（历史——选修1：历史上重大改革回眸）二战后，在美国主导下，日本进行了以现代公务员制度构建...

（历史——选修1：历史上重大改革回眸）

二战后，在美国主导下，日本进行了以现代公务员制度构建为主的官僚制改革，为日本战后政治发展与经济建设构建了良好的基础。改革后的日本公务员制度汲取了美国成熟制度的诸多优点，又结合日本社会特色和传统文化，构建了富于日本特色的公务员体系，是西方政治行政体制在东方文化维度下运行的成功尝试，成为日本战后经济腾飞，一举成为世界第二强国的有力推手和保障。

　日本公务员分为国家公务员和地方公务员两类。其中，在国家机关和国营事业中供职的称国家公务员，在地方政府和地方公营事业中供职的称地方公务员。日本中央政府和地方各级政府的行政首长，都由国民直接选举或者间接选举产生，任期有限，没有终身任职制，总理大臣一般都是在国会中占有多数议席的政党领袖担任。战后除了少数官员作为政治家参与国民选举和议会表决任职外，绝大多数要通过严格的公务员考试。通过考试录用的一般职国家公务员不受政局动荡影响，确保了国家机关行政工作的稳定性和连续性，工作免受损失，甚至在全国出现了“政治空白”的非常时期，也能保证国家机器的正常运转和各种政策的贯彻执行。在公务员制度中实行职级制和“年功序列”制，以此为标准，决定工资待遇，规定报考官职。

与此同时，对日本官僚制暴露的缺点也应该高度重视防止重蹈覆辙，比如黑金政治、权钱交易、缺乏活力等。在构建官僚制度同时推进民主建设，把握政治民主与官僚制的平衡。

——摘编自《日本官僚制研究》

（1）根据材料并结合所学知识，概括日本公务员制度改革的主要特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析日本公务员制度改革的影响。

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【历史上重大改革回眸】

第二次世界大战后美国主导的盟国军事占领当局推动日本进行改革，其主要指令和内容如下：

——摘编自《东亚三国的近现代史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出战后日本改革的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明美国推动日本改革的目的。

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【历史——选修1：历史上重大改革回眸】

材料

南京国民政府建立过程中，宋子文、孔祥熙及在立法院主持财政经济委员会的马寅初，留学美国时都研究过该国的财政制度，他们对中国的财政制度进行了改革，使财政制度向现代化方向跨出一大步……国民政府成立之初，盐务仍被占有“引票”的盐商垄断。1932年通令划一税率，合并盐税为正税、销税和附税三种。从1928年到1934年，国民政府分别颁布了《审计法》《预算法》《财政收支系统法》等，加强了国民政府对财政的依法管理。1934年国民政府召开第二次全国财政会议，确定县为自治单位，将土地税、营业税的三成、屠宰税等税捐作为县级财政收入，使地方财政来源有一定的保障。在税制整旧建新中，国民政府先后举办卷烟等货物的统税，一物一税，以统税抵补厘金的裁撤，并在1925年在北京会议上与国外达成协议，获准于1929年收回关税自主权。

——摘编自赵德馨《中国近现代经济史》

（1）根据材料，概括南京国民政府财政改革的措施。

（2）根据材料并结合所学知识，简要分析南京国民政府财政改革的意义。

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【历史——选修1：历史上重大改革回眸】

材料：蔡元培在1916年上任就职时，北大校内官僚主义特别严重，枝政腐败，学校制度十分混乱，学术研究及交流气氛很淡薄，封建主义气氛却特别浓厚，北大当时以文科为主，但腐朽的封建文化传统在北大文科占有统治地位。蔡元培提出思想自由、兼容并包的办学原则，允许各种学术派别自由发展，允许有不同学术观点的人在大学任教，在教师的聘任制度上，罗致各类学术人才，既聘请新文化运动的代表人物陈独秀、胡适、鲁迅、钱玄同等来校任教，也延请了持复辟政见的辜鸿铭等旧派人物执教。蔡元培在学科和教学体制上的改革，进行了文理扩充，改变“轾学而重术”的思想。为了避免文理科学生相互隔绝，互不沟通，他采取的一个重要改革措施就是清除人为的科际障碍，废科设系。学分制是蔡元培效仿的美国大学中通行的学籍管理方法。

——摘编自《蔡元培的北大教育改革主张对当代高等教育改革的启示》

（1）根据材料并结合所学知识，概括蔡元培北大改革的原因和措施。

（2）根据材料并结合所学知识，分析蔡元培北大改革的影响。

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【历史一选修1：历史上重大改革回眸】

材料日本投降后，美国占领当局对日本教育进行了大规模的改革，特别重视利用体育运动改造日本人的精神面貌。盟军总部下属体育局的一份报告阐述了对日本体育系统进行改革的意图，即利用体育运动作为消除日本军国主义和极端民族主义意识形态的有效工具。在盟军总部的授意下，日本教育部发布命令，禁止学校进行军事训练，解散军事教官。并发布《战后体育课程指导》，这是战后最全面的关于体育教育的指导性文件，根据这份文件，武士道、柔道、弓道，剑道都被禁止在学校教授。1945年12月，又发布命令收回所有武士道装备。1947年4月，盟军总部实施体育教育新准则《体育教育指导》，还大力将西式体育运动引入日本的体育教育课程体系中。

——摘编自白玉平张杨《战后美国对日本教育的改革新探（1945-1950）》

（1）根据材料并结合所学知识，概括战后初期美国对日本体育教育改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析战后初期美国对日本体育教育改革的影响。

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历史上重大改革回眸（10分）

材料   第二次世界大战后美国主导的盟国军事占领当局推动日本进行改革，其主要指令和内容如下：

——摘编自《东亚三国的近现代史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出战后日本改革的背景。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，说明美国推动日本改革的目的。（4分）

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历史上重大改革回眸

材料   第二次世界大战后美国主导的盟国军事占领当局推动日本进行改革，其主要指令和内容如下：

——摘编自《东亚三国的近现代史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出战后日本改革的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明美国推动日本改革的目的。

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（题文）（历史——选修1：历史上重大改革回眸）

材料　 宋朝官僚政治已经进入了一个相当完备成熟的阶段。皇帝与“士大夫治天下”成为宋朝政治的基本特色。宋朝选官制形成了三级考试、三年一考的制度。考试手段严格，力求做到公平竞争。唐朝登科总数为6603人，两宋达到45640人。在人事管理制度方面，法规细、条文多、任法而不任人。官员的实际职务和官阶制度比唐朝更加发达，职务迁转和官阶迁转的考核严格、程序复杂。宋朝皇子都不直接封亲王，只有少数人才有可能封为亲王，亲王上朝时位列宰相之下，官属亦从简。防范外戚、宦官预政。皇帝定时学习成为制度，即经筵制度。程颐在经筵讲书时以师道自居，表情严肃，使得皇帝畏惧。宋朝的御史台和谏官合一，即牵制宰相，也约束皇帝，有时还与宰相合作对抗皇帝。皇帝大多数时候也能做到从大局出发，节制私欲，在一定程度上体现出“公天下”的面貌。

——摘编自张帆《中国古代简史》

（1）根据材料，概括宋朝文官政治发达的表现。

（2）根据材料并结合所学知识，说明宋朝文官政治发达的原因，并简析其影响

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（历史选修1：历史上重大改革回眸）

明武宗正德年间，明朝已濒临崩溃的边缘。明臣张原言：“盖以正德年间，国柄潜移，权幸用事，祖宗之制度，朝廷之纪纲，荡废殆尽。”诸王、勋戚、官僚“请求及夺占民田者无算”。地主豪族隐匿土地、人口的大量流失，政府财政经常处于入不敷出的境地。朝中向各地派出镇守太监，他们鱼肉百姓，大肆搜刮，导致百姓流亡，农民起义遍及各省。世宗嘉靖皇帝即位后，重用张璁对社会时弊进行大刀阔斧的改革，至嘉靖九年，已查勘京畿勋戚庄田计57400余顷，其中26000余顷分别还给业主等。嘉靖十年，浙江、两广等处的镇守太监因“贪纵害事”皆被裁革，不久，陕西、四川镇守太监以“贪肄”亦被裁革。与此同时，对两税法进行了改革，把田赋和徭役合起来，征收银两，按亩折算缴纳。张璁改革以最大限度扫除了百余年来的明代积弊，激发了明统治阶层的活力，遏制并扭转了国势日衰的趋势。

——摘编自田澍《嘉靖革新研究》

（1）根据材料并结合所学知识，概括张璁改革的原因。

（2）根据材料并结台所学知识，简评张璁改革的影响。

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【历史-选修1:历史上重大改革回眸】

材料　　 光绪十五年(1889年),张之洞督鄂被视为(湖北)武汉现代化发展历程的重要界标，此后武汉的早期现代化进程明显加快，……传统的书院教学以研习儒家经籍为主,张之洞致力于书院改制,相继对江汉书院、经心书院、两湖书院的课程作出较大调整,各有侧重,以“造真材，济时用”为宗旨。在兴办新式学堂方面,其创办的算学学堂、矿务学堂、自强学堂、湖北武备学堂、湖北农务学堂、湖北工艺学堂、湖北师范学堂、两湖总师范学堂、女子师范学堂等等,涵盖了普通教育、军事教育、实业教育、师范教育等层面。在“游学”方面,湖北是晚清派出留学生最多的省份之一。到1905年,仅留日学生就达1700余人,居全国之冠。张之洞督鄂期间,湖北武汉已成为新式教育的中心和国人瞩目之区。

——摘编自陈锋、张笃勤《张之洞与武汉早期现代化》

(1)根据材料并结合所学知识,指出张之洞在湖北实施教育改革的背景.

(2)根据材料并结合所学知识,评价张之洞教育改革

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