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为了探究“水的净化”过程，某实验小组从孙武湖引水渠中提取了水样，观察到：A. 水样呈黄色，有异味 B.水样浑浊，有固体小颗粒。该小组对水样进行如下处理：
（1）首先将水样静置，发生的现象是________；
（2）取上层清水，向其中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 ________（填操作名称），除去固体小颗粒。该操作需要用的仪器和用品有（填序号）________。
①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥烧杯 ⑦滤纸；你还能举出日常生活中哪些利用该原理进行的活动？_____________________________________。
（3）再向清液中加入活性炭，利用其________性除去水样中的颜色和异味，该过程属于________变化（填“物理”或“化学”）。
（4）通入氯气杀菌消毒，即得到自来水，为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入________进行检验。通过________操作也可以起到杀菌消毒的作用，还可以得到几乎纯净的水。
（5）2009年“中国水周”活动的宣传主题为“落实科学发展观，节约保护水资源”。水是生命之源，作为青少年，要珍惜水、保护水，让水造福人类。下列生活习惯应该摈弃的是（填序号）_____________。
①用盆接水洗菜 ②用养鱼水浇花草
③使用节水龙头 ④使用含磷洗衣粉洗衣服
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为了探究“水的净化”过程，某实验小组从孙武湖引水渠中提取了水样，观察到：
A．水样呈黄色，有异味 B．水样浑浊，有固体小颗粒．
该小组对水样进行如下处理：
（1）首先将水样静置，发生的现象是________；
（2）取上层清水，向其中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行________（填操作名称），除去固体小颗粒．该操作需要用的仪器和用品有（填序号）________．
①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥烧杯 ⑦滤纸；你还能举出日常生活中哪些利用该原理进行的活动？________．
（3）再向清液中加入活性炭，利用其________性除去水样中的颜色和异味，该过程属于________变化（填“物理”或“化学”）．
（4）通入氯气杀菌消毒，即得到自来水，为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入________进行检验．通过________操作也可以起到杀菌消毒的作用，还可以得到几乎纯净的水．
（5）2009年“中国水周”活动的宣传主题为“落实科学发展观，节约保护水资源”．水是生命之源，作为青少年，要珍惜水、保护水，让水造福人类．下列生活习惯应该摈弃的是（填序号）________．
①用盆接水洗菜 ②用养鱼水浇花草
③使用节水龙头 ④使用含磷洗衣粉洗衣服．八年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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2018年夏季，泰安出现了大量降雨，为了充分利用水源，某化学兴趣小组的同学，对本地水样进行了调查分析。
（取样）在本地取一矿泉水瓶的河水。
（观察）河水略浑浊，除含水外，还含_____、_____、微生物等。
（实验原理）水中的泥沙可以用_____方法除去；加入液氯可以除去微生物，通过_____方法除去可溶性杂质，得到纯净的水。
（实验）同学们设计了如下实验方案，并进行了实验。
(1)步骤Ⅰ中，过滤是非常重要的操作，如图还缺少一种仪器，该仪器的名称是__，其作用是__；漏斗下端靠烧杯内壁是为了___。过滤后发现滤液仍浑浊，你分析可能的原因有__(答两点即可)；
(2)步骤Ⅱ中，加入的X药品名称是_____，加入此物质后，可以除去_____杂质。为得到澄清透明的液体，Ⅱ和Ⅲ步骤之间还应该增加的操作是_____。
(3)步骤Ⅲ中，加入液氯后，净化的水是纯净物吗？_____(填“是“或“否”)若处理成蒸馏水，是否适合长期饮用？_____。
（扩展讨论）在实验室研究水样之后兴趣小组对下列问题进行了研讨。
(1)上述步骤中，发生化学变化的是_____(填数字序号)；
(2)要进一步确定水质是否过硬，需要用_____检验。如果水质偏硬，可以用_____方法处理后饮用。
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我区某学校化学兴趣小组的小锋同学用洁净的塑料瓶从淄的烧杯从淄河中取回一定量的水样，然后进行如下实验探究：
（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；
（2）将静置后的河水采用如图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是________，其作用是________．
（3）过滤后观察发现滤液仍浑浊，则可能的原因有（写两点）________；________．
（4）通过上述操作，小锋同学总结出了过滤的操作要领：“一贴”、“二低”和“三靠”．其中“二低”是指________；________．
（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，小锋同学兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你是否同意他的看法？________，理由是________．若要制得纯净水，请帮助小锋同学选择合适的净化方法（填字母）________． A．沉降 B．过滤 C．蒸馏．
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某学校化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从运河中取回一定量的水样，然后进行如下实验探究：
（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末搅拌，溶解后静置一会儿．加入明矾的作用是______．
（2）采用如图所示装置进行过滤．
①图中还缺少的一种仪器是______，其作用是______．
②过滤后观察发现滤液仍浑浊，则可能的原因有（写两点）______；______．
③通过上述操作，同学们总结出了过滤的操作要领：“一贴”、“二低”和“三靠”．其中“二低”是指______；______．
（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，小刚同学兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你有没有不同的看法？理由是______．若要制得纯净水，还需要采取的净化方法是______．
（4）同学们做完实验，清洗玻璃仪器，判断玻璃仪器洗净的标准：观察仪器内壁附着的水______．
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根据水中杂质，利用化学实验分离混合物的常用方法对水样进行净化处理。
陆地淡水中的不溶性杂质使其浑浊，可溶性杂质使其具有气味和颜色。为净化淡水水样，按由A→D的顺序进行净水操作。利用明矾溶于水后___，使其___来达到净水的目的。静置后，进行B操作能除去___。实验后，洁净的烧杯a中的液体仍浑浊，可能的原因是___。继续将水样通过某种家用净水器，水样变得无色无味，是由于净水器C中b处的____(填物质名称)不仅可以滤去其中的不溶性物质，还可以___。进行操作D，最终得到___。生活中可以通过___除去水中部分可溶性___，以降低水的硬度。
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利用学习化学获得的知识和形成的技能解决下列问题。
（1）松花江是哈尔滨的水源地之一，其水样中的不溶性杂质使江水浑浊，可溶性杂质使其具有气味和颜色。为净化母亲河的水样，进行以下活动。利用明矾________对杂质_________，使其沉降。为除去沉降下来的难溶性杂质，还需进行A操作，实验中出现d烧杯中液体飞溅，滤液滴速慢的现象，可能的原因是________。继续将水样通过某种家用净水器，水样变得无色无味，说明净水器中的活性炭不仅可以__________，还可以________。若要得到“纯水”，还需进行B操作该操作的名称是______。
（2）用C探究水的组成，关闭电源时观察到a、b管内所得气体的________，用燃着的木条检验两管中的气体，根据现象可知水通电分解正极得到_____，负极得到_______，根据___________，可推断出水的组成。
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端午节期间，邵阳地区大雨不断，资江河水猛涨，河水浑浊，水质受到一定程序污染，人们的生活用水必需经过一系列净化处理才能使用．
（1）取资江水样，经静置、沉淀 等操作除去水中不溶性杂质，浑水变清水．然后加入 ，利用其 除去异味，再加入漂白粉 消毒杀菌得到生活用水．人们得到的水是纯净物还是混合物？ ，原因是 。
（2）判断生活用水是硬水还是软水，可加入 进行检验．
生活中常用 的方法降低水的硬度．
（3）爱护水资源，节约用水人人有责．请你指出一种生活中的节水方法： 。
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某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化．
请回答下列有关问题：
（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，搅拌、静置一会，其目的是________
（2）再进行过滤液体．
①过滤操作时用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、________．
②过滤时采取的下列操作中，错误的是________（填标号）．
A．取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗
B．如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低
C．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸层与漏斗壁间不留气泡
D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤
③若过滤的速度较慢，原因可能是________（写一条）．
④若发现所得的滤液仍然很浑浊，请你分析可能的原因是________（写一条）．
（3）然后用活性炭除去水中的异味．这是利用了活性炭的________作用．
（4）最后进行蒸馏．所得蒸馏水是________ （填“硬水”或“软水”），可以用________来检验．八年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湘江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，其实验流程如下图所示：
请回答下列问题：
（1）加入明矾的作用是______；操作1的名称是______。
（2）利用如图所示的装置进行操作2，此操作的作用是_____待处理的水应该从____端通入（填“a”或“b”），理由是_________。
（3）取少量的液体D于试管中，滴入肥皂水振荡，发现有较多的浮渣产生，说明此液体为_____（填“软水”或“硬水”），生活中常用_____的方法软化硬水。
（4）通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水，操作3的名称是____。
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