下面是五种生物的形态结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)上述生物没有细胞结构的是______(填字母),它由___________和___________两部分组成。
(2)A在恶劣环境下能形成_______。 A生物与B、C、D生物主要区别是______________,因此属于_______(选填“真核生物”或“原核生物”)。
(3)以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有______(填字母)。
(4)B在生态系统中扮演________角色。由于以上生物体内都无__________,所以它们的营养方式均为异养。
八年级生物综合题中等难度题
下面是五种生物的形态结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)细菌、真菌属于生态系统中的_____,它们能够将动植物的遗体和遗物最终分解成________。
(2)图中_____是无细胞结构的生物,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质 构成,该生物必须______在活细胞内才能生活,它的繁殖方式是_______。
(3)以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有____ (填序号)。
(4)制作馒头、甜酒时要利用上图中的 ___(填序号)。
(5)当人们发现一箱水果中有一两个腐烂时,要尽快将其拣出来,这与培养细菌和真菌实验中的______环节正好相反。
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下图为细菌和真菌在自然界物质循环的作用示意图,请据图分析并回答下列问题:
(1)细菌和真菌是生态系统中的 ,细菌细胞与图中动植物细胞的主要区别是:细菌细胞没有 。
(2)生物的遗体被细菌和真菌分解成了﹝A﹞ 、水和无机盐。
(3)图中的落叶乔木有“中国鸽子树”之称,该植物是 。
(4)请列举出一种对人类有益的细菌和真菌: 。
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如图表示腐生细菌、真菌在自然界中的作用,据图回答.
(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于绿色植物的 过程.
(2)从生态系统的组成上看,腐生细菌、真菌属于 .
(3)生物遗体被图中的 分解生成 释放到空气中,产生的 和 渗入到土壤中,这些物质又可被植物吸收和利用.由此可见,这些生物对自然界中的物质循环起着重要作用.
(4)图中,生产者是 ;消费者是 .
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如图表示腐生细菌、真菌在自然界中的作用,据图回答.
(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于绿色植物的 过程.
(2)从生态系统的组成上看,腐生细菌、真菌属于 .
(3)生物遗体被图中的 分解生成 释放到空气中,产生的 和 渗入到土壤中,这些物质又可被植物吸收和利用.由此可见,这些生物对自然界中的物质循环起着重要作用.
(4)图中,生产者是 ;消费者是 .
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(题文)下图为细菌和真菌在自然界物质循环中的作用示意图,请根据图分析回答下列问题。
(1)图中的①代表的是 。图中的②代表的是 。
(2)细菌真菌能把动植物的遗体分解成 、 和无机盐。
(3)从生态系统的组成上看,植物属于自然界中的 。
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下图为细菌和真菌在自然界物质循环中的作用示意图,请根据图分析回答下列问题。
(1)图中的①代表的是 。图中的②代表的是 。
(2)细菌真菌能把动植物的遗体分解成 、 和无机盐。
(3)从生态系统的组成上看,植物属于自然界中的 。
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图为真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,请据图回答:
(1)图中真菌和细菌的营养方式是________。
(2)图中____________是生态系统中的分解者,能够将生物遗体进行分解,其中分解产物A是________,为植物的光合作用提供了原料,产物B是________________。
(3)图中体现了真菌和细菌在自然界中的作用是_________________________。
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如图表示腐生细菌、真菌在自然界中的作用,据图回答。
(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于绿色植物的 过程。
(2)从生态系统的组成上看,腐生细菌属于 。
(3)生物遗体通过图中的 分解生成 释放到空气中,产生的 和 渗入到土壤中,这些物质又可被植物吸收和利用。由此可见,这些生物对自然界中的物质循环起着重要作用。
(4)图中,生产者是 ;消费者是 。
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如图是细菌、真菌在物质循环中的作用示意图,根据图回答下列问题.
(1)细菌和真菌参与了物质循环,作为生态系统中的分解者,把动植物遗体分解成________ 、________和________ .
(2)这些物质又被植物重新吸收和利用,进而制造________ .
(3)图中的细菌和真菌靠分解已死去的动植物体,从中获得有机物来维持生活的营养方式叫________(填“腐生”或“寄生”或“共生”)
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