分封制与西周王朝的兴衰关系密切。阅读下列材料，回答问题。材料一 《周初分封略表》 主要封国...

分封制与西周王朝的兴衰关系密切。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 《周初分封略表》

（1）结合材料说明西周分封制的受封对象有哪些?周天子为什么要分封这些人为诸侯?（4分）

材料二　 “封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。

——（日）伊藤道治《中国古代王朝的形成》

材料三　 西周分封制地图

（2）结合材料二和材料三中的信息，说明诸侯国对西周统治的巩固起到了怎样的作用。

材料四　 王（注：东周初年第二代周王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝（朝觐）。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射王（周王）中肩。

——《左传·桓公五年》

（3）依据材料三分析周天子与诸侯之间的关系的变化，指出变化导致的后果。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料，回答问题。

材料一《周初分封略表》

材料二　　 查理·马特不仅是一位杰出的军事家，还是卓越的政治家，为了改变法兰克王国的面貌，他采取了大刀阔斧的改革措施。他废除了无条件分封土地给臣属的制度，推行采邑制。采邑制是一种有条件的土地占有制，要求受封者必须提供自备马匹武器的骑兵，随时应召为封主作战。

——摘编自百度百科

（1）分封制巩固了西周统治，请结合材料一中的信息给予说明。

（2）依据材料一、材料二并结合所学知识，指出法兰克王国采邑制与西周分封制的类似之处。

材料三　　 自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵（调转脚跟，形容时间短）而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（不相上下），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人淩迟，全家处死。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《皇明祖训·首章》

（3）结合所学说明材料三中明太祖对秦灭亡原因的认识是否正确。明太祖“罢相”的目的是什么？

材料四1898年6月光绪皇帝颁布《明定国是》上谕（下图），决定实行变法。

（4）根据材料四并结合所学知识指出相关历史事件。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料，回答问题。

材料一　

《周初分封略表》

材料二“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。

——【日】伊藤道治《中国古代王朝的形成》

（1）分封制巩固了西周统治，请结合材料一和材料二中的信息给予说明。

材料三王（注:东周初年第二代周王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝（朝觐）。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射王（周王）中肩。

——《左传·桓公五年》

（2）依据材料三分析周天子与诸侯之间的关系的变化，指出变化导致的后果。

材料四春秋战国时期，传统社会秩序受到猛烈冲击，士人们思考社会问题，纷纷提出自己的主张，促进了思想文化的进步。

①“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”

②“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”

③“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”

④“我无为，而民自化……我无欲，而民自朴”

⑤“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”

⑥“为政以德,譬如北辰。居其所而众星拱之”

（3）以上主张【请选择其中两家学派主张写在对应横线上，只填写序号即可】

属于儒家学派的是；

属于道家学派的是；

属于法家学派的是。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料，回答问题。

材料一《周初分封略表》

材料二　　 查理·马特不仅是一位杰出的军事家，还是卓越的政治家，为了改变法兰克王国的面貌，他采取了大刀阔斧的改革措施。他废除了无条件分封土地给臣属的制度，推行采邑制。采邑制是一种有条件的土地占有制，要求受封者必须提供自备马匹武器的骑兵，随时应召为封主作战。

——摘编自百度百科

（1）分封制巩固了西周统治，请结合材料一中的信息给予说明。

（2）依据材料一、材料二并结合所学知识，指出法兰克王国采邑制与西周分封制的类似之处。

材料三　　 自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵（调转脚跟，形容时间短）而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（不相上下），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人淩迟，全家处死。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《皇明祖训·首章》

（3）结合所学说明材料三中明太祖对秦灭亡原因的认识是否正确。明太祖“罢相”的目的是什么？

材料四1898年6月光绪皇帝颁布《明定国是》上谕（下图），决定实行变法。

（4）根据材料四并结合所学知识指出相关历史事件。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料，回答问题。

材料一《周初分封略表》

材料二　　 查理·马特不仅是一位杰出的军事家，还是卓越的政治家，为了改变法兰克王国的面貌，他采取了大刀阔斧的改革措施。他废除了无条件分封土地给臣属的制度，推行采邑制。采邑制是一种有条件的土地占有制，要求受封者必须提供自备马匹武器的骑兵，随时应召为封主作战。

——摘编自百度百科

（1）分封制巩固了西周统治，请结合材料一中的信息给予说明。

（2）依据材料一、材料二并结合所学知识，指出法兰克王国采邑制与西周分封制的类似之处。

材料三　　 自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵（调转脚跟，形容时间短）而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（不相上下），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人淩迟，全家处死。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《皇明祖训·首章》

（3）结合所学说明材料三中明太祖对秦灭亡原因的认识是否正确。明太祖“罢相”的目的是什么？

材料四1898年6月光绪皇帝颁布《明定国是》上谕（下图），决定实行变法。

（4）根据材料四并结合所学知识指出相关历史事件。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料，回答问题。

材料一为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。……受封者可以在自己的土地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。

材料二希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限……公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。

（1）据材料一、二，分析古代中国和古代希腊的地理环境特点及国家管理方式的不同。

（2）综上所述并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

人类文明的发展中，制度建设关系到国家与社会的发展，体现着政治的智慧。阅读下列材料，回答问题。

材料一　

（1）根据材料如图A，分析周初分封诸侯国的分布特点。结合所学知识，指出当时统治者实行分封制的目的是什么。图B反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝是如何解决这一问题的？

材料二　 秦兼六国，建立起我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家……秦始皇确立的一系列开国新制对奠定统一多民族国家基业作出开创新贡献，开辟了新的历史发展方向。

——摘编自《中国历史》

（2）材料二中的“开国新制”所涉及的政治制度（国家体制）是什么？宋代为了强化这一政治制度，在地方上采取了哪些措施？

材料三　 军机处之所以创立，部分是由于雍正帝需要一个联系紧密的助手小班子帮助他起草敕令……部分则由于它是一种避开权势显赫的亲王，从而进一步巩固皇帝权力和提高效率的手段。……军机大臣……与皇帝商讨国是，并就一些皇上还未批阅的奏折提出对策建议，以及尽力记下皇帝的旨意，然后回去起草谕旨。

——摘编自徐中约《中国近代史：1600~2000，中国的奋斗》

（3）根据材料三，分析军机处设立的原因，并指出军机大臣的职能。

（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代政治制度设计的认识

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

在历史发展的进程中，社会群体的兴衰与政治、经济和文化的变迁密切相关。阅读材料，回答问题：

材料一 从19世纪60年代开始，中国开始出现采用机器开采的煤矿。由于以往在中国设立的外资企业所需要的煤矿主要从欧洲、日本等地远道而来，价格十分昂贵。为此,他们迫切需要在中国兴办煤矿，以节约生产成本和获取更多的利润，西方列强规划了一批煤矿城市。煤矿的兴起带动了一批相关产业的创办，形成了产业集聚效应。所有这些都带动了 人口的增长和聚集，最终形成了煤矿城市。

——摘自陈锋《中国经济与社会评论》2012年卷

材料二 19世纪末,严复在《论世变之亟》一文中对于中西文化的异同作了比较总结，由严复的这一比较开先河，后来出现了大量该样体系化的著作，如杜亚泉的《静的文 明与动的文明》、陈独秀的《东西民族才艮本思想之差异》、李大钊的《东西文明艮本之异点》等文章和梁簌溟的《东西文化及其哲学》等。这些都从文化的深层突破了“中体西用”的思维框架，逐步将人的文化革新视作整个中华民族振兴的根本前提，最终发出更新价值体系的时代要求。

——薛子燕《新文化运动时期（1915-1924年）的价值观重建》

材料三 许多人是终日与休戚相关利益的同学同在救亡运动中努力，因为还要在课外干救亡工作，她们是很忙的，茶房常常进来通知“某某先生找”，“有个条”什么的。她们真是很少有时间留在自己的卧室里静养多时的。七七事变后，许多女学生奔赴抗战前线或去了革命圣地延安，如浦安修、杨淑英、袁景馥、杨倩华等，也有许多学生到大后方从事地下工作或统一战线工作,积极参加大后方的抗日运动。

——摘自麻星甫《一二.九运动中的北平师范大学女学生》

（1）据材料一并结合所学知识，指出中国釆用机器开釆煤矿与哪一历史事件直接相关？并归纳中国煤矿城市形成的原因。运用所学知识，列举一个宋朝时的城市并指出其在经济方面的成就。

（2）据材料二，指出严复、陈独秀等人的文章主题是什么？这些文章的特点是什么？结合所学知识分析这些文章作者的社会群体行为对时代的影响。

（3）据材料三并结合所学知识，指出一二·九运动的背景和性质。这场运动对学生有何影响？

（4）综上所述，新兴社会群体的崛起推动社会的发展与进步，另举一例加以论述。（中外史实皆可）

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

阅读下列材料，回答问题。

材料一秦始皇废分封，置郡县，郡县的主要官吏由皇帝任免升迁，地方官僚间没有战乱、兼并之事。此制的实行开创了此后两千年间历代王朝地方行政的基本模式。

材料二公元前127年，刘彻颁布了史称“推恩令”的诏书，规定诸侯王死后，除嫡长子承袭封国的部分土地外，其余土地由皇帝以“推恩”之名，赐给庶子以为侯国。王国由是一再缩小，亦无政治特权，王国、侯国的主要官吏由皇帝任免，同于郡县······他以一个机具智慧的方案将威胁归家统一与稳固的诸侯势力彻底消解于无形。

——摘编自张传玺主编《中华文明史》第二卷

（1）据材料一，秦朝在地方上实行的制度是什么？总结这一制度作用。

（2）请你推测材料二中“刘彻”指的是历史上哪一位皇帝，并写出推测理由。

（3）结合材料，从共性角度简要评价上述两位皇帝。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

周初实行分封制，其根本目的是（　　 ）

A.保护贵族的世袭地位

B.巩固刚刚建立的西周政权

C.削弱功臣、贵族权利

D.建立军事屏障，防止外族入侵

九年级历史选择题简单题查看答案及解析