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小明同学设计一个实验证明啤酒中溶有二氧化碳，请你帮小明同学完成如下问题．
实验步骤
实验现象和实验结论
八年级化学探究题困难题查看答案及解析
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日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件。请帮小明将未完成的实验报告填写完整：
设计并进行实验
实验分析
实验步骤
设计意图
实验现象
实验结论
用镊子分别夹取 一根小木条、一个小石子在酒精灯上加热
燃烧与物质性质的关系
（1）__________
可燃物才能燃烧
用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上，片刻。
燃烧与温度的关系
没蘸水的小棉团燃烧，蘸水的小棉团不燃烧
（2）________
分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住
（3）____
玻璃杯内蜡烛很快熄灭了，玻璃杯外蜡烛仍燃烧
（4）________
得出结论：燃烧需要三个条件_________________________________________ 。
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某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验（1）请填写上表中未填完的空格；
实验操作
实验现象
实验结论或总结
各步骤结论
总结
实验一
将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条
木条复燃
氯酸钾受热分解能产生氧气，但是 ．
二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二
加热二氧化锰，伸入带火星的木条，
木条不复燃
二氧化锰受热不产生氧气．
实验三
木条迅速复 燃
二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度．
（2）在探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 ；
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是 ；
第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有 作用．
（4）写出此反应的文字表达式 ．
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某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验（1）请填写上表中未填完的空格；
验：
实验操作
实验现象
实验结论或总结
各步骤结论
总结
实验一
将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条
木条复燃
氯酸钾受热分解能产生氧气，但是
．
二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二
加热二氧化锰，伸入带火星的木条，
木条不复燃
二氧化锰受热不产生氧气．
实验三
木条迅速复 燃
二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度．
（2）在探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 ；
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是 ；
第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有 作用．
（4）写出此反应的文字表达式 ．
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小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作
实验现象实验结论或总结
结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是 。
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条
实验三
二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小雨的探究实验中，“实验
一”和“实验二”起的作用是 。(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；
第二方面的实验是利用“实验三”完全反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是： ；
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小亮同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题,他设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作
实验现象
结论
总结
实验一
取5ml5％的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条
有气泡产生,木条不复燃
过氧化氢常温下能分解产生氧气,但是放出氧气慢而且少
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二
________
________
二氧化锰能加快过氧化氢的分解
（1）请你帮小亮同学填写表中未填完的空格.。
（2）小悦同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目是：___________。
第二方面的实验是利用“实验二”反应后试管内的剩余物继续实验，接下来的实验操作是:_____观察到有大量气泡产生,带火星的木条复燃,说明二氧化锰仍然能加快过氧化氢的分解速率,即二氧化锰的 ___没变。
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请你根据下列表格的要求设计一个实验证明蜡烛燃烧产物中含有水和二氧化碳：
所需仪器、药品 操作 看到的现象 得到的结论 ________ ________ ________ 产物有水 ________ ________ 产物有二氧化碳 八年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”
图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是______，此实验说明分子______．但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作：
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
【分析讨论】
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是______．
（2）由此可以得到的实验结论是：①______，②______．
（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是______．八年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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小明对蜡烛的燃烧进行了探究：
（1）他观察蜡烛燃烧的火焰从内向外依次是________、和________、________．为了证明外焰的温度最高，他设计了以下实验，请你帮他填写实验的方法、现象和结论：
（2）蜡烛燃烧的产物是什么呢？他又设计了以下实验检验蜡烛燃烧的产物，请你帮他填写实验的方法、现象和结论：实验方法 实验现象 实验结论 将一根燃着的火柴平放迅速放入火焰中一分钟取出 外焰的火柴棒先炭化变黑 外焰温度最高 实验方法 实验现象 实验结论 将一个冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方 烧杯壁有水雾出现 蜡烛燃烧有水产生 将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上方 石灰水变浑浊 蜡烛燃烧有二氧化碳产生 
（3）小明观察蜡烛熄灭后产生了________．用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，他惊奇地发现蜡烛又重新燃烧起来（如图）．他大胆地做了一个推测，此“白烟”是（________）
A、氧气 B、石蜡蒸汽 C、二氧化碳D、石蜡的固体小颗粒．八年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入的气体成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如下图所示。
请根据图示将主要的实验操作步骤及观察到的现象填入下表中：
实验步骤
实验现象及结论
(1)取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，这样两瓶空气样品就收集好了。再用排水法收集两瓶人呼出的气体。
(2)将_________分别插入空气样品和呼出气体的样品中，观察现象。
现象：__________；
结论：由此判断人呼出气体中氧气含的量比空气中的少。
(3)向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入_________，振荡，观察现象。
现象：________；
结论：由此判断人呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的多。
(4)取两块干燥的玻璃片，对其中的一块哈气，对比观察两块玻璃片上发生的现象。
现象：__________；结论：由此判断人呼出气体中水蒸气含的量比空气中的多。
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实验现象