阅读下面的文言文，回答问题。
（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，
出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
（乙）景公①游于纪②，得金壶，乃发③视之，中有丹书，曰：“食鱼无反④，勿乘驽马。”公曰：“善哉，如若言！食鱼无反，则恶其鳋⑤也；勿乘驽马，恶其取道不远也。”晏子对曰：“不然。食鱼无反，毋尽民力乎！勿乘驽马，则无置不肖⑥于侧乎！”公曰：“纪有书，何以亡也？”晏子对曰：“有以亡也。婴闻之，君子有道，悬于闾⑦；纪有此言，注⑧之壶，何鄙也，不亡何待乎？”
（选自《晏子春秋内篇杂上》）
（注）①景公：春秋时齐国的国君。②纪：原是春秋时期一个诸侯国，后为齐国兼并。③发：打开。④反：同“翻”，翻过来。⑤鳋：鱼腥味⑥不肖：没有才能的人。⑦闾：里巷的大门。⑧注：记载。
1.解释下列加着重号的词语。
（1）人恒过（_______） （2）衡于虑（_______）
（3）则恶其鳋也（_______） （4）纪有书（________）
2.下面一组句子中加点的词的意义和用法相同的项是（ ）
A. 何以亡也？ 以顺为正者 《富贵不能淫》
B. 乃发视之 于是上乃使使持节诏将军 《周亚夫军细柳》
C. 因于心，衡于虑，而后作 子子孙孙无穷匮也，而山不加增《愚公移山》
D. 不亡何待乎？ 河曲智叟亡以应 《愚公移山》
3.翻译下面句子。
（1）征于色，发于声，而后喻。
（2）勿乘驽马，则无置不肖于侧乎！
4.孟子和晏子认为国家灭亡的原因分别是什么？用自己的话概括。
八年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的文言文，回答问题。
（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，
出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
（乙）景公①游于纪②，得金壶，乃发③视之，中有丹书，曰：“食鱼无反④，勿乘驽马。”公曰：“善哉，如若言！食鱼无反，则恶其鳋⑤也；勿乘驽马，恶其取道不远也。”晏子对曰：“不然。食鱼无反，毋尽民力乎！勿乘驽马，则无置不肖⑥于侧乎！”公曰：“纪有书，何以亡也？”晏子对曰：“有以亡也。婴闻之，君子有道，悬于闾⑦；纪有此言，注⑧之壶，何鄙也，不亡何待乎？”
（选自《晏子春秋内篇杂上》）
（注）①景公：春秋时齐国的国君。②纪：原是春秋时期一个诸侯国，后为齐国兼并。③发：打开。④反：同“翻”，翻过来。⑤鳋：鱼腥味⑥不肖：没有才能的人。⑦闾：里巷的大门。⑧注：记载。
1.解释下列加着重号的词语。
（1）人恒过（_______） （2）衡于虑（_______）
（3）则恶其鳋也（_______） （4）纪有书（________）
2.下面一组句子中加点的词的意义和用法相同的项是（ ）
A. 何以亡也？ 以顺为正者 《富贵不能淫》
B. 乃发视之 于是上乃使使持节诏将军 《周亚夫军细柳》
C. 因于心，衡于虑，而后作 子子孙孙无穷匮也，而山不加增《愚公移山》
D. 不亡何待乎？ 河曲智叟亡以应 《愚公移山》
3.翻译下面句子。
（1）征于色，发于声，而后喻。
（2）勿乘驽马，则无置不肖于侧乎！
4.孟子和晏子认为国家灭亡的原因分别是什么？用自己的话概括。
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阅读下面文言文，回答后面问题。
（甲）
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（乙）
市南子见鲁侯，鲁侯有忧色。市南子曰：“君有忧色，何也？”鲁侯曰：“吾学先王之道，修先君之业。敬鬼尊贤亲而行之无须臾离。居然不免于患，吾是以忧。”市南子曰：“君之除患之术浅矣！夫丰狐文豹，栖于山林，伏于岩穴，静也；夜行昼居，戒也；虽饥渴隐约①犹肯疏②于江湖之上而求食焉，定③也。然且不免于罔罗机辟④之患，何罪之有哉？其皮为之灾也。今鲁国非君之皮邪？吾愿君剖形去皮，洒心去欲，而游于无人之野。”
（选自《庄子·山木》有删改）
（注释）①隐约：困穷。②肯疏：犹豫不进的样子。③定：小心谨慎。④罔罗机辟：捕野兽的机关。
1.解释下列句子中加点词语的意思。
（1）人恒过然后能改________________________
（2）征于色，发于声，而后喻________________________
（3）市南子见鲁侯________________________
（4）居然不免于患________________________
2.请用“/”为下面这句话断句（标示两处）。
敬 鬼 尊 贤 亲 而 行 之 无 须 臾 离。
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）然后知生于忧患，而死于安乐也。
（2）市南子曰：“君有忧色，何也？”
4.（甲）文中，作者认为一个国家要避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？
5.道家门徒市南子指出贪图权位必然引起争端，建议鲁侯抛弃国家权位来躲避祸患；而如果换作孟子，他给鲁侯的治国建议则会是____________（填一个四字短语）。
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读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
(节选自《新序》)
（注）出亡①失国后逃亡。 ②发政举事：施政办事。 ③侍御：侍从妃子。 ④谄谀：奉承拍马。
1.解释下面加点的词。
（1）人恒过，然后能改 恒过____________ （2）被服以立 被__________
2.将选文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）困于心，衡于虑，而后作。
（2）人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。
3.选文（甲）论证了_______________________________的道理；选文（乙）作者认为宋昭公失国逃亡的原因是_________________________（用原文填空）。
4.[甲][乙]两文在表达方面有什么不同？
5.结合甲、乙两文，概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。
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阅读甲乙两文，回答问题。（14分）
[甲]人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自《孟子》）
[乙]淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取②。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。（选自《齐东野语》）
注：①血指：伤指 ②刳（kū）取：割取 ③郭索：急竞爬行的样子 ④殒：死亡
1.解释句子的加点词（4分）
（1）征于色，发于声，而后喻 （2）入则无法以家拂士
（3）江南蟹雄，螯能敌虎 （4）悉可俯拾
2.翻译文中画线的句子：（4分）
（1）人恒过，然后能改。译文：
（2）惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。译文：
3.甲、乙两文的主要观点是什么？（4分）
甲文的主要观点： ；乙文的主要观点可概括为： 。
4.甲、乙两文在写法上有什么共同特点？ _____________________________（2分）
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阅读下面两段选文，回答问题。
【甲】 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而无于安乐也。
【乙】 孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止。有顷，乃复诵。其母知其喧④也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”自是之后，孟子不复喧矣。
（选自《韩诗外传》卷9）
温馨提示：①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。
1.解释下列句子中加点的词语。
①人恒过，然后能改。 恒：
②其母引刀裂其织。 引：
2.翻译下列句子。
①生于忧患，死于安乐。
②自是之后，孟子不复喧矣。
3.甲文主要运用了____的表达方式；乙文主要运用了____的表达方式。
4.乙文中的孟母是如何教育孩子的？ 这个故事说明了说明道理？
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阅读下列文字，回答问题
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1.解释下列加点字
（1）人恒过
（2）衡于虑
（3）而后喻
（4）生于忧患
2.翻译下列句子
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
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阅读下面的两段文言文，回答小题。）
【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】邑有王生，行七，故家子。少慕道，闻劳山多仙人，负笈往游。登一顶，有观宇甚幽。一道士坐蒲团上，素发垂领，而神光爽迈。叩而与语，理甚玄妙。请师之，道士曰：“恐娇情不能作苦。”答言：“能之。”其门人甚众，薄暮毕集，王俱与稽首，遂留观中。
凌晨，道士呼王去，授一斧，使随众采樵。王谨受教。过月余，手足重茧，不堪其苦，阴有归志。
1.解释句中加点字的含义：
（1）故天将降大任于是人也（ ）
（2）人恒过，然后能改；（ ）
（3）所以动心忍性，曾益其所不能。（ ）
（4）有观宇甚幽（ ）
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
（2）劳其筋骨，饿其体肤．
（3）过月余，手足重茧，不堪其苦，阴有归志。
3.说说你读了【甲】 选段后的启示。
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阅读（甲）（乙）两段文言文，完成后面小题
（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。
（选自《韩诗外传》卷九）
注释：①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。
1.解释下列加下划线的词语。
①人恒过然后能改______________
②以此诫之______________
2.用现代汉语翻译下列语句。
①生于忧患，死于安乐。
②自是之后，孟子不复喧矣。
3.（甲）（乙）两文在表达方面有什么不同？
4.举例说说“生于忧患而死于安乐”这句话的现实意义。
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阅读下面文字，回答下列小题。
（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧③也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。
（选自《韩诗外传》卷九）
注释：①诵：背诵。②方：正在。③喧：遗忘。
1.解释下列加点的词语。
（1）人恒过，然后能改 恒：（__________）
（2）其母引刀裂其织 引：（__________）
（3）孟子辍然中止 辍：（__________）
2.翻译下列句子。
（1）生于忧患，死于安乐。
（2）自是之后，孟子不复喧矣。
3.（甲）（乙）两文在表达方面有什么不同？
4.你认为（乙）文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？
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阅读下面的文言短文，完成后面题目。
玄石戒酒
昔者玄石好酒。为酒困，五脏熏灼，肌骨蒸煮如裂，百药不能救。三日而后释。谓其人曰：“吾今而后知酒可以丧人也。吾不敢复饮矣。”居不能阅①月，同饮至曰：“试尝之。”始而三爵②止。明日而五之，又明日而十之，又明日而大爵，忘其故，死矣。
【注】①阅：经历。 ②爵：喝酒用的器具。
1.下列句子中加点词解释不正确的一项是( )（2分）
A．昔者玄石好酒（喜欢） B．三日而后释（解除）
C．吾不敢复饮矣（再） D．忘其故（原因）
2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
①为酒困
[译]
②吾今而后知酒可以丧人也
[译]
3.玄石有着什么样的性格特点？文中哪句话最能表现其性格特点？(4分)
【答】__________________________________________________________________
_________________________ ____________________________________________
4.从玄石戒酒的故事中，你获得了什么启示？（2分）
【答】__________________________________________________________________
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