创新是引领发展的第一动力，中华民族和世界其他民族的科技创新推动了人类社会的进步。请回答：（...

创新是引领发展的第一动力，中华民族和世界其他民族的科技创新推动了人类社会的进步。请回答：

（1）中国古代科技曾长期引领着世界发展，请列举1例宋朝领先世界的科技发明，如图反映的科技发明如何推动世界文明的进程？

（2）三次科技革命都推动了生产力的巨大飞跃和生活方式革命性的变化。工业革命使人类的生产方式发生了怎样的革命性变化？两次工业革命对中国近代社会经济和生活带来了历史的变迁，第二次工业革命给近代中国带来了哪些新式通讯工具？当今中国，微信支付宝的普及已经使中国社会步入电子支付时代，电子支付的基础是哪一核心技术？

（3）党的19大报告指出“加快建设创新型国家，要瞄准世界科技前沿”，综上，你认为如何才能“瞄准世界科技前沿”，实现民族复兴？

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科技引领时代发展潮流，科技创新是社会经济发展的动力，科技发展折射出社会前进的步伐，并在人类文明中产生极大的推动作用。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 明朝以前，世界上的重要发明和重大科学成就大约300项，其中中国大约175项，占总数的58%以上。明朝中后期涌现出一些在传统科技领成取得一定突破的科学巨匠，但这一黄金时期稍纵即逝，入清之后便不再有任何领先世界的科技成果，甚至晚明已经取得的成果也被弃置遗忘。

——摘编自岳麓版普通高中课程标准实验教科书《文化发展历程》

（1）根据材料一并结合所学知识，列举出明朝以前中国领先于世界的科技发明一例，并说出导致明清时期落后的思想文化因素。

材料二　 1687年，牛顿的（自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律等物理学成就，总结了他的力学体系。这一体系构成了近代力学体系的基础，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。

——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》

（2）依据材料二，指出牛顿在自然科学方面的成就，并说明为英国哪一事件的进行提供了科学理论基础？

材料三　 第三次科技革命，是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃，它以原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为主要标志。

（3）据材料三指出第三次科技革命的主要标志，结合所学知识举出中国在空间技术领域开始跻身于世界先进国家行列的一项成就。

材料四　 三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”，但是科技发展也带来许多负面影响，成为知识经济时代的重大课题。

（4）根据材料四并结合所学知识，说出科技的高速发展给人类带来了哪些全球性问题的挑战？

（5）综上所述，谈谈你对科技革命的认识。

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习近平总书记说：科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂，它们是推动人类社会发展的重要力量。

结合所学知识请回答：

（1）科技是国家强盛的根基。著名学者李约瑟说曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的焦点就在宋代。”请列举中国古代“焦点在宋代”的科学技术。

（2）创新贯穿于中华民族的发展过程中，推动了民族的发展。下图是明朝时期哪一本科技著作的插图？这本科技著作具有怎样的历史地位？

　　　 锤锚图

（3）科技和创新推动了人类社会的发展。19世纪六、七十年代到20世纪初，资本主义世界再次发生了工业革命。在这场革命中，使人类从蒸汽时代进入到电气时代的标志是什么？革命中新型交通运输工具的创制得益于哪一项科技发明？

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“科技兴则民族兴，科技强则国家强。” 科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。自古以来，科学技术就以一种不可逆转、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。

材料一　 公元 1～1840 年中国古代科技发明在世界科技发明中的比例

——依据人教版《普通高中历史必修③》绘制

（1）据材料一并结合所学知识，指出中国古代科技在世界科技史上的地位变化情况

材料二　 两次工业革命期间的部分科技成果

（2）分别简述材料二中两项科技成果的发明者。结合材料，运用所学知识分析近代西方科技水平超越中国的原因。

材料三：1840年，正值以英国为中心的技术革命结束后不久，故中国的大门可以认为是新技术这一重锤砸开的……就在中国人模仿这些技术达到高潮的时候，西方正酝酿着又一次技术革命……对此，中国科技人员再没有冷淡和怠慢……应该看到，经历了这70余年，中国技术发展的整体速度加快了。

——杨德才主编《20世纪中国科学技术史稿》

（3）根据材料三并结合所学知识回答，为什么说“中国的大门可以认为是新技术这一重锤砸开的”？“中国技术发展的整体速度加快”的原因是什么？

材料四：20世纪50年代到70年代，尽管是一个低收入国家，中国仍然选择了追求高科技水平的发展战略……特别是出于国家防御的目的……成立了一批精英聚集的研究机构，比如中国科学院（CAS）。六七十年代，中国在核技术、空间技术以及基因工程方面的重大进步证实了这种制度成功的一面。

——[美]劳伦·勃兰特托马斯·罗斯基编《伟大的中国经济转型》

（4）材料四中，六七十年代中国在“核技术、基因工程方面”方面的“重大进步”指什么？ “中国仍然选择了追求高科技水平的发展战略”的目的是什么？

材料五　 科技兴则民族兴，科技强则国家强。把科技创新摆在更加重要位置，吹响建设世界科技强国的号角。我国科技事业发展的目标是，到2020年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100周年时使我国成为世界科技强国。

　　　　　　　　　　　　　　　 ——习近平《把科技创新摆在更加重要位置 建设科技强国》

（5）综合上述材料并结合所学知识，我们能从中得到哪些有益的启迪？

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科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。科技创新以一种不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。请回答：

（1）体制创新为英国的崛起提供了先进的制度保障。1689年英国创立了什么样的政治体制？这一体制是通过哪一法律文件确立下来的？

（2）工业革命使英国成为世界一流强国，推动英国工业革命深入发展的“主角发明”是什么？指出它对工业革命进程的重大影响。

（3）第二次工业革命使人类朝着世界一体化的进程迈出了关键性的一步。第二次工业革命在交通运输和电讯技术方面哪些科技创新推动了世界一体化的进程？（请各举一例）

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。

材料二：古代中国科技一直走在世界前列，从公元1世纪到18世纪，中国传到欧洲的重要科技发明有26项，它们对世界历史的发展起了重要的推动作用。近现代以来，西方科技迅速崛起，引领世界，直至当今。

请回答：

（1）古代中国传到欧洲的重要科技发明中，被誉为“四大发明”的是什么？

（2）该四大科技先后传入欧洲，其中起桥梁纽带作用的是什么人？在传入欧洲的诸多发明中，哪一项为欧洲航海家开辟新航路提供了重要条件？那一项为欧洲政治制度的改革提供条件？

（3）这两次工业革命分别把人类带入了什么时代？

（4）综合以上材料内容，在如何培养自己的创新能力方面，你获得了什么启示？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。

材料二：古代中国科技一直走在世界前列，从公元1世纪到18世纪，中国传到欧洲的重要科技发明有26项，它们对世界历史的发展起了重要的推动作用。近现代以来，西方科技迅速崛起，引领世界，直至当今。

请回答：

（1）古代中国传到欧洲的重要科技发明中，被誉为“四大发明”的是什么？

（2）该四大科技先后传入欧洲，其中起桥梁纽带作用的是什么人？在传入欧洲的诸多发明中，哪一项为欧洲航海家开辟新航路提供了重要条件？

（3）这三次科技革命分别把人类带入了什么时代？

（4）综合以上材料内容，在如何培养自己的创新能力方面，你获得了什么启示？

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学完世界近代史，回顾世界近代资本主义发展的历程，你能感悟到：革命或改革是社会发展的推动力；杰出人物推动社会进步；民主法治建设推动社会进步；创新是一个国家、民族发展的不竭动力等。请用所学知识，阅读下列材料，根据题目要求回答问题。

材料一

材料二与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民，请诸位深信，凡能够维护地主阶级利益的措施，都一一做到了。

——俄国沙皇亚历山大二世

材料三当日本 19 世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。

——《世界史·近代史稿》

（1）材料一中的图一和图二分别标志着哪两场重大革命事件的爆发？

（2）材料二反映俄国什么重大历史事件？

（3）材料三中所说的日本“社会变革”历史上称为什么？

（4）材料二和材料三所涉及的两场改革的性质是什么？以上三则材料涉及的改革或革命给这四个国家历史发展都产生了怎样的积极影响？

材料四

（5）第一个以国家的名义宣布人民的权利神圣不可侵犯的历史文献是什么？

（6）确立美国资产阶级民主原则和联邦共和体制的法律性文件是什么？

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科技创新推动社会发展，促进人类文明进步。阅读材料，回答以下问题。

材料一　 “18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产领域的革命。……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的成果。”

——《世界历史》九年级下册

（1）结合所学内容回答：英国通过什么文献确立了君主立宪制？根据材料一，英国取得了技冠群雄的成果在经济上表现为什么？

材料二　 19世纪六七十年代到20世纪初，在自然科学理论新成果的指导下，众多的新技术、新发明如雨后春笋般在欧美国家涌现出来，并迅速应用于生产，形成了波澜壮阔的第二次工业革命。

——摘自川教版《世界历史》九年级上册

（2）第二次工业革命的特点是什么？人类从蒸汽时代进入电气时代的主要标志是什么？第二次工业革命中标志人类进军纺织新领域的是哪一种新材料的发明？主要资本主义国家进入了什么阶段？

材料三　 科技革命极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。今天，我们一起享受着人类共同的文明成果。

（3）根据材料三并结合所学内容回答：今天，我们能快速便捷地“享受着人类共同的文明成果”，主要得益于哪一项科技成就？科技革命对人类社会产生了重大的积极影响，给我们带来什么重要的启示？

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改革和创新是一个民族前进的不竭动力，也是推动人类社会发展重要动力之一。阅读下列材料，回答问题。

【古代改革】

材料一

及秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。

材料二

如果说平城到洛阳的北魏是汉化的先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族融合的基础之上。

——《简明中国史读本》

（1）据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。

（2）据材料二，指出隋朝统一的基础是什么？

【近代改革】

材料三明治政府把全国分成3府72县，县知事由中央任命；承认土地私有和自由买卖；为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂；为“求知是于世界”，日本还请来了外国专家和技师。

（3）材料三反映的历史事件对日本历史发展产生了什么影响？

材料四1875年，李鸿章对日本驻华大使说：“对于近来贵国所举，很为赞赏。独有贵国改变旧有服装，模仿欧风一事感到不解，我国决不会进行这样的变革，只有军器、铁路、电信及其他器械是必要之物和西方最长之处，不得不采之外国。”

（4）根据材料四并结合所学知识，概括李鸿章的基本观点。并指出洋务运动的局限性。

【现代改革】

材料五上世纪70年代末，安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。这一做法得到中央肯定，并在中央指导下，在农村逐步推行，农业生产得到大发展，农村开始富裕起来了。

——改编自人教版《中国历史》（八年级下册）

（5）十一届三中全会后，我国农村经济制改革的主要措施是什么？有何意义？

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