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某同学化简a（a+2b）﹣（a+b）（a﹣b）出现了错误，解答过程如下：
原式=a2+2ab﹣（a2﹣b2） （第一步）
=a2+2ab﹣a2﹣b2（第二步）
=2ab﹣b2 （第三步）
（1）该同学解答过程从第_____步开始出错，错误原因是____________；
（2）写出此题正确的解答过程．
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下面是小丽化简的过程，仔细阅读后解答所提出的问题．
【解析】
a（a+2b）﹣（a﹣1）2﹣2a=a2+2ab﹣a2﹣2a﹣1﹣2a 第一步
=2ab﹣4a﹣1．第二步
（1）小丽的化简过程从第 步开始出现错误；
（2）请对原整式进行化简，并求当a=
，b=﹣6时原整式的值．八年级数学解答题简单题查看答案及解析
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老师所留的作业中有这样一个分式的计算题：
，甲、乙两位同学完成的过程分别如下：
老师发现这两位同学的解答都有错误．
(1)甲同学的解答从第 步开始出现错误，错误的原因是 ；
乙同学的解答从第 步开始出现错误，错误的原因是 ；
(2)请重新写出完成此题的正确解答过程．
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小明在学习分式的运算时，计算
的解答过程如下：原式=
①=
②=2
-（+3） ③=2
- -3 ④=
-3 ⑤请你指出小明解答过程中第②步的理论依据是 ；
过程中错误出现在第 步（写出对应的序号即可），错误的原因是 ，
请你给出这道题的正确解的答过程：
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学习了分式运算后，老师布置了这样一道计算题：
，甲、乙两位同学的解答过程分别如下：
老师发现这两位同学的解答过程都有错误.
请你从甲、乙两位同学中，选择一位同学的解答过程，帮助他分析错因，并加以改正.
（1）我选择哪位同学的解答过程进行分析.（填“甲”或“乙”）
（2）该同学的解答从第几步开始出现错误（填序号），错误的原因是什么.
（3）请写出正确解答过程.
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解方程
时，有一位同学解答如下：∵
， 
∴
∴
，
请你分析以上解答有无错误，如有错误，请指出错误的地方，并写出正确的解题过程．
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小马虎解方理
=3出现了错误，解答过程如下：方程两边都乘以x，得x﹣1+2=3（第一步）
移项，合并同类项，得x=2（第二步）
经检验，x=2是原方程的解（第三步）
（1）小马虎解答过程是从第 步开始出错的，出错原因是 ；
（2）请写出此题正确的解答过程．
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小马虎解方理
=3出现了错误，解答过程如下：方程两边都乘以x，得x﹣1+2=3（第一步）
移项，合并同类项，得x=2（第二步）
经检验，x=2是原方程的解（第三步）
（1）小马虎解答过程是从第 步开始出错的，出错原因是 ；
（2）请写出此题正确的解答过程．
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阅读：已知a+b＝﹣4，ab＝3，求a2+b2的值．
【解析】
∵a+b＝﹣4，ab＝3，∴a2+b2＝(a+b)2﹣2ab＝(﹣4)2﹣2×3＝10．
请你根据上述解题思路解答下面问题：
(1)已知a﹣b＝﹣3，ab＝﹣2，求(a+b)(a2﹣b2)的值．
(2)已知a﹣c﹣b＝﹣10，(a﹣b)•c＝﹣12，求(a﹣b)2+c2的值．
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下列计算正确的是（ ）
A．（a+b）2=a2+b2 B．（a﹣b）2=a2﹣2ab﹣b2
C．（a+2b）（a﹣2b）=a2﹣2b2 D．（b﹣a）2=b2﹣2ab+a2
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，b=﹣6时原整式的值．
的解答过程如下：
①
②
-（
，甲、乙两位同学的解答过程分别如下：
时，有一位同学解答如下：
， 
，
=3出现了错误，解答过程如下：