据统计，1939年仅南京市区就有私塾16所，塾师162人，学生6164人，而周边地区农村私...

据统计，1939年仅南京市区就有私塾16所，塾师162人，学生6164人，而周边地区农村私塾的数量更是大大超过正式小学，如泰县姜埝区私塾与小学的比例竟高达200：1。造成这一现象原因可能是

A. 国民政府重视农村教育发展

B. 民众重视传统的儒学教育

C. 日本侵略摧毁中国民族工业

D. 沦陷区民众抵制奴化教育

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据抗日战争时期南京民政府经济部统计：川、康（四川、西藏部分地区）、滇、黔、湘、桂六省工业指数如下（1938年为100），对这一变化的理解合理的是

A. 改变了工业结构不合理局面

B. 民族工业发展达到最高峰

C. 为持久抗战奠定了物质基础

D. 推动战时体制建立和完善

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（中外历史人物评说）

材料朱德，1886年12月1日出生于四川，幼年入私塾，在塾师的影响和启蒙下，开始接受革新思想。义和团运动的兴起使他萌发了朴素的爱国主义思想。1909年加入孙中山领导的同盟会。1911年加入云南新军。1915年他参加了反对袁世凯复辟帝制的护国战争，开始成为川滇军界人人皆知的名将。在俄国十月革命和中国五四运动的影响下，朱德逐渐认识到有必要学习俄国。1922年，为寻求革命真理，他放弃了高官厚禄，离开云南，来到上海，拜访了中国共产党中央执行委员会委员长陈独秀，向他提出加入中国共产党的要求。陈独秀认为像他这样的旧军队的高级将领，要参加共产党，必须经“长时间的学习和真诚的申请”，拒绝了他的请求。朱德没有因此而放弃对真理的追求，决定到马克思的故乡德国去探寻救国救民的道路。同年11月，在柏林经张申府、周恩来介绍加入了中国共产党。从此，他将自己的一生与中国革命事业紧密联系在一起。

——根据白寿彝《中国通史》整理

（1）根据材料并结合所学知识，概括朱德“将自己的一生与中国革命事业紧密联系在一起”的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，评述朱德“逐渐认识到有必要学习俄国”这一思想转变。

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（题文）《中国教育年鉴（1949-1981）》记载：1976年全国小学生数比1965年增加了29.1%；中学更是加速度发展，1976年全国中学生数比1965年增加6. 25倍，初中生增加5.4倍，高中生的增长尤其迅速，共增加了11.3倍。由此得出的结论正确的是

A. 这种关于“文革”的统计数据的真实性值得怀疑

B. “文革”使教育事业受到极大破坏的观点值得推敲

C. “文革”时期基础教育质量得到了很大的提高

D. “文革”时期出现了农村基础教育的大普及

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《中国教育年鉴（1949-1981）》记载：1976年全国小学生数比1965年增加了29.1%；中学更是加速度发展，1976年全国中学生数比1965年增加6. 25倍，初中生增加5.4倍，高中生的增长尤其迅速，共增加了11.3倍。由此得出的结论正确的是

A．这种关于“文革”的统计数据的真实性值得怀疑

B．“文革”使教育事业受到极大破坏的观点值得推敲

C“文革”时期基础教育质量得到了很大的提高

D．“文革”时期出现了农村基础教育的大普及

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《中国教育年鉴（1949-1981）》记载：1976年全国小学生数比1965年增加了29.1%；中学更是加速度发展，1976年全国中学生数比1965年增加6. 25倍，初中生增加5.4倍，高中生的增长尤其迅速，共增加了11.3倍。由此得出的结论正确的是

A．这种关于“文革”的统计数据的真实性值得怀疑

B．“文革”使教育事业受到极大破坏的观点值得推敲

C“文革”时期基础教育质量得到了很大的提高

D．“文革”时期出现了农村基础教育的大普及

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（历史选修1：历史上重大改革回眸）

材料民国元年教育大事记

1月9日，南京临时政府教育部正式成立

1月19日教育部布《普通教育暂行办法》，规定：改革清政府之学制。从前各项学堂，均改称为学校，监督、堂长应一律改称校长；初等小学校，可以男女同校：凡各种教科书，务合乎共和民国亲旨：清学部颁布之教科书，一律废止等14条。

9月2日，教育部顶布《教育宗旨令》，规定“注重道德教育，以实利教育，军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”。同月，颁布《小学校令》《中学校令》《师范教育令》等普通教育各级学校的专门法令。

10月，教育部颁布《专门学校法令》和《大学法令》，规定大类分为文科、理科、法科、商科、医科、农科、工科等大学体制包括：一是大学设评议会，对大学重大事项有评审权，二是大学各科设教投会，对学和科重要事项有审议权等，全国各学堂因此纷纷改名学校，如清华学堂改名为清华学校，京师大学堂改名为北京大学，映西大学堂改名为西北大学等。

——摘编自别必亮《民国初年教育改革的历史探》

（1）根据材料并结合所学知识，概括民国初年教育改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，评价民国初年教育改革的效果。

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下表是新中国1950年和1965年人民教育事业发展情况的统计。对其分析正确的是

A. 国民教育体系逐步形成　　 B. 职业教育成为高等学校的主体

C. 九年义务教育基本普及　　 D. 科教兴国战略取得了一定成绩

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下表是新中国1950年和1965年人民教育事业发展情况的统计。对其分析正确的是

A. 职业教育成为学校教育的主体

B. 制定“百家争鸣”的学术方针

C. 制定“三个面向”的教育方针

D. 国民教育体系逐步形成

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下表反映的是1938年一1941年间，西南地区新增加的企业数量，材料表明(　 )

A．国民经济建设运动取得了丰硕的成果

B．抗日战争推动了民族资本主义的发展

C．中国形成行业齐全的工业发展格局

D．“实业救国”的热情高涨

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