为了探究不同浓度的2，4—D溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的蒸馏水、0.4mg·L...

为探究不同浓度的2，4－D溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的蒸馏水、0.4（mg·L－1）、0.7（mg·L－1）、1（mg·L－1）、1.3（mg·L－1）、1.6（mg·L－1）的2，4－D溶液分别浸泡绿豆种子12 h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如下图所示。根据实验结果分析正确的是

A. 0.4（mg·L－1）的2，4－D溶液促进芽的生长、抑制根的生长

B. 2，4－D溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长

C. 1（mg·L－1）的2，4－D溶液是培养无根豆芽的最适浓度

D. 2，4－D溶液具有与生长素相似的生理功能

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为了探究不同浓度的2，4—D溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的蒸馏水、0.4mg·L-1、0.7mg·L-1、1 mg·L-1、1.3 mg·L-1 、1.6 mg·L-1的2，4—D溶液分别浸泡绿豆种子12h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如图所示。根据实验结果不能得出的结论是（　　 ）

A.2，4—D溶液具有与生长素相似的生理功能

B.2，4—D溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长

C.1 mg·L-1的2，4—D溶液抑制根的生长，促进芽的生长

D.0.4 mg·L-1'的2，4—D溶液既促进芽的生长、也促进根的生长

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为探究不同浓度的2，4­-D溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的不同浓度的2，4­-D溶液分别浸泡绿豆种子12h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如下图所示。下列分析正确的是(　 )

A.0.4mg·L－1的2，4­-D溶液促进芽的生长、抑制根的生长

B.2，4-­D溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长

C.1mg·L－1的2，4-­D溶液是培养无根豆芽的最适浓度

D.2，4-­D具有与生长素相似的生理功能，属于植物激素

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下表为某研究小组“探究2，4-D对插条生根”的实验结果。下列叙述错误的是

A. 根的总长度是将每组枝条的几条根长度相加

B. 本实验能推测出最适浓度在a、b之间

C. 本实验能证明2，4-D具有两重性

D. 本实验证明在高浓度2，4-D条件下，根也能生长

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为了探究萘乙酸（NAA）对南瓜种子发芽的影响，某实验小组将一定数量的南瓜种子分为6个小组，用不同浓度的NAA处理，一段时间后测量南瓜种子的萌发率，其实验结果如下表所示。请回答下列问题：

（1）NAA是一种生长素类似物，植物体内合成生长素的部位主要是_________________。

（2）该实验的因变量是___________________，在进行正式实验之前，一般要做预实验，做预实验的目的是___________________________________________________。

（3）分析表格中数据，当NAA浓度为10-4mg/L时，对种子的萌发起着________作用。欲进一步探究促进南瓜种子萌发的最适NAA浓度，则实验的设计思路是____________________________________。

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经不同浓度的2，4－­D溶液浸泡12 h的绿豆种子，在相同且适宜条件下培养相同时间，结果如下表。据此判断下列叙述正确的是(　　)

A.自变量是2，4­－D溶液，因变量是芽与根的平均长度

B.0.4 mg·L－1的2，4－­D溶液能促进芽与根的生长

C.2，4－­D溶液既能促进芽的生长，也能抑制芽的生长

D.培养无根豆芽的2，4－­D溶液最适浓度一定是1 mol·L－1

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某实验小组为了探究去除种皮和喷洒赤霉素对桃树种子发芽的影响，甲、乙组除与丙组用等量蒸馏水处理外，还对桃树种子作了如下处理，10天后测定其发芽率，实验结果如下表所示。请回答下列问题：

(1)植物体合成赤霉素的主要部位是____。赤霉素除了能影响种子萌发外，还能通过促进______，从而引起植株增高。

(2)该实验的自变量是____。根据实验结果可以得出的实验结论有　 _____ 。

(3)某实验小组欲探究种皮的抑制作用来自种皮的机械阻力还是来自种皮内所含化学物质，用细针划破种皮，但不去除种皮。若实验结果为____，则说明种皮的抑制作用来自种皮的机械阻力；若实验结果为____，则说明种皮的抑制作用可能来自种皮内所含化学物质。

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（10分）某同学从资料获知，二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖。为了探究二氯二乙胺浓度对癌细胞的具体影响，该同学设计了如下探究实验。

实验材料：不同浓度的二氯二乙胺溶液（0.1 mg/ml、0.2 mg/ml、0.3mg/ml）、蒸馏水、生理盐水、细胞培养液（内有小鼠肝部肿瘤细胞）、试管等。

请根据提供的实验信息完成下列问题。

（1）实验的主要步骤如下：

①取4支洁净的试管分别编号为1、2、3、4，各加入________

________；

②显微镜计数各试管内的细胞数目，记录数据；

③分别在1、2、3号试管中分别加入等量的浓度为0.1 mg/ml、0.2 mg/ml、0.3mg/ml的二氯二乙胺溶液；对照组4号试管加入________；

④震荡后，在的条件下培养；

⑤一段时间后，显微镜计数各试管内的细胞数目，记录实验结果.。

（2）实验结果数据如下表：

（3）分析实验数据得出实验结论________。

（4）为使实验结果更准确可靠，还应该设置，再计算每一浓度下的细胞数目的平均值。

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研究小组为探究不同浓度的2，4-D（生长素类似物）对香椿树插条生根的影响，将插条浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入4种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中，实验结果如下图。下列说法正确的是（　　）

A.插条浸泡在蒸馏水中的目的是减少内源激素对实验结果的影响

B.实验组应将不同质量的2，4-D溶解于蒸馏水中以得到4种浓度的A溶液

C.与对照组相比，浓度为15ppm的2，4-D溶液抑制插条生根

D.此实验结果说明2，4-D对香椿树插条的生根作用具有两重性

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（8分）某研究性学习小组欲研究不同浓度的生长素类似物溶液对根和芽生长的影响，拟用小麦种子、温箱、培养皿、移液管、滤纸、尺、蒸馏水、10 mg/L 2，4-D以及0.1%升汞（表面消毒剂）等完成相关研究。

（1）该实验的原理是生长素类似物对植物生长有调节作用，其调节效应与________

________、________等有关；用不同浓度的2，4-D处理萌发的种子，对根、芽的生长有不同的影响。

（2）请补全下面的方法步骤：

①取小麦种子，用0.1%升汞消毒适宜时间，再用蒸馏水冲洗若干次，置于22℃温箱中催芽2 d。

②取培养器若干套，并编号。向1号皿中移入10 mg/L2，4-D 溶液10 mL，然后移出1 mL到2号皿中，加9 mL蒸馏水并混匀，如此稀释至6号皿（浓度为0.0001 mg/L）。

③在各皿中放置一滤纸圆片，选取萌动的种子10粒，合理排放于皿中，盖上皿盖，放在22℃温箱中黑暗培养3 d。

④测量并记录________。

（3）2，4-D的调节效应一般用一定时间内器官长度的增长百分率来表示。计算增长百分率（%）需要获得的参数除了处理组长度以外，还应该包括________、________。请将本实验最可能的结果用曲线图表示其走势。（假设对根、芽的最适促进浓度分别是0.001 mg/L和0.1 mg/L）。

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