假设你是红星中学高三学生李华。你们班拟开展“阳光心态，轻装前行”的活动，现面向全 班征集活...

假设你是红星中学高三学生李华。你们班拟开展“阳光心态，轻装前行”的活动，现面向全 班征集活动设计方案。请给你的英国朋友Jim写信，内容包括：

1. 介绍你的方案；

2. 征求他的建议。

注意：1.词数不少于50;

2.开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Jim,

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Yours,

Li Hua

高三英语提纲类作文中等难度题查看答案及解析

假设你是红星中学高三学生李华。你的英国笔友Jim来信询问你校开展体育活动的情况。请你给他回信，内容包括：

1. 你校开展的体育活动；

2. 给学生带来的益处。

注意：1. 词数不少于50；

2. 开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Jim,

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Yours,

Li Hua

高三英语提纲类作文中等难度题查看答案及解析

假设你是红星中学高三学生李华，你的英国朋友Jim在邮件中表示，下周将到北京参加一个主题为“游学在北京” 的文化体验活动，向你咨询有关景点的信息。请给他回邮件，内容包括：

1. 推荐一个特色景点；

2. 说明理由；

3. 温馨提示。

注意：1．词数不少于50；

2．开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Jim,

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Yours,

Li Hua

高三英语提纲类作文中等难度题查看答案及解析

假设你是红星中学高三学生李华，你的美国朋友Jim对北京的历史文化感兴趣。你校暑假期间将为交换生组织“Knowing Beijing”游览活动，请你写信邀请Jim来参加。内容包括：

1时间安排；

2活动内容；

3邀请参加。

注意：1．词数不少于50；

2．开头和结尾已经给出，不计入总词数。

Dear Jim,

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Yours,

Li Hua

高三英语提纲类作文中等难度题查看答案及解析

假设你是红星中学高三(1)班学生李华，针对北京雾霾频发的现象，你们班上周开展了一系列的宣传活动，请根据以下四幅图的先后顺序，为校刊“英文园地”写一篇短文，记述活动过程。

注意：1．词数不少于60。　　 2．短文开头已给出，不计人总词数。

提示词：雾霾 haze　　　　　 社区 community

Haze hits Beijing frequently, which has caused widespread concern.

高三英语书面表达中等难度题查看答案及解析

假设你是红星中学高三(1)班学生李华，针对北京雾霾频发的现象，你们班上周开展了一系列的宣传活动，请根据以下四幅图的先后顺序，为校刊“英文园地”写一篇短文，记述活动过程。

注意：1．词数不少于60。　　 2．短文开头已给出，不计人总词数。

提示词：雾霾 haze　　　　　 社区 community

Haze hits Beijing frequently, which has caused widespread concern.

高三英语书面表达中等难度题查看答案及解析

假设你是红星中学高三学生李华。今年寒假你所在学校将举办书法冬令营，报名截止到一月底，请给你的留学生朋友Jim写封邮件邀请他参加，内容包括：

1.告知报名的条件；

2.介绍活动安排。

注意：1. 词数不少于50；

2. 可适当增加细节，以使行文连贯；

3. 开头和结尾已给出，不计入总词数。

提示词：书法 calligraphy

Dear Jim,

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Yours,

Li Hua

高三英语提纲类作文困难题查看答案及解析

假设你是红星中学高三学生李华，请根据以下四幅图的先后顺序，给校刊英语板块写一篇稿件，以“The Belt and Road Initiatives”为题，介绍上周你校开展“一带一路系列活动”的全过程。

注意：词数不少于60。

提示词：知识竞赛　 knowledge competition

一带一路　 The Belt and Road lnitiatives

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高三英语图画作文困难题查看答案及解析

假设你是红星中学高三（1）班的学生李华，针对校园内一些不文明现象，你班开展了主题活动，请根据以下四幅图的先后顺序，为校刊“英语园地”写一篇短文，记述你和同学参与活动的全过程。

注意：1. 词数不少于60；

2. 短文的开头已给出，不计入总词数。

Recently, I noticed something unpleasent in our school.

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高三英语书面表达中等难度题查看答案及解析

假设你是红星中学高三学生李华。你们班上周开展了“垃圾分类，从我做起”的活动。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，记述整个过程。

注意：　　 1.词数不少于60。

2.开头已给出，不计入总词数。

提示词：垃圾桶 dustbin

Last week, our class organized an activity themed “Garbage Sorting, Take Action Now” to help save resources and protect the environment.

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