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某生物兴趣小组同学设计实验，对过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度进行验证。
实验材料：健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。
（1）实验步骤：
①将健康小鼠随机均匀分为两组，_____________________，同时给两组小鼠口服大量的葡萄糖溶液，检测其血糖含量并做记录，作为初次测量值。
②甲组小鼠注射过量的生长激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水。
③一段时间后，检测两组小鼠的血糖含量并与___________进行比较。
（2）结果推断：若____________________，则可初步证明过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度。
（3）为探究生长激素的确是通过降低胰岛B细胞的敏感度，从而导致胰岛素分泌不足引起高血糖的，请在上述实验步骤的基础上构建实验思路进行二次实验。___________。
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某生物兴趣小组同学设计实验对“过量使用生长激素可降低胰岛β细胞分泌胰岛素的能力”进行验证。
实验材料：健康小鼠若干只、葡萄糖溶液、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。
实验思路：
①将健康小鼠随机均分为甲、乙两组：给两组小鼠口服一定量的葡萄糖，适当时间后测血糖浓度，记为甲a 、乙a
②给甲组小鼠 ，乙组注射等量的生理盐水。一段时间后，检测两组小鼠的血糖含量，记为甲b、乙b。
③为使实验更加科学合理，再给甲组 ，乙组注射等量的生理盐水。一段时间后，检测两组小鼠的血糖含量，记为甲c、乙c。
④预期结果。
请回答：
（1）实验思路填空：
①甲组： ③甲组：
④预期结果：甲b 乙b ； 甲c 甲b （填“﹤”、“﹥”、“﹦”）
（2）实验思路①中给小鼠口服一定量葡萄糖的原因：
（3）设置实验思路③的目的是 。
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某同学为验证胰岛素能降低血糖浓度、胰高血糖素能升高血糖浓度，设计了以下实验步骤:实验材料：健康、生长状况相似的小白鼠若干、适宜浓度的胰岛素溶液、适宜浓度的胰高血糖素溶液、生理盐水、注射器等。
实验步骤：
①将健康、生长状况相似的小白鼠均分为A、B、C三组，检査小白鼠的血糖浓度，并计算平均值。
②给A、B组中的每只小白鼠注射适量适宜浓度的胰岛素溶液，给C组的每只小白鼠注射___________。半小时后检测小白鼠的血糖浓度，并计算平均值。
③给A、C组中的每只小白鼠注射一定量的生理盐水，给B组的每只小白鼠____________。
请回答相关问题.
（1）请将实验步骤中的补充完整。②________；③给B组的每只小白鼠_____________。
（2）请在下面的坐标图上绘出在实验过程中实验组小白鼠的血糖浓度变化过程。（小白鼠生命活动对血糖的影响忽略不计）
（3）胰岛素能降低血糖浓度的原因是____________________、____________________。
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某同学为验证胰岛素能降低血糖浓度、胰高血糖素能升高血糖浓度，设计了以下实验步骤：
实验材料：健康、生长状况相似的小白鼠若干、适宜浓度的胰岛素溶液、适宜浓度的胰高血糖素溶液、生理盐水、注射器等
实验步骤：
① 将健康、生长状况相似的小白鼠均分为A、B、C三组，检测小白鼠的血糖浓度，并计算平均值。
② 给A 、B组中的每只小白鼠注射适量适宜浓度的胰岛素溶液，给C组的每只小白鼠注射 。半小时后检测小白鼠的血糖浓度，并计算平均值。
③ 给A 、C组中的每只小白鼠注射一定量的生理盐水， 。
请回答相关问题。
（1）请将实验步骤中的补充完整。
② ； ③ 。
（2）画出坐标曲线图并表示实验过程中三组小白鼠的血糖浓度变化过程。（小白鼠生命活动对血糖的影响忽略不计。）
（3）胰岛素能降低血糖浓度的原因是 。高等动物体内的胰高血糖素由 细胞分泌。
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胰岛素是人体内调节血糖的重要激素，回答下列问题。
（1）要进行胰岛素生理作用的验证，根据以下提供的实验材料与用具，完善实验思路，预测实验结果。（材料与用具：生理条件相同的健康小鼠若干只，胰岛素溶液，葡萄糖溶液，生理盐水，注射器等。）
实验思路：
①分别测定每只小鼠的血糖浓度，并记录；
②将小鼠随机分为A、B两组，A组注射_，B组注射等量生理盐水。每隔一段时间，分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录；
③当有小鼠出现低血糖症状后，A、B两组都注射等量的_。每隔一段时间，分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录。
结果预测：
完成阶段③的注射后，预测短期测得的实验结果是：_。
（2）当机体血糖水平升高时，胰岛中内分泌细胞的分泌情况是_。此时，机体细胞一方面抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化，另一方面_。
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有研究发现胰岛素具有促进大鼠生长的作用，但促进效果弱于生长激素，并且与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用。某兴趣小组为了验证该发现，进行如下实验，请完善该实验。材料：健康大鼠若干只、手术刀、注射器、适宜浓度的胰岛素溶液、适宜浓度的生长激素溶液、生理盐水、饲料等。
（1）实验思路：
①取同种、同日龄的健康大鼠若干只，称量其体重记为m0，随机平均分成4组，分别记为A、B、C、D；
②对每组大鼠进行相同的手术，切除________________；
③各组大鼠饲料喂养10天后，________________________；
④每天称量各组大鼠的体重，计算各组平均值，并记录；
⑤对数据进行统计分析。
（2）实验结果：
（3）实验分析与讨论：
①对大鼠进行手术的目的是________________________；
②某同学根据该实验的结论，在饲喂大鼠时，在饲料中同时加入了适量的胰岛素和生长激素，定时饲喂并对大鼠的体重进行称量，这位同学的做法是否合理？并简述原因：________________________________。
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某研究小组为验证糖尿病是由于胰岛素缺乏引起的，设计了以下实验：
实验材料：健康且年龄、大小等相同的小鼠若干、胰岛素、本尼迪特试剂及其他必需用品。
实验步骤：
第一步：随机选择2只小鼠，切除其中一只小鼠的胰腺，另一只小鼠不切除胰腺但作相应的切割处理。
第二步：一段时间后分别收集小鼠适量的尿液于试管中，然后滴加本尼迪特试剂，观察颜色变化。
第三步：给切除胰腺的小鼠喂食适量的胰岛素，一段时间后收集适量的尿液于试管，滴加本尼迪特试剂，观察颜色变化。
请根据以上内容回答问题：
（1）指出上述实验步骤中的3项错误：
；
；
。
（2）本实验设置了两种对照：一种是________，另一种是________。
（3）请设计实验结果记录表，并将正确处理后预期的实验结果填入表中。________。
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为验证青砖茶水提取物能够促进糖尿病患者分泌鸢尾素(一种能够提高胰岛素敏感性的激素)且能降低 血糖，以相应糖尿病模型小鼠为材料进行了相关实验。下列相关叙述不正确的是（ ）
A.鸢尾素和胰岛素都具有微量、高效、通过体液运输的特点
B.胰岛素敏感性增强后能够促进几乎全身细胞中糖类的氧化分解
C.实验处理过程为一组灌喂适量的青砖茶水提取物，另一组注射等量的生理盐水
D.该实验至少取两组糖尿病模型小鼠，至少测量两次鸢尾素含量和血糖浓度
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研究发现长期的酒精刺激会引起小鼠对胰岛素的敏感程度降低，神经酰胺是神经组织细胞中的一种信号分子，为了探究神经酰胺在该过程中所起的作用，实验小组用性别、年龄、生理状况相同的小鼠若干只，建立了野生型(WT)和SMS2基因敲除(SMS2基因敲除会导致神经酰胺在细胞内积累)的小鼠，两组小鼠再分别均分为对照组、中剂量酒精组和高剂量酒精组，5个月后测量其空腹血糖浓度并求平均值，结果如图所示。请回答下列问题：
(1)血糖浓度升高时会通过两条途径促进机体分泌胰岛素，这两条途径分别是______________________；____________________________________________。
(2)从激素与靶细胞作用机理上分析，长期的酒精刺激引起小鼠对胰岛素的敏感程度降低的原因可能是_________________________________。
(3)该实验的自变量是_________________________________。根据该实验结果可知，神经酰胺可___________(填“促进”或“抑制”)机体对胰岛素敏感程度降低的形成。
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冷刺激能提高组织细胞对胰岛素的敏感度,对治疗Ⅱ型糖尿病有一定的作用。为验证上述结论，某研究小组成员取两组经饥饿处理的小鼠,其中甲组进行冷处理(3℃，1h），乙组作为常温对照；再分别注射等量的胰岛素溶液，之后，缓慢注射等量的一定浓度的葡萄糖溶液；记录当小鼠体内血糖浓度维持稳定时葡萄糖溶液的注射速率，分别为V1和V2。请回答下列问题：
（1）冷处理后，小鼠体内的_______（激素）分泌增多，该激素主要通过_________途径来补充血糖。冷刺激能提高组织细胞对胰岛素的敏感度，该调节过程的神经中枢位于_____________。
（2）Ⅱ型糖尿病是由于组织细胞膜表面的胰岛素受体数减少,而使血糖偏高。注射胰岛素________(填“能”或“不能”)治愈Ⅱ型糖尿病,原因是___________。
（3）当小鼠体内血糖浓度维持稳定时，外源溶液的注射速率等于组织细胞对葡萄糖的利用速率，在注射葡萄糖溶液前先注射胰岛素的目的是_________，从而抑制体内其他物质转化为葡萄糖。
若实验结果为V1_________________（填“>”“<”或“=”）和V2，则可使上述结论得到验证。
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