【历史-选修4:中外历史人物评说】
材料: 宋教仁(1882-1913)，字钝初，中国“宪政之父”，国民党的主要筹建人。1904年11月进入东京政法大学学习，对西方资产阶级民主思想和政治学说产生了浓厚兴趣。1905年以来，宋教仁支持创办《民报》、《民立报》撰写了不计其数的时政评论文章，驳斥封建专制统治的清政府的卖国罪行，揭露帝国主义列强侵略中国的阴谋。武昌首义后起草了《中华民国鄂州约法》，第一次以法律形式确立了人民的民主权力及共和国政权的设想。1912年南京临时政府成立，宋教仁担任法制局长，在宪政、法制方面宋教仁做了大量的工作，制定《中华民国临时约法》。宋教仁提倡“良政治”，希望以政党政治，建立责任内阁。制定“良宪法”来求得民主宪政的实现，按照西方资产阶级共和国的蓝图来建设自己的国家，可是这在当时的中国很难实现。
——摘编自马勇《民初困局: 一个制度史的解释》
(1)根据材料并结合所学知识，概括宋教仁在近代中国民主宪政史上的主要贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，分析宋教仁的“良政治”很难在当时中国实现的原因。
高三历史非选择题中等难度题
【历史-选修4:中外历史人物评说】
材料: 宋教仁(1882-1913)，字钝初，中国“宪政之父”，国民党的主要筹建人。1904年11月进入东京政法大学学习，对西方资产阶级民主思想和政治学说产生了浓厚兴趣。1905年以来，宋教仁支持创办《民报》、《民立报》撰写了不计其数的时政评论文章，驳斥封建专制统治的清政府的卖国罪行，揭露帝国主义列强侵略中国的阴谋。武昌首义后起草了《中华民国鄂州约法》，第一次以法律形式确立了人民的民主权力及共和国政权的设想。1912年南京临时政府成立，宋教仁担任法制局长，在宪政、法制方面宋教仁做了大量的工作，制定《中华民国临时约法》。宋教仁提倡“良政治”，希望以政党政治，建立责任内阁。制定“良宪法”来求得民主宪政的实现，按照西方资产阶级共和国的蓝图来建设自己的国家，可是这在当时的中国很难实现。
——摘编自马勇《民初困局: 一个制度史的解释》
(1)根据材料并结合所学知识，概括宋教仁在近代中国民主宪政史上的主要贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，分析宋教仁的“良政治”很难在当时中国实现的原因。
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【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料1912年在议会选举前后，宋教仁系统地阐述了他的宪政思想，“欲政府完善，须有政党内阁”，他说，国民党的党纲“第一，统一政治，今当谋国家统一，毋使外人讥为十八国。第二，地方自治。第三，种族同化。第四，民生主义。第五，维持国际和平”。在国民党湖北省支部欢迎会上演讲时，更明确地表达了自己的宪政观：“世界上的民主国家，政治的权威是集中于国会的。……选举的竞争，是公开的，光明正大的，用不着避甚么嫌疑，讲甚么客气的。我们要在国会里头，获得过半数以上的议席，进而在朝，就可以组成一党的责任内阁；退而在野，也可以严密的监督政府，使它有所惮而不敢妄为，应该为的，也使它有所惮而不敢不为”。他向上海交通部同仁说明了他执意坚持内阁制的理由：“内阁不善而可以更迭之，总统不善则无术变易之，如必欲变易之，必致摇动国本。此吾人所以不取总统制，而取内阁制也。”他公开表示：“吾人只求制定真正的共和宪法，产出纯粹的政党内阁，此后政治进行，先问诸法，然后问诸人。”
——摘自楚梦《“五权”与“三权
——孙中山与宋教仁的宪政观》
（1）根据材料并结合所学知识，概括宋教仁的宪政思想。
（2）依据材料并结合所学知识，评价宋教仁的宪政思想。
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（历史——选修4：中外历史人物评说）
材料 宋教仁积极倡导的政党内阁，是当时中国资产阶级革命派采取的一种主动积极、合理合法的斗争策略，渴望以此成为宪政制度的工具。但即使这样，也引起了袁世凯的极大敌视。为了抵制和削弱国民党在参、众两院的力量，袁世凯以“政党政治”还击“政党政治”，在利用御用政党与国民党对抗的同时，又以金钱收买国民党中意识不坚定的党员，以加强自己的势力，并派人暗杀宋教仁。“宋案”发生后，国民党失去政党活动的领袖，政党活动陷于低潮。以后国民党分裂成相友会、政友会、癸丑同志会、集益会、超然社等五个小团体，失去往日强盛之势力。政党内阁在中国成为镜中花、水中月。而袁世凯已不满足于通过傀儡内阁来控制政权，他要成为握有实权的正式大总统。袁世凯在镇压了国民党发动的“二次革命”后，利用其高超的政治手腕，专事破坏政党政治，顺利地登上了正式大总统的宝座。随后又改造“约法”，奠定了复辟帝制运动的基础。宋教仁等人的民主美梦完全破灭。
——节选自周建林《宋教仁“政党内阁”思想述评》
（1）根据材料并结合所学知识，概括宋教仁积极倡导政党政治的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析宋教仁倡导的政党政治失败的原因。
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（历史选修4：中外历史人物评说）
材料 宋教仁积极倡导的政党内阁，是当时中国资产阶级革命派采取的一种主动积极、合理合法的斗争策略，渴望以此成为宪政制度的工具。但即使这样，还是引起了袁世凯的极大敌视。为了抵制和削弱国民党在参、众两院的力量，袁世凯以“政党政治”还击“政党政治”，在利用御用政党与国民党对抗的同时，又以金钱收买国民党中意志不坚定的党员，以加强自己的势力，并派人暗杀宋教仁。“宋教仁案”发生后，国民党失去政党活动的领袖，政党活动陷于低潮。以后国民党分裂成相友会、政友会、癸丑同志会、集益会、超然社等五个小团体，失去往日强盛之势力。政党内阁在中国成为镜中月、水中花。而袁世凯已不满足于通过傀儡内阁来控制政权，他要成为握有实权的正式大总统。袁世凯在镇压了国民党发动的“二次革命”后，利用其高超的政治手腕，专事破坏政党政治，顺利地登上了正式大总统的宝座。随后又改造“约法”，奠定了复辟帝制运动的基础。宋教仁等人的民主美梦完全破灭。
——周建林《宋教仁“政党内阁”思想述评》
（1）根据材料并结合所学知识，说明宋教仁积极倡导政党政治的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析宋教仁倡导的政党政治失败的原因。
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（历史选修4：中外历史人物评说）
材料 黄炎培认为，中国需要的民主，是“保育式的民主”。1943年9月，蒋介石在国民党五届中全会上提出“实施宪政，还政于民”，黄闻之甚喜。他被蒋指定为11月12日成立的国防最高委员会宪政实施协进会常务委员和召集人之一（另两个召集人为王世杰、孙科）。他在工作中强调人民与政府合作、各省与中央合作、各党派彼此合作。1944年1月创办《宪政月刊》，在第二号发表《愿全国上下尽力奉行约法来练习奉行宪法》一文，主张政府先训练一批守法人员。由《宪政月刊》社出面每月召集一次文化、实业界人士及参政员参加的宪政座谈会。1944年9月以后，这种座谈会扩展为有数百人、上千人参加的讲演会。成了国民党统治区民主运动的讲坛。
——摘编自白寿彝《中国通史》
（1）根据材料，概括黄炎培的民主观。
（2）根据材料并结合所学知识，评述黄炎培的民主观和活动。
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【历史——选修4：中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。
材料黄炎培（1878—1965），中国教育家、实业家、政治家，中国民主同盟主要发起人之一。1913年他发表《学校教育采用实用主义之商榷》，提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系。1915年4月，随农商部“游美实业团”赴美考察教育，撰写《旅美随笔》。他认为办教育如同治病，知病源才能开好药方，做到对症下药。1917年中华职业教育社成立后发表的《中华职业教育社宣言书》，标志着以黄炎培为代表的职业教育思潮的形成。自此起，黄炎培的职业教育思想不断发展、成熟。黄炎培早期职业教育思想更多以解决个人生计问题为重，认为职业教育的要旨有三：“为个人谋生之准备”，“为个人服务社会之准备”，“为世界、国家增进生产力之准备”。20年代起，黄炎培把职业教育的目的概括为“使无业者有业，使有业者乐业”。20年代中后期，黄炎培总结近十年职业教育发展的经验，提出“大职业教育主义”的观念，认为：“（一）只从职业学校做工夫，不能发达职业教育；（二）只从教育界做工夫，不能发达职业教育；（三）只从农、工、商职业界做工夫，不能发达职业教育。”
黄炎培以毕生精力奉献于中国的职业教育事业，为改革脱离社会生活和生产的传统教育，建设中国的职业教育，作出了重要贡献。
（1）根据材料，概括黄炎培职业教育思想的基本内容。
（2）根据材料并结合所学知识评价黄炎培及其职业教育思想。
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（15分）中外历史人物评说
材料 廖仲恺大事年表
1905年，协助孙中山建立中国同盟会；
1913年，宋教仁案发生后赴北京参加反袁活动；
1914年，协助孙中山组建中华革命党；
1919年，五四运动发生后赞扬和支持学生运动；称赞十月社会主义革命是“空前之举，震慑全球，前途曙光，必能出人群于黑暗”；
1921年，任广东革命政府财政部次长；
1922年，筹集北伐经费；
1923年，积极参与领导改组国民党的工作；
1924年，任中国国民党“一大”主席团成员，坚持国共合作；协助孙中山筹建陆军军官学校，任该校党代表；任国民党中央政治委员会委员，支持沙面工人罢工，命令各县县长协助组织农会；
1925年，孙中山逝世后坚定不移地贯彻执行三大政策，支持省港大罢工；发表《革命派与反革命派》，批判国民党右派；在国民党中央党部门前惨遭杀害。
——摘编自陈福霖余炎光《廖仲恺年谱》
（1）根据材料并结合所学知识，概括廖仲恺经历的时代背景。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出中国近代民主革命进程的主要特点。（7分）
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【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料 伍延芳是中国留学史上第一个法学博士，第一个为外国所聘而出任英国殖民地律师的中国人。1882年应李鸿章之邀北上天津，进入总理衙门的洋务差委局，参与对外交涉事宜，成为“中堂的主要助手”。1885年出任开平铁路公司总办之职，负责修建中国第一条铁路。面对帝国主义列强使用炮舰政策，划分势力范围，劫掠中国财富的严重局势，伍廷芳等受命修律。伍廷芳“延聘东西各国精通法律之博士、律师， 以备顾问。”先后完成了对德、俄、日、法、英、美等国的刑法、裁判法、刑事诉讼法、监狱法、裁判所构成法等的翻译，通过分类整理，做到“各国之法律已可得其大概。”提出“盖西国从前残酷之刑法，经律学家几经讨论，逐渐改而从轻，政治日臻完善。故中国之重法，西人每訾为不仁。其旅居中国者，皆籍口于此，不受中国之约束。”“方今改订商约，首先收回治外法权，实变法自法之枢纽。”伍廷芳还奏请专设法律学堂，通过定课程、定学制、筹经费、广任用等措施，为国家培养了大量法学急需人才。伍廷芳还于1898年提出仿行各国印花税，建议修订商律，增加破产律，旨在“使有成之商业，咸得有所维护。”使商人破产之案的审理有所依据。伍廷芳曾于1897~1902年和1907~ 1909年先后两次出使美国、西班牙、秘鲁。当辛亥革命成功之后伍廷芳等人联名上书，指出清廷之灭亡、共和之诞生已成定局，希望摄政王能顾全大局，赞成共和体制，从而避免将全国人民投入战乱之中。
——摘编自范守义《伍廷芳：中国近代外交家、法学家和实业家》
（1）根据材料，概括伍廷芳的法律观点。
（2）根据材料并结合所学知识，简评伍廷芳对中国近代社会发展的贡献。
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（历史选修4：中外历史人物评说）
材料1958华中国科学院成立了以钱学森为组长的领导小组，筹建人造卫星、运载火箭等研究机构，月年，他又发起创办中国科学技术大学，创建了该校近代力学系并担任系主任。建系伊始，他明确近代力学系培养的人才要能够“把自然科学的理论应用到工程技术上去”。为此，他不仅设定了力学系的专业，课程和教学计划，而且编著了《火箭技水概论》和《物理力学讲义》作为专用教材，同时还聘请了严济瓷、吴文俊等当时海内外顶尖专家和教授，讲授基础课和专业课，介绍最新科研成果。到大学的最后半年，指导学生参加早期研究活动，完成毕业论文及其答辩，为今后从事科研工作练兵。此外，他要求学生红专并进，团结协作，强调马克思主义哲学是触类旁通的钥匙，是创造力的来源。20世纪90年代中期，为适应科学技术的发展新形势，他写信给作为高新技术突击手的中国科学技术大学力学系，倡导设置新专业一材料设计。
——据《钱学森教育思想及其探索与实践》等整理
（1）根据材料，概括钱学森高等教育思想的特色。
（2）根据材料，推出20此纪中后期钱学森在科较领域的重大贡献，并结合所学知识加以评析。
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【选修4-中外历史人物评说】
材料一博斯年（1896-1950年），中国近代著名的史学家。教育家、国学大师。3岁开蒙，11岁读毕十三经，打下深厚的国学基础。1913年，考入北京大学。受胡适影响，和极参加新文化运动，认为“觉得欧美的东西都是好的，固然是荒谬极了；但极端的崇外，却未尝不可”。20年代学成归国后，倾全力于中国传统文化的研究，提出“不分东方与西方真理只有一个”的文化观。“建设科学的东方学”，开创了中国传统学术发展的新时代。
——摘编自王凤青《博斯年与中国传统文化》
材料二受欧洲兰克实证主义史学和顾炎武经世致用思想影响，提出“史学只是史料学”观点，主张“上穷碧落下黄泉，动手动脚找东西。对殷墟进行的考古发掘，出土了大批甲骨文和殷商文物；对明清大内档案进行抢救、整理与编目；撰写《东北史纲》，创办《独立评论》，积极为抗战服务，有“学林霸才”的美誉。
——摘编自焦润明《博斯年传》
（1）根据材料并结合所学知识，分析傅斯年对待东西方文化态度的变化及其原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概括傅斯年对中国史学研究的贡献。
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