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下列关于生长素及其类似物的叙述，错误的是
A. 不施加NAA的带芽插条仍能生根，是植物体自身产生生长素作用的结果
B. 植物顶端优势的形成是侧芽附近的生长素浓度过高和侧芽对生长素较为敏感造成的
C. 用一定浓度的2,4-D可除去农田里的杂草
D. 高浓度的生长素类似物能抑制种子的形成，从而形成无籽番茄
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下列关于植物生长素和生长素类似物生理作用的叙述，正确的是
A. 用适宜浓度的NAA溶液浸泡葡萄插条基部不能诱导其生根
B. 促进植物茎生长的生长素浓度都促进同一植物根的生长
C. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄植株
D. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，在溶液的浓度较低时常用浸泡法
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下列关于生长素及其类似物的叙述，错误的是
A. 用一定浓度的2，4-D可除去农田里的杂草
B. 高浓度的生长素类似物能抑制种子的形成，从而形成无籽番茄
C. 带芽插条能生根，与植物体自身产生生长素的作用有关
D. 植物顶端优势的形成，与侧芽附近的生长素浓度过高有关
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下列关于植物生长素或生长素类似物生理作用的叙述，错误的是
A．扦插月季时，保留芽或者幼叶以产生生长素促进插条生根
B．不同浓度生长素类似物对玫瑰插条生根的作用效果一定不同
C．摘除棉花的顶芽，可降低侧芽处生长素浓度以促进侧芽的生长发育
D．在没有受粉的番茄雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液，可获得无子果实
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某小组做实验探究了解生长素类似物一NAA对月季插条生根的影响，结果如图所示，其中丙组为对照组，下列叙述错误的是
A. 图中纵坐标可表示插条生根的数量或插条生根的长度
B. 用浸泡法处理插条时，需要在空气湿度较高的地方进行
C. 由图可知，甲组的NAA浓度高于乙组的
D. 由该实验不能确定促进月季插条生根的最适NAA浓度
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某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述错误的是 ( )
A.本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小
B.银杏插条上侧芽的数目会影响实验结果
C．促进银杏插条生根的最适浓度为c
D．用NAA处理枝条的时间应该相同
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某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 本实验中，因变量是生根数和根长度
B. 图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性
C. 浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y＜X＜Z
D. 将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于Y
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某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 本实验中，因变量是生根数和根长度
B. 图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性
C. 浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y＜X＜Z
D. 将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于Y
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NAA是人工合成的生长素类似物。某同学设计了“探究NAA促进银杏插条生根的最适浓度”的实验，获得了如图所示的结果，下列有关实验设计及实验结果的叙述，正确的是( )
A. 银杏插条自身也能产生大量的NAA
B. 插条上芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C. c表示NAA促进银杏插条生根的最适浓度
D. NAA处理插条时间的长短不会影响实验结果
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下列关于植物激素及类似物相关应用的叙述，错误的是
A. 扦插时保留部分芽或幼叶，是因为芽或幼叶能产生生长素促进插条生根
B. 农业生产中，2，4—D可用于农田除草，是利用高浓度抑制杂草生长甚至杀死杂草
C. 农民抛秧时有部分秧苗横躺在稻田中，不久茎能直立生长，体现了生长素作用的两重性
D. 在芦苇生长期用适宜浓度的赤霉素处理，可以促使芦苇长高提高产量
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