“走向世界丛书”于20世纪80年代开始出版，所收著作记录了近代国人亲历西方的见闻感言，如容...

“走向世界丛书”于20世纪80年代开始出版，所收著作记录了近代国人亲历西方的见闻感言，如容闳的《西学东渐记》、康有为的《欧洲十一国游记》等，反响极大。该丛书的出版

①展现了近代国人走出国门、了解世界的历程

②改变了近代中国闭关锁国、盲目自大的局面

③为中国改革开放、融入世界提供了历史借鉴

④开创了中国独立自主的和平外交新局面

A. ①②　　 B. ②③　　 C. ①③　　 D. ②④

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“走向世界丛书”于20世纪80年代开始出版，所收著作记录了近代国人亲历西方的见闻感言，如容闳的《西学东渐记》、康有为的《欧洲十一国游记》等，反响极大。该丛书的出版

①展现了近代国人走出国门、了解世界的历程

②改变了近代中国闭关锁国、盲目自大的局面

③为中国改革开放、融入世界提供了历史借鉴

④开创了中国独立自主的和平外交新局面

A．①②　 　　　　　　 B．②③

C．①③ 　　　　　　 D．②④

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“走向世界丛书”于20世纪80年代开始出版，所收著作记录了近代国人亲历西方的见闻感言，如容闳的《西学东渐记》、康有为的《欧洲十一国游记》等，反响极大。该丛书的出版

①展现了近代国人走出国门、了解世界的历程

②改变了近代中国闭关锁国、盲目自大的局面

③为中国改革开放、融入世界提供了历史借鉴

④开创了中国独立自主的和平外交新局面

A．①②　 　　　　 B．②③　　　　　　　　 C．①③ 　　　　　 D．②④

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近代中国对西方的称呼逐渐变化。19世纪60年代前把设计西方的相关事务称为“夷务”，从60年代以后逐渐改称“洋务”或“西学”。这一变化从本质上反映出

A.中国人对西方的认识上逐步深入

B.中国人由仇视西方到崇拜西方

C.中国人的世界观由以中国为中心到以西方为中心

D.中国对西方的政策由对抗逐渐转向和解

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史学家郝延平在《由守旧到革新》一文中谈道：“中国对西方称呼由19世纪60年代前的‘夷务’，到七八十年代改称‘洋务’和‘西学’为主。”该变化反映了

A．中国人对西方认识的逐步深入      B．西方民主思想改变了“华夷”观

C．近代中国外交的不平等地位        D．“中体西用”思想受到严重冲击

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孙磊《江南制造局蒸汽机译著的研究》中写道：“江南制造局的这批蒸汽机译著一经出版，便开始了传播和吸收的过程。有相当的群体阅读过这批书籍。在19世纪晚期，这批书籍被分别收录入一系列西学丛书，并随着这些丛书流传到日本。”这表明这批译著

A. 在日本发挥了更大的作用

B. 有利于民族工业的发展

C. 有利于培养各种洋务人才

D. 有利于东亚地区的近代化

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19世纪七八十年代，郑观应的《盛世危言》是鼓吹学习西方最负盛名的著作，但其开头一篇却是《道器》，大讲中学为道，西学为器。郑观应此举

A. 顺应了民族文化自卫心理的需要

B. 希望中国开始吸收和接受西学

C. 体现了独尊中华鄙夷外邦的观念

D. 试图回避以夷变夏的攻击锋芒

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1988年江苏人民出版社开始编辑出版“海外中国研究丛书”，表示“今天我们不仅必须放眼海外去认识世界，还必须放眼海外来重新认识中国；不仅必须向国内读者翻译海外的西学，还必须向他们系统地介绍海外的中学”。这一举动直接得益于

A．“中学为体，西学为用”的传统     B．“百花齐放百家争鸣”方针的确立

C．真理标准问题讨论广泛展开        D．改革开放的战略决策全面实施

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20世纪60年代以来，我国出版的世界通史教材，对世界近现代史的分期先后出现了两种主要的做法：

①近代史开始于1640年，现代史开始于1917年；

②近代史开始于1500年前后，现代史开始于1900年前后。两种做法分别采取的是

A. 整体史观、社会史观

B. 社会史观、文明史观

C. 文明史观、革命史观

D. 革命史观、整体史观

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（14分）近代中国人在向西方学习的过程中，面临如何对待中国传统文化的问题。阅读下列材料：

材料一　 为了在王权承认的“合法性”范围内偷运西学之果，康有为在变法的整个过程中不得不始终小心翼翼地从“奉天承运”、“圣人之作”的传统象征系统内拾取古已有之的变化之道。……尽管康有为之变法理论似乎处处引经据典，旁征博引，无敢逾越古典圣贤所订准绳，但言行举止中却不时透露出叛逆色彩。

——许纪霖、陈达凯主编《中国现代化史》（第一卷）

材料二　 新文化运动的兴起伴随着对传统下层文化的大力提倡。新文化人对儒家以外的诸子学说，予以阐释，并充分肯定。新文化人之所以热衷于非儒之外的诸子学说，除了其本身思想体系内含的合理价值以外，更重要的是它们属于长久被封建统治阶级压制的非正统的思想学说。

—— 摘自欧阳哲生《试论中国新文化运动的传统起源》

请回答：

（1）材料一反映的是哪一政治派别的思想？结合所学知识，指出材料中“康有为之变法理论”的核心主张。（3分）

（2）据材料二，分析新文化人充分肯定“非儒之外的诸子学说”的原因。（2分）

（3）综合上述材料和所学知识，评析材料中近代中国人对待传统文化的相同态度。（9分）（要求：观点理解准确；论证史论结合；评价合理深刻；表述清楚流畅；300字左右）

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