某同学发现，H2O2溶液中加入CuO粉末,分解速度明显加快。为确定CuO在该反应中作催化剂...

某同学发现，H2O2溶液中加入CuO粉末,分解速度明显加快。为确定CuO在该反应中作催化剂,至少需要实验或测定记录的项目有:①实验温度②H2O2 的浓度③CuO反应前后的质量④CuO 反应前后的形状⑤将 反应后过滤得到的CuO重新加人H2O2溶液中,观察反应速率。下列正确的是

A.③⑤

B.②④

C.①②③

D.①②③④⑤

八年级化学单选题简单题查看答案及解析

小丽同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢（H2O2）溶液当作酸与氧化铁（Fe2O3）粉末混合，发现有大量气泡产生。她联想到二氧化锰（MnO2）可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。

（猜想）Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂。

（实验验证）小丽同学一次设计了三个实验

实验一　 取一定量的过氧化氢(H2O2)溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，观察到木条没有复燃，说明H2O2溶液常温下分解缓慢。

实验二　 在实验一的试管中加入wg 氧化铁(Fe2O3)粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明_______。

实验三　 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为wg，说明_________。

（实验结论）小丽同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。

（反思评价）小江同学认为要证明小丽同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要补充一个探究实验，探究_______。

（拓展）下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据：

用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间

通过对表格中的数据进行分析，你能得出的结论是________。

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甲同学误把溶液当作酸与粉末混合，发现有大量气泡产生．他联想到可作为分解的催化剂，那么能否作为分解的催化剂呢？请你一起参探究，并填写下列空白：

能作为分解的催化剂．

[实验验证]甲同学依次设计了三个实验：

实验一；取一定量的溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明常温下溶液缓慢分解．

实验二 在实验一的试管中加入粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明________．

实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为．说明________．

[实验结论]甲同学认为，粉末可以作为分解的催化剂．

[反思评价]乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．这一探究实验的目的是：________．

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下列实验方案，不能达到相应实验目的的是

A.比较空气与人体呼出的气体中CO2含量 B.测定空气中O2含量

C.验证燃烧需要温度达到着火点 D.探究MnO2能否加快H2O2的分解

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下列关于催化剂的说法正确的是（　　　 ）

A．加入二氧化锰催化后，氯酸钾分解产生的氧气质量会增加

B．催化剂在化学反应中只能加快反应速率

C．硫酸铜溶液，红砖粉末等对过氧化氢的分解也具有催化作用

D．催化剂在反应前后质量和性质都没有变化

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实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾固体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：①______②______③______。

（2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是______（填a、b或c），写出这个反应的文字表达式式______。

（3）采用方法c制取氧气应该选用装置______（填“A”或“B”）

（4）利用装置A制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是______。

（5）实验室制取二氧化碳的常用药品是______和稀盐酸，反应装置可选用______（填“A”或“B”）。

（6）实验室里，常用氯化铵固体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气氨气是一种无色的，有刺激性气味的，密度比空气小，易溶于水气体实验室制取氨气的发生装置，可选用______填“A”或“B”的装置，收集氨气可用______法。

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