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人民只有人民，才是创造历史的动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一 贞观初，大宗谓待臣日：“为君之道！必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”
（1）唐太宗在经济方面采取什么措施体现了材料一的思想？在他统治期间出现了什么盛世局面？
材料二 林肯的话也是一个有力的证明，他说：“倘若没有黑人的支持，北方将无法取得胜利。”
（2）林肯政府当颁布了什么法令获得了黑人的支持？材料二中的“胜利”是指哪场战争的胜利？
材料三 奥格涅茨省的一个农民在给苏维埃机关的信中写道：1920年对余粮征集额的增加，这是我们无力负担的。
（3）苏俄新经济政策中的哪项具体措施解决了材料三中提到的问题？这一问题的解决起到了什么作用？
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(10分)人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一贞观初，太宗谓侍臣曰:为君之进，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，扰割股以啖腹，腹饱而身毙。 —吴兢《贞观政要》
(1)唐太宗在经济方面采取的什么措施体现了材料一的思想?在他统治期间出现了什么盛世局面?(2分)
材料二淮海战役中国民党被俘将领杨伯涛回忆:经过几十里的行程，……呈现出千千万万人民群众支援解放军作战的伟大场面。我当时就大为感慨，认为18军的最后败灭，非战之罪，应归咎于脱离人民群众，进而敌视人民群众，在人民群众的大海里淹没了。
—王弊书等《中共华中工委史略》
(2)据材料二，说说淮海战役获得胜利的原因是什么?此次战役期间进行的另一场战略决战是什么?(2分)
材料三林肯的话也是一个有力的证明，他说:“倘若没有黑人的支持，北方将无法取得胜利。”
—崔连仲等《世界通史》
(3)林肯政府当时颁布了什么法令获得了黑人的支持?材料三中的“胜利”是指哪场战争的胜利?(2分)
材料四奥格涅茨省的一个农民在给苏维埃机关的信中写道:1920年对余粮征集额的加，这是我们无力负担的。
—人民版高中教材《历史(必修2)》
(4)苏俄新经济政策中的哪项具体措施解决了材料四中提到的问题?这一问题的解决起到了什么作用?(2分)
材料五共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众面前，在群众需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。
—焦裕禄
(5)根据材料五，请你谈谈在生活中应该如何向焦裕禄学习?(2分)
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创新是一个民族不断进步的动力。阅读下列材料，回答问题。
材料 中国人民是具有伟大创造精神的人民。在几千年历史长河中，中国人民始终辛勤劳作、发明创造，我国产生了老子、孔子、庄子、孟子、墨子、韩非子等闻名于世的伟大思想巨匠，发明了造纸术、火药、印刷术、指南针等深刻影响人类文明进程的伟大科技成果，创作了诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等伟大文艺作品，传承了格萨尔王、玛纳斯、江格尔等震撼人心的伟大史诗，建设了万里长城、都江堰、大运河、故宫、布达拉宫等气势恢弘的伟大工程。今天，中国人民的创造精神正在前所未有地迸发出来，推动我国日新月异向前发展，大踏步走在世界前列；我相信，只要13亿多中国人始终发扬这种伟大创造精神，我们就一定能够创造出一个又一个人间奇迹。
——习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话（2018.3.20）
（1）结合所学知识，分析孔子对统治者的基本要求是什么？他对理想社会的设计有何特点？而在治国实践中，统治者逐步执行怎样的治国思想？
（2）说说材料中的科技成果在宋元时期有何创新之处（举一例）？四大发明深刻影响着人类文明的进程，试举一例来论证。
（3）楚辞、汉赋不仅是中国人民创作的伟大文艺作品，也成为开启湖湘文化的源头。请结合所学知识指出，湖湘文化的精髓是什么？哪项措施直接推动唐诗不断繁荣？宋词的兴盛适应了哪个阶层不断壮大的需要？
（4）“孟姜女哭长城”控诉了谁的暴政？其修长城的目的是什么？哪个水利工程，两千多年来，一直造福于人类？综上所述，根据材料概括中国人民的核心精神。
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阅读下列材料，回答问题
毛泽东曾说：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”（《论联合政府》）杰出人物在历史发展中，起了突出作用。
材料一： 当地的居民都跑来岸边……有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来……许多人都来到了，包括妇女在内，每个人都带些东西。
——哥伦布第一次航行日记
材料二：下列人物提出的思想学说和科学理论，为世界的发展做出了巨大贡献。
人一旦确立了自己的目标，就不应该再动摇为之奋斗的决心。
——牛顿
图一：少儿故事书中的“牛顿”形象
要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底，剑至死都不能离手。
——伏尔泰
图二：10法郎纸币正面的“伏尔泰”
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希才有希望，到达光辉的顶点。
——马克思
图三：海格特公墓中“马克思”铜像
一个从不犯错误的人，一定从来没有尝试过任何新鲜事物。
——爱因斯坦
图四：爱因斯坦图像
问题一：材料一中的“当地居民”是指哪一大洲的居民？哥伦布把当地土著居民称为什么人？
问题二：牛顿的科学成就在科学发展史上有何意义？ 伏尔泰等人的思想影响了一个时代，历史上称他们的思想为什么思想？这些思想反对什么，宣传什么？马克思和恩格斯共同创立了什么理论？该理论诞生的标志是什么？何时诞生？该理论对国际工人运动产生了怎样的影响？爱因斯坦最重要的贡献是什么？
问题三：结合材料提供的名人名言回答，从以上人物身上我们能够学到什么样的精神？
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人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。阅读下列材料，回答问题
材料一 （公元前356年，秦国任用商鞅变法）商鞅变法明确规定：“僇(lù)力本业（努力搞好农业），耕绢致粟帛多者，复其身（免除徭役）。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。
——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》
（1）根据材料指出商鞅采取什么措施调动了民众务农的积极性。
材料二 贞观初，太宗谓侍臣曰：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
——吴兢《贞观政要》
（2）根据所学知识，概括唐太宗在经济方面采取的什么措施体现了材料中的思想？
材料三 淮海战役中国民党被俘将领杨伯涛回忆；经过几十里的行程，……呈现出千千万万人民群众支援解放军作战的伟大场面，我当时就大为感慨，认为18军的最后败灭，非战之罪，应归咎于脱离人民群众，进而敌视人民群众，在人民群众的大海里淹没了。
——王骅书《中共华中工委史略》
（3）根据材料指出淮海战役获得胜利的原因是什么？此次战役期间进行的另一场战略决战是什么？
材料四 林肯的话也是一个有力的证明，他说：“若没有黑人的支持，北方将无法取得胜利。”
——崔连仲等《世界通史》
（4）林肯政府当时颁布了什么法令获得了黑人的支持？材料中的“胜利”是指哪场战争的胜利？
材料五 奥格涅茨省的一个农民在给苏维埃机关的信中写道：1920年对余粮征集额的增加这是我们无力负担的。
——人民版高中教材《历史（必修2）》
（5）苏俄新经济政策中的哪项具体措施解决了材料五中提到的问题？新经济政策有何特点？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 创新是引领发展的第一动力，我们必须解放思想、实事求是、与时俱进，坚定不移推进理论创新、实践创新、制度创新、科技创新、以及其他各方面的创新，让党和国家事业始终充满创造活力、不断打开创新局面。
——习近平
材料二
据材料一，指出创新的根源。请举一例中国共产党的政治制度创新。现代中国，农民实践创新的伟大举措是什么？
材料二是中国共产党哪一创新理论实践的辉煌成果？新时代中国共产党还有哪些理论创新？
材料一中列举的引领发展的诸多创新中，你认为起决定作用的是什么创新？请说明理由。
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革命或改革是历史发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一是对哪次革命进程的描述？根据材料一并结合所学知识请概括出其革命进程有何特点？
材料二“光荣革命”创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式，那就是：用和平变革的方式实现社会进步……现代社会的许多特征都是从英国开始的，是英国率先敲开了通向近代世界的大门。
﹣﹣《近代英国发展史》
（2）根据材料二并结合所学知识，如何理解“现代社会的许多特征都是从英国开始的”？
材料三 尽管大西洋把英法美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相至形响、互相促进的，17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
﹣﹣《世界史（以文明演进为线索）》
（3）根据材料三并结合所学知识，概括英法美三国的革命所起的共同作用。
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阅读下列材料，回答问题。
工业化是近代以来世界历史发展的趋势，工业化进程推动着人类社会不断地发展进步，创新创造是工业化发展的不竭动力。
材料一：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多……”
——《共产党宣言》
材料二：18至19世纪英国煤铁产量对比。
材料三：19世纪，“雾都”一词成为伦敦的标签。狄更斯的小说《荒凉山庄》描述了伦敦的雾，“那是一种沁入人心深处的黑暗，是一种铺天盖地的氛围。”
请回答：
（1）材料一中“不到一百年”内生产力迅速发展和材料二中英国煤、铁产量数据的变化是因为这一时期发生了什么重大事件？该事件大体发生在何时？
（2）1851年第一届世博会在英国伦敦举行，试举两项英国的发明。试从政治和经济两方面简析第一届世博会在英国举办的原因。
（3）这一事件中，最重要的发明改进工作是由谁完成的？此项发明把人类推进到一个崭新的时代，被为什么时代？
（4）现今全社会正在为实现习近平总书记提出的“中国梦”而奋斗。结合材料二和材料三，请你谈一下作为世界上最大的发展中国家，我国应该如何发展呢？（不少于两点）
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历史上,日本屡屡侵犯中国，中国人民浴血奋战，保家卫国。阅读下列材料，回答问题。
材料一 ……海防松弛，东南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同抢劫分赃。他们到处烧杀掳掠，使百姓的生命财产惨遭损害。——人教版七下教材
（1）材料一描述的现象发生在什么时期？当时政府采取了什么应对措施？结果如何？（3分）
材料二
（2）材料二中，其英雄壮举的指挥将领分别是谁？是为了抗击日本哪两次大规模的侵华战争？日本在上述侵华战争的发动上有什么相同之处？（5分）
材料三 ……日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱，实在是书不胜书。现在这个万恶的敌人，已被中苏美英的联合力量所打倒了。中华民族已从日本帝国主义的压迫下解放出来了。日本帝国主义对我中华民族独立生存的严重威胁已被消除。半个世纪以来，我中华民族所受的奇耻大辱，血海深仇，现在报仇雪耻了。这的确是我中华民族百年未有的大事，值得全国同胞的热烈庆祝。
——1945年9月5日《解放日报》社论：《庆祝抗战最后胜利》
（3）材料三中，为什么视日本为“万恶的敌人”？（以其侵华暴行为例说明。2分）社论认为抗战取得最后胜利的原因和意义是什么？（不得摘抄原文，3分）
（4）日本至今仍未反省战争罪行，从中日关系的角度，你怎么看？（2分）
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阅读材料，探究问题。
中国共产党是无产阶级的先锋队，它自诞生之日起就担负起带领中国人民创造幸福生活，实现中华民族伟大复兴的历史使命。阅读下列材料，回答问题。
材料一：有人曾这样描述近代史上这件大事：“碧净南湖水，峥嵘烟雨楼。画船千载梦，今日御神舟。搏出新天地，赢来万象幽。”
（1）材料一中所提到的“南湖”“画船”是什么事件？这一年苏俄在建设中有何创新之举？
材料二：毛泽东从欧洲借来的不是机器、宗教或自由制度的蓝本，而是共产主义。他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人——中国起死回生。
——《新浪新闻》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出毛泽东在领导中国革命时期为了“对症下药”具体开了剂什么样的良方。给中国革命带来了怎样的影响？
材料三：中华人民共和国不同时期粮食产量变化（单位：亿吨）
（3）试分析造成上述两图中国粮食产量出现变化的原因各自是什么。
材料四：20世纪的最后20多年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，开创了一条走向民富国强的道路。
（4）这场变革的领路人是谁？他带领中国人民走上了一条怎样的道路？
（5）综合上述材料，你对中国共产党有什么认识？
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