（题文）朱熹认为8岁进入小学阶段，他花费了很大精力编著小学阶段的教材，其中《小学》一书最为...

（题文）朱熹认为8岁进入小学阶段，他花费了很大精力编著小学阶段的教材，其中《小学》一书最为著名，该书以立教、明伦、修身、稽古为纲。这反映出朱熹

A. 倡导经世致用的实学

B. 是理学的集大成者

C. 推动儒家伦理普及化

D. 关注儿童全面发展

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南宋著名的理学家朱熹为《大学》《中庸》《论语》《孟子》作注释，即《四书章句集注》。他编著此书的主要目的在于

A. 助人探究儒家义理

B. 弘扬“致良知”的学说

C. 促进儒佛道的融合

D. 压制心学的进一步发展

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宋著名的理学家朱熹为《大学》《中庸》《论语》《孟子》作注释，即《四书章句集注》。他编著此书的主要目的在于

A．助人探究儒家义理　　　　　　　　　　 　 B．弘扬“致良知”的学说

C．促进儒佛道的融合　　　　　　　　　　 　 D．压制心学的进一步发展

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对于夏朝来说，我国历史研究人员已经花费很大精力来研究。但是它的历史仍然扑朔迷离。对于夏的说法是（　　　 ）

A.夏朝虽然已经形成确立了奴隶制度，但是在一定程度上仍然保留着原始氏族部落的传统，主要劳动力仍为女性。

B.私有制的产生最早起源于夏朝

C.夏朝的皇位继承遵循宗法制

D.夏朝的产生是生产力发展的产物

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国际学术界认为，朱熹是孔、孟以来中国最大的思想家，也是孔、孟以后综合了新儒家思想，在新基础上建立哲学体系的最重要人物。下列选项跟朱熹相关的是

A. 融合佛教、道教、法家的思想解释儒家义理

B. 编著的《四书章句集注》是后世科举考试的依据

C. 认为人性的最高境界是天理并提出天人合一学说

D. 提出格物致知进而形成经世致用的思想

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朱熹认为“道不远人，理不外事”，他不赞同学者把精力仅仅用在从内心中寻找终极意义。这说明朱熹

A. 推崇格物致知的方法论

B. 反对内心反省

C. 主张理学原则的生活化

D. 提倡知行合一

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朱熹说：‘‘上而无极、太极，下而至于一草、一木、一昆虫之微，亦各有理。一书不读，则阙（却）了一书道理；一事不穷，则阙（却）了一事道理。”由材料可以推知朱熹认为

A. 天理高于人欲

B. 天理存于心中

C. 格物可以明理

D. 格物殊途同归

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朱熹说：“上而无极、太极，下而至于一草、一木、一昆虫之微，亦各有理。一书不读，则阙（却）了一书道理；一事不穷，则阙（却）了一事道理。”由材料可以推知朱熹认为

A．天理高于人欲

B．天理存于心中

C．格物可以明理

D．格物殊途同归

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清代帝王尊礼朱熹，认为孔孟之后，只有朱熹“注释群经，阐发道理，凡所著作及编纂之书，皆明白精确，归于大中至正，经今五百余年，学者无敢疵议”，功劳“最为弘巨”。这表明清朝统治者（　　 ）

A. 认为朱熹对儒学的弘扬超越了孔孟

B. 融合满汉文化以实现民族同化

C. 沿袭前代文化政策以维护统治秩序

D. 弘扬理学并使之处于独尊地位

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清代帝王尊礼朱熹，认为孔孟之后，只有朱熹“注释群经，阐发道理，凡所著作及编纂之书皆明白精确，归于大中至正，经今五百余年，学者无敢疵议”，功劳“最为弘巨”。这表明清朝统治者（　 ）

A．认为朱熹对儒学的弘扬超越了孔孟　

B．融合满汉文化以实现民族同化

C．沿袭前代文化政策以维护统治秩序

D．弘扬理学并使之处于独尊地位

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