阅读下列材料,回答问题。
材料一:战国时期,新旧时代交替,为适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去,各国都在一定程度上实行变法。
材料二:这是一位有作为的国君,对内重用。。。。变法,对外,与楚和亲,与韩订约。在他的统治下,秦国强大起来。
材料三:“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也”。
问题:
(1)阅读材料一,说出成效最大的一例变法。并说出这次变法中的军事措施。
(2)阅读材料二,说出这位国君。
(3)阅读材料三,说出这段文字是对哪一水利工程的评价?说出这个工程的修建者。
(4)阅读以上三则材料,谈谈你的感受。
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料,回答问题。
材料一:战国时期,新旧时代交替,为适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去,各国都在一定程度上实行变法。
材料二:这是一位有作为的国君,对内重用。。。。变法,对外,与楚和亲,与韩订约。在他的统治下,秦国强大起来。
材料三:“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也”。
问题:
(1)阅读材料一,说出成效最大的一例变法。并说出这次变法中的军事措施。
(2)阅读材料二,说出这位国君。
(3)阅读材料三,说出这段文字是对哪一水利工程的评价?说出这个工程的修建者。
(4)阅读以上三则材料,谈谈你的感受。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。
春秋战国时期是大变革时期,各国为了适应时代的发展,富国强兵,都进行了不同程度的改革,其中最彻底的是秦国的商鞅变法。阅读下面的材料,回答相关问题。
材料一:据《史记•商君列传》记载,合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
材料二:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨恨者。”
请回答:
(1)据材料一回答,秦国变法后,农民生产积极性提高的原因是什么?
(2)变法后,有一位农民参军,战场上奋勇杀敌,斩一敌军将领,获爵一级,田一倾,宅九亩。变法中哪项措施使他受益?变法的措施中,哪一条措施对后世的行政管理制度产生了深远的影响?
(3)与材料二中“宗室贵戚多怨恨者”相关的措施是哪项?
(4)这一次改革起到了怎样的作用?
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春秋战国时期是大变革时期,各国为了适应时代的发展,富国强兵,都进行了不同程度的改革,其中最彻底的是秦国的商鞅变法。阅读下面的材料,回答相关问题。
材料一
据《史记•商君列传》记载,合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
材料二
“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。”
请回答:
(1)写出商鞅变法的时间和当时的国君。
(2)秦国变法后,农民生产积极性很高,一个农民生产了很多粮食和布帛,被免除劳役和免受惩罚。政府对他实施奖励是依据变法中哪项措施?
(3)变法后,有一位农民参军,战场上奋勇杀敌,斩一敌军将领,获爵一级,田一倾,宅九亩。变法中哪项措施使他受益?
(4)变法的措施中,哪一条措施对后世的行政管理制度产生了深远的影响?
(5)“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者”,旧贵族怨恨商鞅主要是因为哪一条措施使他们失去特权?
(6)这一次改革起到了怎样的作用?
(7)从变法的结果看,你能得到什么启示?
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重要历史人物、事件和历史现象对社会发展具有深远的影响。阅读材料,结合所学知识答问题。
材料一 战国时期,新旧阶级之间,各阶级、阶层之间的斗争复杂而又激烈。代表各阶级、各阶层,各派政治力量的学者或思想家,都企图按照本阶级(层)或本集团的利益和要求,对宇宙对社会对万事万物作出解释,或提出主张。他们著书立说,广收门徒,高谈阔论,互相辩难,于是出现了一个思想领域里“百家争鸣”的局面。
材料二 陈胜、吴广认为,与其送死不如起来反抗,于是杀死押队的军官,对众人说:¨我们遇雨失期,是要被杀头的;即使去戍边也要死十之六七,壮士不死则已,死则举大名耳。王侯将相宁有种乎?¨于是大家斩木为兵,举起抵抗的旗帜。
材料三 习近平在“一带一路¨论坛中讲道:“古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、卬度河和恒河流域、黄河和长江流域,跨越埃及文明、巴比伦文明、印度文明、中华文明的发祥地,跨趑佛教、基督教、伊斯兰教信众的汇集地,跨越不同囯度和肤色人民的聚居地:不同文明、宗教、种族求同存异、开放包容,并肩书写相互尊重的壮丽诗篙,携手绘就共同发展的美好画卷。
材料四 东汉、魏、晋时期,我国北方游牧民族不断内迂:内迁的民族主要是氐族、羌族、匈奴族、羯族及鲜卑族等西晋时、山西、陕西内迁的各族人口,已经占当地总人口的一半。西晋末年以来,大批北方人民为避战祸南下。到东晋后期,长江中下游地区布满了南迁的流民,进入今天的浙江、福建和广东等地。
(1)据材料一和所学知识,简析百家争鸣出现的背景及影响。并说说法家学派哪些主张在今天仍有积极意义?
(2)陈胜吴广仅仅是因为“遇雨失期”发动起义吗?请解析分析。该起义在中国历史上占据怎样的地位?
(3)据材料三,解读古丝绸之路的作用。
(4)材料四中“内迁”和“南迁”各产生了什么影响?
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改革是历史发展的动力,阅读以下材料回答问题:
材料一:春秋战国时期旧有社会制度已经不能适应社会生产力的发展,而新的社会秩序还没有完全确立。政治经济思想文化等都处于急剧变化状态,这是一个大变革时代。
材料二:秦国是战国时期改革最彻底,发展最快国家。这得得益于一场大刀阔斧改革,成就秦始皇的霸王之业。
材料三:在他统治时期采取一系列措施,要求鲜卑贵族说汉话,改汉族姓氏,穿汉服,与汉族通婚,采用汉族官制,学习汉族礼法,尊崇孔子等。
(1)材料一中“新的社会制度”指的是什么制度?春秋战国社大变革的根本原因是什么?春秋时期,通过改革成为第一个霸主是谁?
(2)材料二指的大刀阔斧改革是什么改革?在谁的支持下进行改革?这场改革给秦国带来什么影响?
(3)材料三中的他指的是谁?这次改革有何主要作用?
(4)学习以上材料你觉得改革要想取得成功应该具备哪些条件(最少两点)
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阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一 春秋战国时期旧有社会秩序已经不能适应社会生产力的发展,而新的社会秩序还没有完全确立。政治、经济、思想文化等都处于急剧变化的状态,这是一个大变革时代。
材料二 秦始皇为禁锢人们的思想言论,下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍,仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。而汉武帝则采纳董仲舒的建议,重视教育,在中央兴办太学,在地方兴办国学。
(1)阅读材料一,分别举一例东周时期政治、经济、思想文化大变革的史实。
(2)材料二中秦始皇和汉武帝以怎样的不同方式对待儒家思想?指出他们这样做的共同目的。
(3)中华民族历史源远流长,传统文化博大精深。我们应该怎样正确对待中国传统文化?
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春秋战国时期,错综复杂的阶级斗争在思想战线上,反映出群星灿烂的各种不同流派的学说,互相争辩的异常活跃局面。阅读材料,回答问题。
材料一 春秋战国时期,诸侯割据纷争,旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐步确立。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张;各家学派之间进行激烈的论争,出现了“百家争鸣”的局面。
材料二 樊迟问仁。子曰:“爱人。”
——《论语.颜渊》
“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。”
——《论语.雍也》
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
——《论语•卫灵公》
斧斤以时入山林,林木不可胜用也。
——孟子
材料三 夫严刑者,民之所畏也;重罚者,民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足,而严刑重罚之可以治国也。
——《韩非子》
请回答:
(1)根据材料一,指出“百家争鸣”出现的背景和各学派争论的共同问题。
(2)根据材料二,指出孔子的核心主张是什么? 援引材料二中的一句原话说明如何来实现这一主张?
(3)根据材料二,孟子的这句话体现了什么思想?这种思想对我们今天有什么现实意义?
(4)材料三中韩非子的思想主张是什么?他的主张后来在哪个国家实现?
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中华文明源远流长,绵延不绝,成就辉煌,对人类进步做出了伟大贡献。阅读有关材料,回答问题。
【材料一】春秋时期,社会生产力飞速发展;战国时期,各国都注意兴修水利。针对社会急剧的变化和发展,有识之士纷纷发表各自的看法和主张,逐渐形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等许多学派,史称“诸子百家”。 其中,对后世影响最大的思想家是孔子。
(1)春秋时期的哪一史实被誉为“我国农业发展史上的一次革命”?
(2)各个学派间相互争论和批判,又相互影响,形成了什么样的学术繁荣局面?
(3)指出孔子创立的学派及其思想的核心。古时候儿童入学堂都要先拜孔子,你知道这是为什么吗?
【材料二】某电视台要招聘一些栏目主持人,有下列三人最后入围。
入围人员:庄子 韩非 墨子
节目类型:A、《人与自然》 B、《法制空间》 C、《军事天地》 D、《爱心世界》 E、《教育论坛》
(4)请你给他们安排最合适的主持节目。(只需填序号)
庄子——________ 韩非——_______ 墨子——_______
【材料三】阅读下面图
(5)下图内容是东汉时童子魏照每天为老师郭泰洒扫庭除(打扫庭院)。对魏照的做法,你怎么看?
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思想文化是一定时期政治、经济发展的产物。阅读下列材料,回答问题。
材料一 “当今一个成功的社会, 在很大程度上,仍立足于孔子所确立和阐述过的很多价值观念。这些价值观念是超越国界、超越时代的……
——联合国教科文组织“专家”泰勒
(1)孔子的核心思想是什么?
材料二 史学家顾顿刚说:“秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的制裁:汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄的引诱。”
——《中国历史众生相》
(2)材料二中秦始皇“不要人民读书”,他为禁锢人们的思想言论采取了什么措施?汉武帝“要人民只读一种书”, 他接受了董仲舒的什么建议?
(3)综合以上材料,思考我们应该如何对待中国的传统思想文化?
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阅读材料,回答问题。
材料一:
材料二:战国时期是中国封建社会的形成时期。这一时期社会政治、经济发生巨大的变化,为适应这一变化,各国实行变法改革;战国时期是社会大动荡的时期,也是学术思想非常活跃的时期,各种学说蓬勃兴起,形成了思想文化的繁荣局面。
(1)写出材料一图中A、B、C、D所代表的国家名称。
(2)材料二中各国变法成效最大的是哪次?这次变法的历史作用有哪些?
(3)战国后期,秦国注重兴修水利。请说出其在这一时期兴修的著名水利工程名称。
(4)材料二中所说的思想文化的繁荣局面历史上被称为什么?请说出两个影响大的学派名称。
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