阅读下面两首古诗，完成下面小题。
木芙蓉①
[宋]吕本中
小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。
窗前木芙蓉
[宋]范成大
辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。
更凭②青女③留连得，未作愁红怨绿④看。
（注释）①木芙蓉：木本植物，秋天开各色大花，甚为艳丽。还有别名拒霜。②更凭：哪怕，就算是。③青女：传说中掌管霜雪的女神。④愁红怨绿：花叶残败的样子。
1.《木芙蓉》中的“_______”和《窗前木芙蓉》中的“_______”这两句，均采用拟人修辞，来表现木芙蓉不畏寒冷、努力绽放的情景。
2.两首诗写木芙蓉，都运用对比手法来表达情感，请选其中一首作具体分析。
八年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面两首古诗，完成下面小题。
木芙蓉①
[宋]吕本中
小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。
窗前木芙蓉
[宋]范成大
辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。
更凭②青女③留连得，未作愁红怨绿④看。
（注释）①木芙蓉：木本植物，秋天开各色大花，甚为艳丽。还有别名拒霜。②更凭：哪怕，就算是。③青女：传说中掌管霜雪的女神。④愁红怨绿：花叶残败的样子。
1.《木芙蓉》中的“_______”和《窗前木芙蓉》中的“_______”这两句，均采用拟人修辞，来表现木芙蓉不畏寒冷、努力绽放的情景。
2.两首诗写木芙蓉，都运用对比手法来表达情感，请选其中一首作具体分析。
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阅读下面古诗，完成下列小题。
白梅
（元）王冕
冰雪林中著①此身，不同桃李混芳尘②。
忽然一夜清香发，散作乾坤③万里春。
（注）①著：放进，置入。②混：混杂。芳尘：香尘。③乾坤：天地。
1.第二句描写桃李有什么作用？
2.阅读全诗，简要概括梅花的特点。
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阅读下面古诗，完成下面小题
绝句漫兴·其二①
杜甫
手种②桃李非无主，野老③墙低还似家。
恰似④春风相欺得⑤，夜来吹折数枝花。
（注）①安史之乱之后，杜甫流落西南，寓居成都草堂，第二年写作题为“漫兴”的一组绝句．②手种：自己亲手种植，③野老；杜甫自指、④恰似：正如。⑤得：唐人口语，语助词。
1.请品味“恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花”中“欺”字的妙处。
2.联系写作背景，说说这首诗表达了作者怎样的情感？
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阅读下面古诗，完成题目
城 南
宋·曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
[注]路东西：分东西两路奔流而去。
1.一、二句写出了“雨”怎样的特点?（2分）
2.请就诗歌的三四两句进行赏析。（3分）
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阅读下面这首古诗，完成两小题。(5分)
竹枝词九首（其九）
唐·刘禹锡
山上层层桃李花，云间烟火是人家。
银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲①。
[注释]①烧畲：古时百姓放火烧荒，准备播种。
1.仔细体会第一句中的“层层”一词，分析它在写景状物上的妙处。（2分）
2.三四两句富有极强的表现力，请作简要赏析。（3分）
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阅读下面的古诗，完成下面小题。
城南
曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
1.这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，发挥想象把它描绘出来。
2.三、四句采用了什么表现手法？有什么含意？请简要分析。
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阅读下面古诗，完成后面的题目（4分）
柳
李商隐
曾逐东风拂舞筵， 乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
11．阅读上面的一首诗，回答问题。
1.诗歌描写哪两个季节的柳？各有什么情态？(2分)
答：
2.诗歌用什么手法来表现柳的不同情态？表达了诗人怎样的思想情感？(2分)
答：
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阅读下面古诗，完成小题。
赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.“折戟沉沙铁未销”一句看似平淡实为不平淡。请结合具体内容分析其“不平淡”之处。
2.本诗抒发了诗人怎样的情怀？
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阅读下面这首古诗，完成后面的题。（5分）
无题 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。莲山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【小题１】请表现手法、原文和今意角度赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
“东风无力百花残”这句景物描写在诗中有什么作用？
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阅读下面这首古诗，完成后面小题
梅 花
陈亮①
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。
一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄②，东君③正主张。
【注】①陈亮，南宋词人，一生极力主张抗金，反对投降，有着强烈的爱国精神。②三弄：指笛曲名“梅花三弄”。 ③东君：司春之神。
（1）诗中梅花形象具有怎样的特征？
（2）“疏枝横玉瘦，小萼点珠光”句中的“横”字历来为人称道，请赏析。
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