魏源建议清政府聘请洋人指导中国工匠制造战舰,还提出在闽粤两省的科举考试中增设水师一科,达到一定水平,授予科甲出身。对魏源以上思想的解读正确的是
①具有思想解放的进步作用
②推动西方民主思想的传播
③表达了先进中国人向西方学习的愿望
④是资产阶级探求强国御侮之策的典范
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
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魏源在《海国图志》中提出中国应创设新式海军,以后又建议清政府聘请洋人指导中国工匠制造战舰,还提出在闽粤两省的科举考试中增设水师一科,达到一定水平即可授予科甲出身。对魏源的思想理解正确的是
A. 重视海防,寻求强国御敌之策
B. 中体西用,探索自强求富之路
C. 改革科举,创建近代新式学堂
D. 固守传统,维护天朝上国尊严
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魏源建议清政府聘请洋人指导中国工匠制造战舰,还提出在闽粤两省的科举考试中增设水师一科,达到一定水平,授予科甲出身。对魏源以上思想的解读正确的是
①具有离经叛道的意味
②具有民主启蒙的色彩
③提出了发展资本主义的愿望
④力图探求强国御侮之策
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④
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魏源建议清政府聘请洋人指导中国工匠制造战舰,还提出在闽粤两省的科举考试中增设水师一科,达到一定水平,授予科甲出身。对魏源以上思想的解读正确的是
①具有思想解放的进步作用
②推动西方民主思想的传播
③表达了先进中国人向西方学习的愿望
④是资产阶级探求强国御侮之策的典范
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
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魏源建议“于闽粤二省武试,增设水师一科,有能造西洋战舰、火轮舟、飞炮火箭、水雷奇器者,为科甲出身”,他的建议
A. 突破了传统华夷观念
B. 为中国的近代化开辟了道路
C. 促进了科举制的改革
D. 践行了“中体西用”的思想
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魏源在《海国图志》中建议:聘请洋人当指导,仿造西洋船舰火器;对于能制造西洋舰行
船火器的人,投予科甲出身。上述建议
A. 推动西方思想文化传播 B. 表明国人开始学习西方
C. 促进了晚清军事近代化 D. 具有离经叛道的意味
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阅读材料,完成下列要求。
材料盛宣怀的青少年时期,正是近代中国经历两次鸦片战争的时期。盛宣怀理智地看到,洋人之所以能横行无忌,仗的是先进的枪炮战舰和强大的经济实力。他决然放弃科举取士之途,投身洋务事业。他主张奉行有利于民族经济发展的“师其所能,夺其所恃”的拿来主义,将西方先进生产方式和技术人才拿来为我所用。
盛宣怀是近代洋务企业的主要参与者之一,是对中国近代经济发展起过重要作用的实业家。他不仅颇著成效地积极参加创办、督理、经营一系列近代洋务企业的实践活动,而且对如何振兴中国实业、发展中国经济,如何促进民族企业的健康发展进行了现实的、具体的探讨。盛宣怀创办的轮船招商局成为可与洋商相抗衡的企业,使洋船独霸长江及沿海航运的局面,一改为与洋人签订“齐价合同”的竞争格局。20世纪初,借款官办铁路被国人唾弃,然而盛宣怀却不畏人言,坚持己见,始终坚持铁路国有,借款官办。其铁路国有主张为历届政府所贯彻。其思想投射出的真知灼见,为中国铁路思想的发展做出了贡献。
——摘编自张庆锋《论盛宣怀的实业思想及实践》
(1)根据材料并结合所学知识,概括盛宣怀的实业思想形成的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识,指出盛宣怀的实业思想的基本内容并进行评价。
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近代中国社会认识和汲取西学的历程充满艰辛曲折。阅读下列材料:
材料一 夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。……请于广东虎门外之沙角、大角二处,置造船厂一,火器局一。行取佛兰西、弥利坚二国各来一二人,分携西洋工匠至粤,司造船械,并延西洋柁师,司教行船演炮之法,……必使中国水师,可以驶楼船于海外,可以战洋夷于海中。
——魏源《海国图志》
材料二 中国驻法大使郭嵩焘的翻译马建忠,于1877年写信给李鸿章汇报来欧洲的思想认识,指出欧洲各国“求强者以得民心为要。……学校建而智士日多,议院立而下情可达。其制造、军旅、水师诸大端,皆其末焉者也”。
——摘编自郑大华《晚清思想家对民主与科学的追求》
材料三 新事物在旧体内总是较有活力的因素,人们虽想把它限制在原先许可的范围内,是很难如愿的。……以后向西方学习的发展历程,是在“中体西用”宗旨引导下迈开步伐的,又徐徐地总冲击着“中体西用”的宗旨。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料四 中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为主的人文启蒙运动,那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。这是中西启蒙运动的最基本差异。关于启蒙与现代化的关系,西方与中国适成倒置:在欧洲,是由启蒙而现代化;在中国,则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程……中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。
——郑大华主编《民国思想史论》
请回答:
(1)材料一体现了魏源的核心思想是什么?有何重要影响?
(2)19世纪晚期,洋务思想家对西方的认识不断深化,请根据材料二加以说明。
(3)结合所学知识指出材料三中“以后向西方学习的发展历程”冲击“中体西用”的宗旨的思想。
(4)据材料四,概括中国思想启蒙的特点,并指出导致这一特点的主要原因。综合上述材料,概括近代中国的思想解放在“改变中国”中的作用。
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阅读材料,完成下列要求。
材料:兵操的出现标志着西方近代体育的传入,也是中国近代体育的先声。19世纪中叶,清政府的新军改用洋枪洋炮,并聘请洋人充任兵操教练训练军队。1903年清政府颁布的《奏定学堂章程》中规定学校体操以兵操为主。近代民主革命家、教育家蔡元培认为,体育就是“军国民教育”,学校体操课应以兵操为主。一战结束后,实行军国民教育的德国战败,人们感到军国民主义教育没有前途;五四运动中,学校以兵操为主的体育课受到进步人士的谴责,南京高等师范学校等都自行废止兵操;1922年北洋政府依照资产阶级教育家为主干的全国教育联合会制定的草案,颁布《学校系统改革案》,正式把兵操课改成体育课。从此,学校体育中兵操被废止,代之以田径、体操、球类等运动,学校体育朝着更有利于学生身心健康成长的方向发展。
——摘编自方志远《中国文化史》
(1)根据材料,概括指出近代中国的兵操训练在一战前后各有什么特点?
(2)根据材料并结合所学知识,说明近代中国兵操变革的原因。
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(24分)当中国面临民族危机时,中国的不同阶层不同派别纷纷提出各自的不同救国方案。
材料一 “善师四夷者,能制四夷;不善师夷者,外夷制之。” “夷之长技有三:战舰、火器、养兵练兵之法。”
——魏源
材料二 “我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰,虚有其表,不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子,由裱糊匠东贴西补,居然成一净室,虽明知为纸片裱糊,然究竟决不定里面是何等材料,即有风雨,打成几个窟窿,随时补葺,亦可支吾对付。”
——李鸿章
材料三 “观万国之势,能变则全,不变则亡,大变则强,小变仍亡。” ——康有为
材料四 “革命为惟一法门。”“我们必须倾覆满洲政府,建设民国。革命成功之日,……废除专制,实行共和。”
——孙中山
材料五 “吾人于共和国体之下,备受专制之政治之痛苦”,究其原因在于没有启发“多数国民之自觉”。
——陈独秀
根据上述材料回答以下问题:
(1)材料一作者提出的核心主张是什么?在当时产生了怎样的影响?(4分)
(2)材料二裱糊匠们用什么“材料”东贴西补?怎样付诸实践?(4分)
(3)材料三的“变”在政治上有什么表现?又是如何实践的?(4分)
(4)材料四反映了孙中山怎样的主张?他是如何实现他的主张的?(4分)
(5)材料五体现了陈独秀什么样的思想认识?为此他是如何做的?(4分)
(6)以上材料反映中国近代思想是如何演进的?在近代中国思想演变的过程中,其主流是什么?(4分)
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严复被誉为“中国西学第一人”,但他始终为自己没有科举功名而气馁。好大岁数还去参加科举考试,结果也没能如愿。1909年他还欣然接受了清政府赐“进士出身”的荣誉称号。这反映了严复
A. 主张实行君主立宪,受到皇帝表彰
B. 思想解放的程度时进时退
C. 追求科举功名,思想严重倒退
D. 新旧杂陈的思想特点
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