料三爱因斯坦的话语中，你能够得到哪些启示？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
19世纪欧洲对世界的支配建立在其工业革命和科学革命的基础上，政治革命也构成其基础之一。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 17、18世纪，世界历史继承前一时期的巨大转折和变化，向着更为深广的方向发展。在欧洲和北美，封建主义的基础受到冲击，资产阶级革命的时代来临。
——摘编自孙超《一口气读懂世界史》
材料二 当欧洲人为他们的民族独立奋力抗争时，他们生活的世界也因科学技术的一系列发明而彻底改变，18世纪发明的笨重蒸汽机成为人类最忠实、最有效率的仆役。
——摘编自房龙《给大家看的全球通史》
材料三 人类在过去200多年创造的物质财富要超过以前整个文明社会500年的总和，这一切都要归功于18世纪后半期首先在英国发生的工业革命，工业革命不仅一劳永逸地开辟了人类物质文明的走向，还为大英帝国的崛起一锤定音。
——摘编自崔毅《一本书读懂英国史》
（1）根据材料一并结合所学知识，列举两例17、18世纪爆发的资产阶级革命。
（2）根据材料二并结合所学知识回答：将蒸汽机变为主要动力的发明家是谁？列举一例第一次工业革命期间出现的以蒸汽机为动力的交通工具。
（3）工业革命极大地提高了社会生产力水平。根据材料三并结合所学知识回答哪个国家是世界第一个工业化国家？
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
科技是人类社会的助推器。每次重大的科技进步都会深刻地影响人类社会的发展。根据以下材料回答相应问题
材料一：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”
——引自广告词
材料二：技术成果的商品转化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战以后缩短为7年，70年代以后只需3至5年。 …… 科学技术的发展也带来一系列问题。如，水资源被污染，全世界约有15亿人得不到清洁的饮用水， 由此引发的疾病多达50余种。……2013年1月中旬，74个重点监测城市近半数严重污染。
材料三：“科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。”
——爱因斯坦
⑴材料一中的“吸引了世界”、“转动了世界”、“点燃了世界”分别指这三位历史人物取得了什么重大成就？
⑵材料二的报告中，前一组数据主要说明了什么？后一组数据又说明了什么
⑶请从所学历史知识中举一例证明爱因斯坦话语的正确性，我们能从爱因斯坦的话中得到了什么启示？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
阅读下列材料,回答问题。
（古代人口的迁徙）
材料一:历史上著名的“民族大迁”,主要是指日耳曼人从公元4世纪末到6世纪来,持续20年之久向着罗马帝国境内的大规模迁徙。……民族大迁徙结束之后,在西罗马帝国的度墟上出现了十几个“蛮族”家。……民族大迁徙使古典的奴隶制社会形态一去不复返，人类历史由此进入一个更成熟的发展阶段--封建社会。
——摘编自张五钢《日耳曼民族的大迁徙》
（1）依据材料一概括“民族大迁徙”的影响。请列举一例典型的“蛮族”国家及其建立者。
材料二:西晋永嚞年间，黄河流域广大人民……被迫大规模迁徙到江淮流域。这次南迁使泰汉以表人口分布显著的北多南少格局开始发生变化，是中国人口分布中心向长江流域转移的标志性事件。安史之乱使大批北方居民南下逃避战乱，从根本上改变了中国人口分布以黄河流战为重的格局，我国南北人口分布笫一次达到均街。
——摘编纪录片《菱角观潮史》
（2）依据材料二并结合所学，归纳上述两次迁徙的共同点。
（近现代人口的迁徙）
材料三:在世界近代史上，曾出现过一个全球性的大规模的国际移民高潮，它是伴随着“地理大发现”,即欧洲人发现了以前不为他们所知的许多新土地而开始的。这个移民高湖几乎是和资本主义生产方式的建立和发展同时进行的，它对于早期资本的原始积累有着重大的作用,“……（二十世纪初）由战争中断的移民浪潮又一度趋于高潮，但为时短暂，随着二十年代末期世界性经济危机冲击，新大陆各国纷纷采取立法措施、限制移民入坑,……（二十世纪中期）曾有较大规模的人口迁徙，主要是由于战争后果所造成的，如有150万被德国停虏和服苦役的人回归祖国……
——摘编自孙敬之郭振淮《试论战后世界人口迁徙和移动的若干特点》
（3）文中提及的三次人口迁徙分别发生在哪一事件之后？其中的第一次迁徙有什么作用？
材料四:近代中国海外移民的总数为1500万人左右,其中大多移往东南亚，移民与祖国保持着密切联系，1862-1949年华侨投资国内企业有25510家。新中国成立后,大陆地区很少向外移民，70年代以后，出现了一个新的移民潮，到2008年移民人数达到1000万以上，主要集中于发达国家。
——摘编自曹树基《中国移民史》（第六卷）
（4）依据材料四分别指出近、现代中国海外移民的方向。比较文中“70年代”前后海外移民发生的变化，并分析其社会原因。
材料五:在当代国际社会中，和平与发展虽然是主律，但战争和冲突依然不断，带来后果是难民问题日趋尖锐,……时至今日，难民问题愈演愈烈，产生了巨大影响。
——黄茜《当今世界难民间题初探》
（5）材料五中的“特殊迁徙”指什么?为此提出你的一例应对方法。
（6）综合以上材料，归纳影响人口迁徒的因素。
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
-
认真阅读材料，回答下列问题。
材料一：工业革命之初，大部分机器由水力推动，工厂只能建在河流旁边，受地理位置和季节的限制……，1785年制成改良蒸汽机并投入使用，大大推动了机器的普及和发展。
材料二 19世纪中叶，英国成为世界上工业最发达的国家，号称“世界工厂”。其生铁产量1848年为200万吨，1870年时已增长到600万吨，占全世界总产量的一半。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
材料三：新的钢铁材料、新的内燃机……带来了铁路、轮船等交通工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷；电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流。
材料四 1865年至1900年，（在美国）被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种。依靠强大的科技实力，美国很快在第二次工业革命中独占鳌头。
——电视片《大国崛起》
材料五：德国的工业化进程落后于英国，但它以自己独特的方式走上了现代化道路。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。凭借这一资源，19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。电气时代的一批重要发明在德国诞生。从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项，超过英法两国的总和，居世界第二位。直到今天，德国依然是世界上最重要的科技大国之一。
——《大国崛起》解说词
结合所学知识，请回答。
(1)据材料一，工业革命最先开始于哪个国家？改良蒸汽机的是谁？这一改进使人类进入什么时代？
(2)材料二中提到的“英国成为世界上工业最发达的国家”的主要原因是什么？
(3)从材料三找出两个与第二次工业革命相关的新成果？
(4)材料四认为美国“独占鳌头”的原因是什么？第二次工业革命把人类带入了什么时代？
(5)从材料五中可以看出，德国“超过英国，成为欧洲第一、世界第二”的主要原因是什么？列举19世纪德国第二次工业革命中的一项重要发明及其发明者?
（6）两次工业革命给人类以怎样的启示？
九年级历史综合题简单题查看答案及解析