假设你是红星中学高三学生李华，你的英国笔友 Jim 在邮件中谈到近年来全球掀起的剩食运动（...

假设你是红星中学高三学生李华，你的英国笔友 Jim 在邮件中谈到近年来全球掀起的剩食运动（Waste No Food Movement），例如：推行打包及食物共享文化、鼓励购买即期品，并将厨余分类回收后加以利用。请你回邮件，说明你对此现象的看法，内容包括：

1. 你对剩食运动的看法；

2. 你或者你周围人的做法。

注意 ：1．词数不少于50；

2．开头和结尾已给出，不计入总词数。

提示词： leftover n. 剩余食物; adj. 剩余的

Dear Jim,

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Yours,

Li Hua

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假设你是红星中学高三学生李华，你的英国笔友Jim在邮件中说打算寒假来中国旅游。请你给他回复邮件邀请他来北京过春节，内容包括：

1.春节的意义；

2.春节期间的典型活动；

3.在京期间的建议。

Dear Jim,

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Yours,

Li Hua

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假设你是红星中学高三学生李华。你从英国笔友Jim的来信中得知他所在的大学正在招募国际学生参加暑期夏令营活动。你有意参加。请给该大学写封邮件，内容包括：

1. 表示感兴趣；

2. 你打算参加的原因；

3. 询问相关信息。

注意：1．词数不少于50；

2．开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Sir/Madam,

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Yours Sincerely,

Li Hua

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假设你是红星中学高三学生李华。你的英国笔友Jim在给你的邮件中提到他很想了解你的职业规划。请你给Jim回信，内容包括：

1. 你希望从事的职业；

2. 你选择该职业的原因；

3. 你打算为之做何准备。

注意：1. 词数不少于50；

2. 开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Jim,

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Yours,

Li Hua

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假设你是红星中学高三学生李华。你的英国笔友Jim在给你的邮件中提到他很想了解你的职业规划，请你给Jim回信，内容包括:

1. 你希望从事的职业；

2. 你选择该职业的原因；

3. 你打算为之做何准备。

注意:1. 词数100左右；

2. 开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Jim,

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Yours,

Li Hua

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假如你是红星中学高三学生李华，你的英国朋友Jim发来邮件，谈到少数中国游客在国外的不文明行为。请你给Jim回信，内容包括：

1. 可能出现的不文明行为；

2. 主要成因；

3. 你的看法或建议。

注意：1.词数不少于50；

2.开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Jim,

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Yours,

Li Hua

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假设你是红星中学高三学生李华。 你的美国笔友 Jim 对中华传统文化很感兴趣， 经常与你讨论这方面的话题。最近你参加了一次相关活动， 请你给他写一封邮件， 内容包括：

1. 介绍这次活动；

2. 说明参加的理由；

3. 表达参加后的感受。

注意：1. 词数不少于 50；

2. 邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Jim,

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Yours,

Li Hua

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假设你是红星中学高三学生李华。你的美国笔友Jim对中华传统文化很感兴趣，经常与你讨论这方面的话题。最近你参加了一次相关活动，请你给他写一封邮件，内容包括：

1. 介绍这次活动；

2. 说明参加的理由；

3. 表达参加后的感受。

注意：1. 词数不少于50;

2. 邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Jim，

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Yours,

Li Hua

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假设你是红星中学高三学生李华,你的美国笔友Jim 对中华传统文化很感兴趣，经常与你讨论这方面的话题。请你给他写一封邮件，谈谈你曾参加过的一次相关活动，内容包括：

1. 介绍活动内容；

2. 说明参加的理由；

3. 表达参加后的感受。

注意：1. 词数100 左右;

2. 邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Jim，

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Yours,

Li Hua

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假设你是红星中学学生李华。你的英国笔友Jim在给你的邮件中提到他想了解北京近几年发生了怎样的变化。请给他回复邮件，内容包括：

1．变化；

2．原因；

3．感受。

注意：1．词数不少于50；

2．开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Jim,

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Yours,

Li Hua

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