新中国的高校招生制度从“文革”时期“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”发展到1977...

新中国的高校招生制度从“文革”时期“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”发展到1977年“自愿报考，领导批准，严格考试，择优录取”。这一变化

A. 标志着十年动乱的结束

B. 宣告了改革开放的开始

C. 体现了社会公正的重建

D. 意味着“拨乱反正”的完成

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新中国实行的高考制度在“文化大革命”中中断。其间，高等学校在1966—1969年未招生，1970—1976年实行“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的办法招收工农兵入学。由此可见，1977年“恢复高考”主要指恢复

A. 高等教育　　 B. 以群众推荐为主的招生方式

C. 高校招生　　 D. 以文化考试作为录取的主要依据

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新中国实行的高考制度在“文化大革命”中中断。其间，高等学校在1966﹣1969年未招生，1970﹣1976年实行“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的办法招收工农兵入学。由此可见，1977年“恢复高考”主要指恢复

A. 高等教育

B. 以群众推荐为主的招生方式

C. 高校招生

D. 以文化考试作为录取的主要依据

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新中国实行的高考制度在“文化大革命”中中断。其间，高等学校在1966—1969年未招生，1970—1976年实行“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的办法招收工农兵入学。由此可见，1977年“恢复高考”。这一变化

A. 标志着十年动乱的结束

B. 改革开放政策的实施

C. 教育公平秩序的重建

D. 拨乱反正的彻底完成

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新中国高考制度从“文革”时期“自愿报名，群众推荐，学校审核”发展到1977年的 “自愿报考，严格考试，自愿录取”。这一变化

A. 标志着十年动乱的结束　　 B. 是由于改革开放政策的实施

C. 表明了拨乱反正的完成　　 D. 体现了社会公平秩序的重建

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1970～1976年高校招生采用“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的办法，带来了学生文化素质差的弊端。邓小平复出后，为改变这种状况采取的重大抉择是( 　　 )

A. 提出“双百”方针　　　　　　　　　　　　 B. 实施科教兴国战略

C. 恢复被停止的高考　　　　　　　　　　　　 D. 大力发展职业教育

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1970～1976年高校招生采用“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的办法，带来了学生文化素质差的弊端。邓小平复出后，为改变这种状况采取的重大抉择是( 　　 )

A. 提出“双百”方针　　　　　　　　　　　　 B. 实施科教兴国战略

C. 恢复被停止的高考　　　　　　　　　　　　 D. 大力发展职业教育

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1970—1976年,高校招生采用“自愿报名,群众推荐,领导批准,学校复审”的办法,这带来了学生文化素质差的弊端。邓小平复出后,为改变这种状况,采取的重大决策是( )

A. 提出“双百”方针

B. 实施“科教兴国”战略

C. 恢复被停止的高考制度

D. 大力发展职业教育

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1970～1976年高校招生采用“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的办法，带来了学生文化素质差的弊端。邓小平复出后，为改变这种状况采取的重大决策是

A．提出“双百”方针　　　　　　　　　　　　 B．实施科教兴国战略

C．恢复高考制度　　　　　　　　　　　　　　　 D．大力发展职业教育

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1972 年，大多数高校又开始恢复招生，但明确规定：只“选拔具有二年以上实践经验的优秀工农兵入学”，不招收应届毕业生，取消文化考试，实行“自愿报名、群众推荐、领导批准、学校复审”的办法。该规定

A. 简化了高校招生手续　　 B. 加快了高校招生步伐

C. 有利于选拔合格人才　　 D. 不利于教育正常发展

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