1949年12月，第一次全国教育工作会议明确了新中国教育工作的目的是“为人民服务，首先为工...

1949年12月，第一次全国教育工作会议明确了新中国教育工作的目的是：“为人民服务，首先为工农服务，为当前的革命斗争与建设服务”；1958年9月，提出党的教育工作方针是：“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”；1985年重申：“教育必须为社会主义建设服务”，“教育要面向现代化，面向世界，面向未。”这反映出新中国的教育方针

A. 长期“左”倾冒进

B. 具有时代性

C. 始终坚持以人为本

D. 缺乏连续性

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1949年12月，第一次全国教育工作会议明确了新中国教育工作的目的是“为人民服务，首先为工农兵服务，为当前的革命斗争与建设服务”；1958年9月，提出党的教育工作方针是“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”；1983年提出“教育要面向现代化，面向世界.面向未来”。这反映出新中国的教育方针

A. 长期“左”倾冒进

B. 具有时代性

C. 始终坚持以人为本

D. 缺乏连续性

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1949年12月，第一次全国教育工作会议明确了新中国教育工作的目的是：“为人民服务，首先为工农服务，为当 前的革命斗争与建设服务”；1958年9月，提出党的教育工作方针是：“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”；1983年提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”1985年重申：“教育必须 为社会主义建设服务”，这反映出新中国的教育方针

A. 长期 “左”倾冒进　　 B. 具有时代性

C. 始终坚持以人为本　　 D. 缺乏连续性

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1949年12月，,中共明确提出新中国教育工作的目的是：“为人民服务，首先为工农服务，为当前的革命斗争与建设服务”；1958年9月，提出党的教育工作方针是:“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”；19S5年重申：“教育必须为 社会主义建设服务”，“教育要面向现代化，商向坻界，面向未来”。这反映出新中国的教育方计

A.长期"左”倾冒进　　　　　 B.具有时代性

C.始终坚持以人为本　　　 　 D.缺乏连续性

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1949年12月，新中国教育工作的目的是：“为人民服务，首先为工农服务，为当前的革命斗争与建设服务”；1958年9月，我国提出的教育工作方针是：“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”；1985年重申：“教育必须为社会主义建设服务”，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这反映出新中国的教育方针

A．长期“左”倾冒进　　　　　　　　　　 B．缺乏连续性

C．始终坚持以人为本　　　　　　　　　　 D．具有时代性

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1949年12月，新中国教育工作的目的是：“为人民服务，首先为工农服务，为当前的革命斗争与建设服务”；1958年9月，提出党的教育工作方针是：“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”；1958年重申：“教育必须为社会主义建设服务”，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。这些反应出新中国的教育方针

A. 长期“左”倾冒进

B. 缺乏连续性

C. 始终坚持以人为本

D. 具有时代性

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1950年，第一次全国工农教育会议召开。会议确定工农教育要以识字、学文化为主，“推行识字教育，逐步减少文盲”。这表明当时中国教育事业的目的主要是

A. 壮大工农革命力量

B. 扫清封建残余文化

C. 开展人民教育，为国家建设服务

D. 宣传共产党的执政理念

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（1949年12月）第一次全国教育工作会议总结报告中提出：“一、以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验。二、创办人民大学，同时普遍举办工农速成中学，把工农干部培养成知识分子。三、老区教育，现在以巩固与提高为主，解决师资、教材问题。”这集中反映出建国初期的教育（　　 ）

A. 基础相当薄弱　　 B. 照搬苏联经验

C. 强调政治导向　　 D. 发展急于求成

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（1949年12月）第一次全国教育工作会议总结报告中提出：“一、以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验。二、创办人民大学，同时普遍举办工农速成中学，把工农干部培养成知识分子。三、老区教育，现在以巩固与提高为主，解决师资、教材问题。”这集中反映出建国初期的教育（　　 ）

A. 基础相当薄弱　　 B. 照搬苏联经验

C. 强调政治导向　　 D. 发展急于求成

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（1949年12月）第一次全国教育工作会议总结报告中提出：“一、以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验。二、创办人民大学，同时普遍举办工农速成中学，把工农干部培养成知识分子。三、老区教育，现在以巩固与提高为主，解决师资、教材问题。”这集中反映出建国初期的教育（　　　 ）

A．基础相当薄弱 　　　　　　　　　　 B．照搬苏联经验

C．强调政治导向　 　　　　　　　　　　 D．发展急于求成

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