孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说一演绎法”。下列相关叙述，错误的是A.体细胞中遗传因子...

孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说一演绎法”。下列相关叙述，错误的是（　　 ）

A.体细胞中遗传因子是成对存在的属于假说内容

B.孟德尔通过所做的测交实验证明了假说是正确的

C.孟德尔认为豌豆茎的高度受一对等位基因的控制

D.假说能解释出现的性状分离比，但不一定正确

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孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说-演绎法”，下列相关叙述不正确的是（　　 ）

A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的

B.“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容

C.“设计测交实验及结果预测”属于演绎推理内容

D.“生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离”属于假说的核心内容

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孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述不正确的是

A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的

B.“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容

C.“F1 (Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于推理内容

D.对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的

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孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述不正确的是（　　 ）

A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和 Fl自交的遗传实验基础上的

B．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容

C．“F1（Dd）产生两种数量相等的配子（D和d）”属于推理内容

D．对推理（演绎）过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的

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孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述中不正确的是(　　)

A. “一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容

B. “测交实验”是对推理过程及结果的检测

C. “生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容

D. “F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d＝1∶1)”属于推理内容

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孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述中不正确的是(　　)

A. “一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容

B. “测交实验”是对推理过程及结果的检测

C. “生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容

D. “F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d＝1∶1)”属于推理内容

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孟德尔以豌豆为实验材料进行一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律。下列关于该实验的叙述中，错误的是

A．实验过程运用了假说——演绎法

B．“体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在”属于演绎的内容

C．豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等

D．杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎（♀）×矮茎（♂）和矮茎（♀）×高茎（♂）

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孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”。下列叙述错误的是(　　)

A.“一对相对性状的遗传实验中F2出现3∶1的性状分离比”属于假说内容

B.“F1(Dd)能产生数量相等的2种配子(D∶d＝1∶1)”属于演绎推理内容

C.“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容

D.“测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证

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孟德尔运用假说—演绎法总结出了遗传学的两大规律，以下说法中不属于假说的是（　　）

A．形成配子时，成对的遗传因子分离

B．生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在

C．F₂既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3∶1

D．受精时，雌雄配子随机结合

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孟德尔运用假说—演绎法总结出了遗传学的两大规律，以下说法中不属于假说的是（　　）

A．形成配子时，成对的遗传因子分离

B．生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在

C．F2既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3∶1

D．受精时，雌雄配子随机结合

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