隋唐时期，科举制度下的考生可以自由报考，而且“取士不问家世”“一切以程文为去留”。材料主要...

隋唐时期，科举制度下的考生可以自由报考，而且“取士不问家世”“一切以程文为去留”。材料主要体现出科举制的特点是

A. 注重门第家世

B. 取士方式多样

C. 关注道德品质

D. 公开公平竞争

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历史叙述有历史陈述、历史评价等方式。其评价是指对历史现象和历史事实进行态度与价值的评判表述。下列选项属于历史评价的是

A.隋唐时期，科举制度下的考生可以自由报考，而且“取士不问家世”

B.581年，隋朝建立

C.汉武帝推行儒学教育，在长安举办太学

D.大运河的开通大大促进了南北经济的交流

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下列关于科举制的叙述，说法不正确的是

A.创立于隋朝，完善于唐朝

B.读书人可以自由报考，人才不断更新

C.强调以家世背景作为选官标准的原则

D.19世纪英国文官制度的产生受中国科举制度的启示

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阅读下列材料

材料一隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……

——杨齐福《科举制度与近代文化》

材料二中国进入近代以后，剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才，……而科举制度依旧执迷于八股文，小楷试帖，所取之人内不能兴国富邦，外不能御侮抗敌。

——杨齐福《科举制度与近代文化》

（1）据材料一，概括科举制的特点.并简要指出科举制的积极作用。

（2）据材料二，指出科举制“被历史淘汰”的主要原因

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历史长河中，制度的创新有利于国家统一和管理。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

材料一　科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒之十开辟了登仁之途……

——杨齐福《科举制度与近代文化》

（1）据材料一，概括科举制的特点，结合所学知识简要指出科举制的积极作用。

材料二 这是元代开始的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大变革。……元朝的行省实际是封建中央集权分寄于地方，故它的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能就是聚集境内财富，以供中央需要。
（2）依据材料二，指出元朝“开始的一级行政区划”是哪一制度？这一制度有哪些职能？

材料三　 “以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”

（3）材料三中明太祖制定这一规定主要目的？ “不许立丞相”明太祖采取措施是什么？

材料四 故机务及用兵皆大臣承旨，天子无日不与大臣相见，无论宦寺（宦官）不得参，即承旨诸臣亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。

——清代赵翼

（4）根据材料四结合所学知识，这是清代设置哪一机构形成的局面？材料三和材料四反映了明清时期政治发展的什么趋势？

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“一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。”这说明科举制

A.具有开放和公平竞争的特点 B.推动了教育的发展

C.禁锢和控制了读书人的思想 D.重视学习儒家经典

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邓嗣禹《中国科举制度起源考》提到“科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。……”从材料中，我们不能得到的关于科举制度的信息是

A.自由报考   B.分科考试   C.择优录取  D.加强皇权

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科举制是中国古代选拔官吏的主要制度，以下四个关于科举制发展阶段的表述，有误的是

A.隋朝：隋文帝时，通过考试来选拔人才，标志着科举制的正式确立

B.唐朝：武则天创立殿试制度，亲自面试考生

C.宋朝：增加取士名额，提高进士地位

D.明朝：考试题目必须来自“四书”“五经” ，答卷格式为八股文

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我国的科举考试始于隋朝，到明朝时发生了巨大变化。明朝科举考试最突出的特点是(　　)

A. 八股取士　　 B. 试题类型繁多

C. 以诗词为主要内容　　 D. 鼓励考生发表个人见解

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阅读下列材料，回答下列问题：

材料一　 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。

——杨齐福《科举制度与近代文化》

（1）科举制度诞生于哪个朝代？其诞生的标志是什么？

（2）根据材料一指出科举制度有哪些特点？结合所学知识简要指出科举制度的积极作用。（不少于两点）

材料二　 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

——皮日休《汴河怀古》

材料三　 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。

——（唐）胡曾《汴水》

（3）材料二中，“此河”指的是什么河？材料为什么说此河的修建“共禹论功不较多”

（4）材料三中的作者对大运河的开凿持什么观点？其理由是什么？

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