1919年上海学联告同胞书:“学生罢课半月,政府不唯不理,且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日,而北京被捕之学生释;工界罢工不及五日,而曹、章、陆去。”研究五四运动,从史料价值的角度看,该材料
A. 是一面之词,故不可作参考
B. 是时人之言,故可做参考
C. 具明显倾向性,故不可作参考
D. 是爱国青年之词,故可作参考
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1919年上海学联告同胞书:“学生罢课半月,政府不唯不理,且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日,而北京被捕之学生释;工界罢工不及五日,而曹、章、陆去。”研究五四运动,从史料价值的角度看,该材料
A. 是一面之词,故不可作参考
B. 是时人之言,故可做参考
C. 具明显倾向性,故不可作参考
D. 是爱国青年之词,故可作参考
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“学生罢课半月,政府不唯不理,且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日,而北京被捕学生释;工界罢工不及五日,而曹、陆、章去”。此事标志着中国
A. 无产阶级登上了政治舞台 B. 取得了反帝斗争的胜利
C. 工、商、学建立统一战线 D. 资产阶级登上了历史舞台
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在争取近代中国民族独立和人民解放的斗争中,五四运动起着承上启下的作用。阅读下列材料:
材料一 巴黎和会中国外交失败的消息传至国内,国人的爱国情绪空前的蔓延开来,受到新文化运动洗礼的青年学生情绪尤为激烈。5月4日下午,北京三千余名学生手持写有“拒绝和约签字”等内容的小旗,发表演说,沿途向群众散发传单。以游行示威为开端的罢课、罢市、罢工风潮席卷全国,蔚为壮观的五四爱国运动以中国代表拒签《凡尔赛和约》而圆满结束。中国近代以来在对外交涉中首次做出没有屈服的抗争,日本也最终未能获得继承德国在山东权益的合法依据,从而为中国此后收回山东创造了条件。
——摘编自李喜所、李来容《中国近代史》
材料二 在6月3日北京学运再掀高潮之际,上海的学、工、商界群起响应,成为五四运动由学生爱国运动普及为全民爱国运动的转折点。中国人民对政治发出了自己的声音,从而使政府再不能完全轻视社会民意的表达。学生对政治的热情并不始于五四运动,资产阶级对政治的参与在清末则有明显的表现,唯有工人阶级作为一个阶级对政治的参与开始于五四运动,并表现出不可低估的阶级力量。中国工人阶级成长为自为阶级时代的到来,对中国未来的政治始发展产生不可忽视的影响。
——摘编自张海鹏主编《近代中国通史》
(1)据材料一并结合所学知识,与辛亥革命相比,五四运动具有哪些新的历史特点?结合时代背景,分析这些特点的基本成因。
(2)据材料二并结合所学知识,分析指出五四运动中工人阶级壮大“对中国未来的政治发展”产生怎样的“不可忽视的影响”。
(3)五四运动是中华民族复兴的历史起点。据材料一、二,谈谈你对这一论断的理解。
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1919年5月22日《申报》7版《京学界重行罢课》报道说:“北京中等以上之学生酝酿罢课已久,昨日起专门以上各学校已一律实行罢课,……据调查所得,罢课者共有十八校,学生共三万六千人,此次举动极为迅速,故不免出人意外……”此报道可用于研究
A. 武昌起义
B. 五四运动
C. 国民革命
D. 秋收起义
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1919年7月5日,武昌中华大学教师恽代英在日记中写道:“罢课放学,究竟于工商界及一般平民颇生影响,此事实也。…今本危急存亡之秋,…今日群众,本渐有平民思想之觉悟,正可引势利导。”这一材料说明
A.新文化运动发挥了思想启蒙作用
B.民族危机加深刺激了公民意识的觉醒
C.北洋政府遏制学潮遭到全民反对
D.部分知识分子认识到群众力量的作用
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1919年北京政府教育部主事的条陈中写道:“此次罢学风潮,近因由政治问题发
生。”条陈中“罢学风潮”“政治问题”分别指
A.上海学生运动、新文化运动
B.五四运动、中国巴黎和会外交失败。
C.五四运动、日本提出灭亡中国的“二十一条”
D.上海学生运动、五四运动
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阅读材料,回答问题。
材料一 五四运动过程简表
时间 | 事件 |
5月4日 | 北京学生3千多人在天安门前集合,高呼口号,举行示威游行。北京政府派军警镇压,捕去学生32人。 |
5月7日 | 天津、济南等城市群众先后集会声援北京学生。北京政府释放全部被捕学生。 |
5月8日 | 北京政府再次颁布镇压学生运动的命令。 |
5月9日 | 南京、无锡等地及巴黎华人开国耻纪念大会。苏州、嘉兴等地发生学生游行。 武汉学商两界集会,商议支持北京五四运动的办法。 |
6月3日 | 北京学生在街头讲演,被捕170余人;4日,又被捕700余人。 |
6月4日 | 上海、天津学生联合会分别急电全国,援救北京被捕学生。 |
6月5日 | 上海工人开始罢工求释放学生,罢免曹、章、陆。各地工人纷纷响应。 |
6月10日 | 天津工人酝酿大罢工。徐世昌被迫下令准曹汝霖、章宗祥、陆宗舆3人辞职。 |
6月28日 | 在海内外各界的强大压力下,中国代表拒绝在《巴黎和约》上签字。 |
——摘编自“五四运动纪念馆”之“五四运动前后大事记”
材料二 1949年10月1日中华人民共和国的成立,中国人民开始真正当家作主,成为国家、社会和自己命运的主人。新中国的建立,使中国实现了从两千多年的封建专制政治、近代以来照搬西方民主政治模式的失败尝试向新型人民民主政治的伟大跨越。
——《中国民主政治建设白皮书》
(1)根据材料一及所学知识,概述五四运动所取得的成果及取得成果的原因。
(2)根据材料一及所学知识,概述中华人民共和国与中国近代其它国家政权的本质差异。结合所学,指出新中国成立对国家政治建设的作用。
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1919年5月8日,北京《晨报》上一篇题为《学生界事件昨闻》的文章说:“各学生被捕入警厅后,前夕即由该厅略加讯问,未有结果。闻厅中对于学生尚不苛待……并谓在厅阅报等尚颇自由云。”材料现象说明
A. 近代中国已实现了文明执法
B. 警察支持“五四”爱国行动
C. 学生的爱国行为得到了同情
D. 中共进行了积极地救援活动
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五四运动期间发生的部分大事如下:5月4日,北京学生火烧赵家楼被捕;5月6日,北京商会要求释放被捕学生,抵制日货;5月28日,天津商会公布提倡国货办法;6月5日,上海学生邀请商会致电大总统、国务院;6月6日,上海华商电车公司工人罢工,南京罢市、宁波罢市。据此,我们可以得出的结论有( )
①青年学生成为运动的先锋 ②资产阶级对学生运动给予有力支持
③各阶级联合领导了五四运动 ④工人阶级登上了历史舞台
A.①②④ B.①②③④
C.②③④ D.①③④
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1919年5月,北京大学等13所院校3000余名学生在天安门集会。会上宣读了罗家伦起草的《北京学界全体宣言》:“中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!国亡了!同胞起来呀!”导致这一事件的直接因素是
A. “一战”期间欧美列强加紧侵略中国
B. 巴黎和会上中国外交失败
C. 日本提出灭亡中国的“二十一条”
D. 北洋军阀政府出卖国家主权
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