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在历史长河中，许多人物留下了深深的足迹，在历史发展中起过重要作用。
材料一 ①周武王②商鞅③张仲景④孔子⑤汉武帝⑥华佗
（1）归类法是历史学习的一种方法，结合所学知识将表格补充完整。（在人物栏每栏填写材料一中一位历史人物的序号，可重复选择）
材料二 传说炎帝和黄帝有许多创造发明，如：炎帝种植五谷（稻、黍、稷、麦、菽）制作陶器、发明纺织；黄帝建造宫室、挖掘水井、发明指南车等。有史所载的炎黄祭拜，最早在战国时期秦灵公三年（公元前422年）。此后，炎黄祭拜的传统得以延续，迄今已有两千多年的历史。
（2）材料一中的“传说”二字能否删去，说明你的理由。
材料三
| 人物 | 主张 |
| 孟子 | 民为贵，社稷次之，君为轻。因此得到人民的认可的就可以成为天子，得到天子认可的就可以成为诸侯，得到诸侯认可的就可以成为大夫。 |
| 韩非 | 用法令来治国，就是用法令作为标准衡量事物罢了。法令不偏袒权贵，绳墨不迁就曲木。法令该制裁的，智者不能逃避，勇者不敢争辩。 |
（3）从材料三的两位人物中任选其一，依据材料概括其主张，谈谈其积极意义。
材料四 张骞第一次出使西域示意图
（4）请你仿照示例，结合材料四，谈谈张骞有哪些优秀品质值得后人学习。
（示例）张骞出使西域历时13年，坚持不懈的品质值得我们学习。
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中华民族传统文化的瑰宝中医药，越来越受到世界各国的重视和推崇。下列人物中，对中国古代医学作出重大贡献的是（ ）
A. 李斯、商鞅 B. 孔子、老子
C. 蔡伦、张仲景 D. 张仲景、华佗
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汲取历史的智慧。历史留下了人类发展的足迹，指点着前进的航向。阅读材料，回答问题。
材料一 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载看中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。
——纪录片《中华文明》解说词
（1）结合材料一和所学知识，秦王朝开创“华夏民族大一统的国家伟业”创立了什么制度？汉武帝为实现“地理空间的整合与凝聚”，采取了什么措施？概括秦汉时期的时代特征。从材料一可见中国历史发展的趋势是什么？
材料二
（2）图中AB两处汉代地名是什么？为加强对C处的管辖，西汉政府设置了什么机构？该机构的设置有何历史意义？
材料三 中国提出并推动“一带一路”建设，就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章，最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。
——人民日报热点辨析
（3）材料三中“一带一路”建设的最终目的是什么？
（4）综合上述材料，今天的中国发展可以汲取哪些历史智慧？
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中国古代涌现出一大批杰出人物在历史上做出重要贡献，例如：周武王、秦始皇、汉武帝，让我们走进他们的世界。
材料一：周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
——《荀子•儒效篇》
材料二：秦朝行政管理系统示意图（见下图）
材料三：有一个秦国人在国内做了一条长裤。他去齐国的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裤子，取货时发现：竟然是短裤！付款时裁缝又拒收他的圆形货币而要他付刀币。
材料四：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。
——引自教材
（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？结合所学知识写出实行该制度的目的。
（2）依据材料二和所学知识，写出秦始皇为建立统一的中央集权国家在中央和地方分别采取的措施。
（3）材料三中的这些问题秦始皇是怎样解决的？
（4）材料四反映了西汉时期国家出现了什么问题？
（5）汉武帝是如何解决这一问题的？
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中国古代涌现出一大批杰出人物在历史上做出重要贡献，如周武王、秦始皇、汉武帝，让我们走进他们的世界。
【政治篇】：
材料一
周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
材料二
始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉!”廷尉议是。
材料三
据《汉书·诸侯王表》记载：西汉建立之初，吸收了秦朝灭亡的教训，把土地分封给同姓王，后来随
着诸侯王实力的膨胀，小诸侯贪赃枉法，大诸侯甚至发动叛乱，与中央对抗，严重威胁到国家的统一。
（1）材料一说明西周实行什么政治制度？
（2）据材料二判断为避免“天下共苦战斗不休”，秦始皇高瞻远瞩地在地方管理制度上采取了什么创新制度?
（3）汉武帝是如何解决材料三反映的问题的？
【经济篇】：
材料四有一个秦国人在国内做了一条长裤。他去齐国的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裤子，取货时发现：竟然是短裤！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要他付刀币。
（4）材料四中的问题秦始皇是怎样解决的？
【思想篇】：
材料五
“秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生400多人，全部活埋。”
材料六臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——《汉书董仲舒传》
（5）据材料五概括秦始皇在思想方面采取的措施是什么？
（6）材料六董仲舒向汉武帝提出了什么建议？汉武帝采纳后产生了怎样的深远影响？
【总结】：
（7）根据上述材料分析他们实施这些措施的根本目的。
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杰出的历史人物对历史发展有重要的推动作用。阅读下列材料，回答问题：
材料一 孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓采用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
材料二 “己所不欲，勿施于人。已欲立而立人，己欲达而达人。”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
材料三 他主持修建的水利工程消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因此获得了“天府之国”的美称。两千多年来，一直造福于民。
（1）依据材料一概括说出商鞅变法的历史作用。
（2）材料二反映了谁的观点？他的核心思想是什么？
（3）材料三中的他指的是谁？他主持修建的水利工程对周边地区产生了什么影响？
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梁启超说：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国”。天下“统于秦”是下列哪个人物的重要贡献
A. 孔子 B. 周武王
C. 秦始皇 D. 汉武帝
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中华民族传统文化的瑰宝中医药，越来越受到世界各国的重视和欢迎。下列人物中，对中国古代医学作出重大贡献的是
A. 祖冲之屈原
B. 蔡伦商鞅
C. 蔡伦张仲景
D. 张仲景华佗
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《史记》是后世史书的典范。下列人物在《史记》中有记载的是（ ）
A．蔡伦 B．华佗 C．张仲景 D．汉武帝
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《史记》是后世纪传体史书的典范。下列人物在《史记》中有记载的是( )
A. 蔡伦 B. 华佗 C. 张仲景 D. 汉武帝
着诸侯王实力的膨胀，小诸侯贪赃枉法，大诸侯甚至发动叛乱，与中央对抗，严重威胁到国家的统一。