九年级某班一学习小组进行研究性学习,并列出如下表格,请判定他们学习的主题是
主题 | |||
国家 | 英国 | 法国 | 美国 |
时间 | 1640—1689 | 1789—1794 | 11775—1783 |
人物 | 克伦威尔 | 罗伯斯比尔 | 华盛顿 |
文献 | 《权利法案》 | 《人权宣言》 | 《独立宣言》 |
A. 走向一体的世界
B. 早期的资产阶级革命
C. 工业革命的浪潮
D. 被压迫民族的新觉醒
九年级历史选择题简单题
九年级某班一学习小组进行研究性学习,并列出如下表格,请判定他们学习的主题是( )
主题 | |||
国家 | 英国 | 法国 | 美国 |
时间 | 1640—1689 | 1789—1794 | 1775—1783 |
人物 | 克伦威尔 | 罗伯斯比尔 | 华盛顿 |
文献 | 《权利法案》 | 《人权宣言》 | 《独立宣言》 |
A.走向一体的世界 B.早期的资产阶级革命
C.工业革命的浪潮 D.被压迫民族的新觉醒
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九年级某班一学习小组进行研究性学习,并列出如下表格,请判定他们学习的主题是
主题 | |||
国家 | 英国 | 法国 | 美国 |
时间 | 1640—1689 | 1789—1794 | 11775—1783 |
人物 | 克伦威尔 | 罗伯斯比尔 | 华盛顿 |
文献 | 《权利法案》 | 《人权宣言》 | 《独立宣言》 |
A. 走向一体的世界
B. 早期的资产阶级革命
C. 工业革命的浪潮
D. 被压迫民族的新觉醒
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九年级某班一学习小组进行研究性学习,并列出如下表格,请判定他们学习的主题是( )
主题 | |||
国家 | 英 国 | 法 国 | 美 国 |
时间 | 1640—1689 | 1789—1794 | 11775—1783 |
人物 | 克伦威尔 | 罗伯斯比尔 | 华盛顿 |
文献 | 《权利法案》 | 《人权宣言》 | 《独立宣言》 |
A.走向一体的世界
B.早期的资产阶级革命
C.工业革命的浪潮
D.被压迫民族的新觉醒
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某同学复习早期资产阶级革命时,列出如下表格,材料中错误之处有
名称 | 英国资产阶级革命 | 美国独立战争 | 法国大革命 |
起止时间 | 1640—1688 | 1775—1783 | 1789—1804 |
领导阶级 | 资产阶级和封建贵族 | 资本家和种植园主 | 资产阶级 |
主要任务 | 推翻封建统治,发展资本主义 | 推翻封建统治,发展资本主义 | 推翻封建统治,发展资本主义 |
结果 | 建立了君主立宪制 | 建立了三权分立 | 建立了共和制 |
A.4处 B.3处 C.2处 D.1处
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九年级(二)班同学进行研究性学习,下图是他们列出的研究提纲。该研究的主题应是
A.日本明治维新
B.法国近代政治
C.美国南北战争
D.亚历山大二世改革
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初三(二)班同学进行研究性学习,图8是他们列出的研究提纲。该研究的主题应是
A.亚历山大二世改革 B.法国近代政治
C.美国南北战争 D.日本明治维新
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九年级某班历史学习兴趣小组的同学对“欧美早期资产阶级革命”的内容进行了归纳和整理。下面是一位同学对英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点的归纳,其中正确的是
A. 都发生于18世纪
B. 都反抗殖民压迫
C. 都推翻了封建制度
D. 都是资产阶级性质的革命
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九年级某班历史学习小组的同学对“欧美早期资产阶级革命”的内容进行了归纳和整理。下列是一位同学对英国资产阶级革命.美国独立战争.法国大革命的共同点的归纳,其中正确的是( )
A.都发生于18世纪
B.都是为了反抗殖民压迫
C.都推翻了封建制度
D.都是资产阶级性质的革命
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某学校九年级历史兴趣小组进行研究性学习,他们搜集资料的关键词有“美国南北战争”、“第二次工业革命”、“第一次世界大战”。据此判断下列主题最适合该课题的是
A. 跨入近代社会的门槛 B. 近代社会的确立
C. 近代社会的动荡 D. 近代社会的发展与终结
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九年级某班历史学习小组的同学对“欧美早期资产阶级革命”的内容进行了归纳和整理。下列是一位同学对英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点的归纳,其中正确的是
A、都发生于18世纪 B、都是为了反抗殖民压迫
C、都推翻了封建制度 D、都是资产阶级性质的革命
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