阅读下面的文言文，完成小题。
陈咸，字逢儒。登淳熙二年进士第。调内江县尉，县吏受贿，赋民不均。咸以闻于部使，为下令听民自陈利病，而委咸均其赋。改知果州南充县，转运司辟主管文字。岁旱，税司免下户两税，转运使安节以为亏漕计，咸白安节曰：“苟利于民，违之不可。”安节从之。蜀岁收输绢钱，民以为病，咸白安节，核入节出，奏岁减二十余万缗。大修学宫，政以最闻，改知普州。开禧元年，边事兴，四川宣抚使程松奇其才，辟主管机宜文字。咸贻书劝松捐金帛，募死士，搜人才；考图籍以疏财用之源，视险要以决攻守之计。松复书深纳，然实不能用。“副使吴曦蔑视松，易置将兵，不白正使。咸忧之，复说松收义士为缓急用；据险厄，立关堡，以备不虞。松又不能用”。迁利路转运判官。曦叛臣于金，关外四州继没，人情大骇。咸留大安军督军粮，檄其守杨震仲振流民，备奸盗，众稍安。安丙密以曦反谋告咸，咸即遣人告松，松不之察。曦以咸蜀名士，欲首胁之以令其余，檄咸议事，咸不往，遂之利州。安丙寻奏以咸总蜀赋，从之。时僭乱后，帑藏赤立。咸至武兴，与丙商榷利病，兵政财计，合为一家。核诸司羡余，移支常平广惠米。汰弱兵二万余，规画备至，故军兴增支之数，皆不取于民。咸昼夜精勤，调度有方, 不二岁，钱粮布帛饶足。嘉陵江流忽浅，或云金人截上流，咸不动，疏而导之，自益昌至于鱼梁，馈运无阻。金州地险，咸增馈米以实之，人皆曰：“金州之险，金人不可向，何益之为？”咸曰：“敌至而虑，无及矣。”未几，金人犯上津，赖以固。召为司农少卿，卒。丙列奏其功，赐谥勤节。
（节选自《宋史卷一百七十一》）
1.解释下列句中加点的词语
（1）改知果州南充县
（2）遂之利州
(3) 咸忧之
(4) 安丙寻奏以咸总蜀赋
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思
（1）安丙密以曦反谋告咸，咸即遣人告松，松不之察。
（2）咸曰：“敌至而虑，无及矣。”未几，金人犯上津，赖以固。
3.联系文章，说说陈咸是如何总理蜀地赋税财政，使钱粮布帛充盈富足。
4.结合文章内容说说陈咸是个怎样的人？
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文，完成小题。
陈咸，字逢儒。登淳熙二年进士第。调内江县尉，县吏受贿，赋民不均。咸以闻于部使，为下令听民自陈利病，而委咸均其赋。改知果州南充县，转运司辟主管文字。岁旱，税司免下户两税，转运使安节以为亏漕计，咸白安节曰：“苟利于民，违之不可。”安节从之。蜀岁收输绢钱，民以为病，咸白安节，核入节出，奏岁减二十余万缗。大修学宫，政以最闻，改知普州。开禧元年，边事兴，四川宣抚使程松奇其才，辟主管机宜文字。咸贻书劝松捐金帛，募死士，搜人才；考图籍以疏财用之源，视险要以决攻守之计。松复书深纳，然实不能用。“副使吴曦蔑视松，易置将兵，不白正使。咸忧之，复说松收义士为缓急用；据险厄，立关堡，以备不虞。松又不能用”。迁利路转运判官。曦叛臣于金，关外四州继没，人情大骇。咸留大安军督军粮，檄其守杨震仲振流民，备奸盗，众稍安。安丙密以曦反谋告咸，咸即遣人告松，松不之察。曦以咸蜀名士，欲首胁之以令其余，檄咸议事，咸不往，遂之利州。安丙寻奏以咸总蜀赋，从之。时僭乱后，帑藏赤立。咸至武兴，与丙商榷利病，兵政财计，合为一家。核诸司羡余，移支常平广惠米。汰弱兵二万余，规画备至，故军兴增支之数，皆不取于民。咸昼夜精勤，调度有方, 不二岁，钱粮布帛饶足。嘉陵江流忽浅，或云金人截上流，咸不动，疏而导之，自益昌至于鱼梁，馈运无阻。金州地险，咸增馈米以实之，人皆曰：“金州之险，金人不可向，何益之为？”咸曰：“敌至而虑，无及矣。”未几，金人犯上津，赖以固。召为司农少卿，卒。丙列奏其功，赐谥勤节。
（节选自《宋史卷一百七十一》）
1.解释下列句中加点的词语
（1）改知果州南充县
（2）遂之利州
(3) 咸忧之
(4) 安丙寻奏以咸总蜀赋
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思
（1）安丙密以曦反谋告咸，咸即遣人告松，松不之察。
（2）咸曰：“敌至而虑，无及矣。”未几，金人犯上津，赖以固。
3.联系文章，说说陈咸是如何总理蜀地赋税财政，使钱粮布帛充盈富足。
4.结合文章内容说说陈咸是个怎样的人？
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阅读下面的文言文，完成 小题。
熙宁八年夏，吴越大旱。九月，知越州赵公①，前民之未饥，为书问属县：灾所被者几乡， 民能自食者有几，库钱仓粟几人，富人可募出粟者几家，使各书以对，而谨其备。
州县吏录民之孤、老、疾、弱不能自食者二万一千九百余人以告。故事②，岁廪穷人，当 给粟三千石而止。公敛富人所输，得粟四万八千余石。使自十月朔③，人受粟日一升，幼小半 之。忧其众相蹂也，使受粟者男女异日。忧其且流亡也，于城市效野为给粟之所凡五十有七， 使各以便受之，而告以去其家者勿给。
明年春，大疫。为病坊，处疾病之无归者。募僧二人属以视医药饮食令无失所恃。公于 此时，蚤夜惫心，力不少懈，事细巨必躬亲。给病者药食多出私钱。民不幸罹旱疫，得免于 转死，虽死得无失敛埋，皆公力也。其施虽在越，其仁足以示天下。
（选自曾巩《越州赵公救灾记》）
【注】：①赵公：赵抃(1008—1084)，字阅道，谥清献，衢州西宁(今浙江衢县)人。晚 年执越州政务，政治卓著。②故事：向来规矩。③朔：农历每月初一。
1.下列句子中加点词语意思相同的一组是()。
A. 为书问属县 上书谏寡人者
B. 忧其且流亡也 年且九十
C. 使受粟者男女异日 渔人甚异之
D. 虽死得无失敛埋 游人虽未盛
2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是()。
A. 募僧二人属/以视医药/饮食令无/失所恃。
B. 募僧二人属/以视医药饮食/令无失所恃。
C. 募僧二人/属以视医药/饮食令无/失所恃。
D. 募僧二人/属以视医药饮食/令无失所恃。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)使各以便受之，而告以去其家者勿给。
(2)为病坊，处疾病之无归者。
4.结合文章内容，分析赵公在越州施政期间，他的“仁爱”具体体现在哪些方面？
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阅读下面的文言文选段，完成下列小题。
范石湖①使北
淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰：“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯既而宰相力以为未可而圣意坚不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书词已见，使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平，议羁留使人，而虏主不可。
至能将回，又奏曰：“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云 ：“口奏之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。
（选自南宋罗大经《鹤林玉露》）
（注释）①范石湖：即范成大(公元 1126-1193 年)，字至能，世称范石湖。
1.对下列句子中加点词语的理解不正确的一项是（ ）
A. 愿反侵地 反：通“返”，归还
B. 使人可就馆 就馆：到旅馆去歇息。
C. 至能徐出袖中书 徐出：慢慢地拿出
D. 虏主许之 许： 赞赏
2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）
上首肯既而宰相力以为未可而圣意坚不回
A. 上首肯既/而宰相力以为未可/而圣意坚不回
B. 上首肯既而/宰相力以为未可/而圣意坚不回
C. 上首肯/既而宰相力以为未可/而圣意坚不回
D. 上首肯既/而宰相力/以为未可/而圣意坚不回
3.下面表述不符合原文意思的一项是（ ）
A. 范成大出使金朝，孝宗让他奏明金主，宋朝愿意归还侵略的土地。
B. 范成大自己把皇上口奏金主的话写在信里，并在金朝朝廷上把信交给了金主。
C. 金朝群臣得知孝宗口奏之说后，议论羁押范成大，而金主不同意。
D. 皇上大加赞赏范成大不辱使命，并越级提拔他 。
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阅读下面的文言文，完成下面问题（9分）
【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《战国策》）
【乙】（唐）太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自《贞观政要》）
【注释】①侍臣：身边的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。
③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔（rěn）:丰收。
12、选出下列对加点文言虚词理解有误的一项（ ）（2 分）
A．虽（虽然）欲言 皆朝于（向）齐
B．意犹（还）不足 遂（于是）致亡
C．百姓何（怎么）得不安乐乎 乃（于是）下令
D．燕、赵、韩、魏闻之（代词，代这件事） 能面刺寡人之（助词的）过者
13、选出对下列文言词语理解有误的一项（ ）（2 分）
A．门庭若市（门前、院内像集市一样热闹，指人多）
B．年谷丰稔（谷物丰收）
C．面刺寡人（当面指责我）
D．穷兵黩武（用尽兵力来炫耀武力）
14、用/给下面句子断句，断两处。（1 分）
夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。
15、将下列语句翻译成现代汉语。（2 分）
（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译：
（2）故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。
译：
16、【甲】文中齐国“战胜于朝廷”的原因是（1 分）
【乙】文中唐太宗的治国之道是（用自己的话表述）。（1 分）
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
越王问于大夫文种①曰：“吾欲伐吴，可乎？”对曰：“可矣，吾赏厚而信，罚严而必。君欲知之，何不试焚宫室？”于是遂焚宫室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火死者，比死敌② 之赏；救火而不死者，比胜敌之赏；不救火者，比降北之罪。”人之涂③ 其体，被濡衣④ 而赴火者，左三千人，右三千人，此知必胜之势也。
吴起⑤ 为魏武侯西河之守，秦有小亭临境，吴起欲攻之。不去，则甚害田者； 去之则不足以征甲兵。于是乃倚一车辕于北门之外而令之曰：“有能徙此于南 门之外者赐之上田上宅。”人莫之徙也。及有徙之者，还，赐之如令。俄又置一石赤菽⑥ 于东门之外而令之曰：“有能徙此于西门之外者赐之如初。”人争趋之。乃下令曰：“明日且攻亭有能先登者仕之国大夫赐之上田宅。”人争趋之，于是攻亭一朝而拔之。
（节选自《韩非子》）
注：①文种：春秋末年越国大夫。 ②敌：敌阵。 ③涂：用烂泥涂。 ④濡衣：湿衣。
⑤吴起：战国著名军事家。 ⑥石赤菽：石赤豆。
1.请解释下列加点的词的意思。
①比降北之罪 北：_________
②被濡衣而赴火者 被：_________
③俄又置一石赤菽 俄：_________
2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 吾赏厚而信 饮少辄醉，而年又最高
B. 乃下令曰 问今是何世，乃不知有汉
C. 有能徙此于南门之外者 苟全性命于乱世
D. 人莫之徙也 居庙堂之高则忧其民
3.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 明日/且攻亭/有能先登者仕之国/大夫赐之上田宅/
B. 明日且攻亭/有能先登者/仕之国大夫/赐之上田宅/
C. 明日/且攻亭/有能先登者仕之/国大夫赐之上田宅/
D. 明日且攻亭/有能先登者/仕之国/大夫赐之上田宅/
4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 越王赏厚罚严，通过“焚宫室”来进行赏罚试验，以此来激励民心。
B. 越王赏罚坚决，百姓深受鼓舞，大规模奔赴火海，战胜吴国指日可待。
C. 吴起言出必行，通过兑现两次承诺赢得百姓信赖，从而调动其积极性。
D. 吴起取信于民，比起越王做法，更注重用赏罚和诚信来治理国家。
5.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①不去，则甚害田者；去之，则不足以征甲兵。
②人争趋之，于是攻亭，一朝而拔之。
6.选文阐述赏罚与治国的关系。《邹忌讽齐王纳谏》中齐王针对不同的进谏方式给予不同赏赐：“____，受上赏；____，受中赏；____，闻寡人之耳者，受下赏。” 诸葛亮在《出师表》中用“不宜偏私，____”强调赏罚的公正。
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阅读下面的文言文，完成各题。
送王进士①之任扬州序
[清]汪琬
诸曹②失之，一郡得之，此十数州县之庆也。国家得之，交游失之，此又二三士大夫之憾也。吾友王子贻上，年少而才。既举进士于甲第③，当任部主事④，而用新令，出为推官扬州，将与吾党别。吾见憾者方在燕市而庆者已翘足企首相望江淮之间矣。王子勉旃⑤！事上宜敬，接下宜诚，莅事⑥宜慎，用刑宜宽。反是罪也。吾告王子止此矣！朔风初劲，雨雪载途，摇策而行，努力自爱。
（注释）①王进士：即王士禛，清初杰出文学家。 ②诸曹：指朝廷各部门。 ③甲第：科举考试的等第。明清时分三甲。 ④主事：各部所属司官的最低级。 ⑤旃(zhān)：语助词。⑥莅(lì)事：临事。
1.解释下列加点的字词。
（1）此又二三士大夫之憾也______________ （2）既举进士于甲第______________
（3）吾告王子止此矣 ___________________ （4）摇策而行____________________
2.请用“/”给文中划线的句子断句（限断二处）
吾 见 憾 者 方 在 燕 市 而 庆 者 已 翘 足 企 首 相 望 江 淮 之 间 矣
3.翻译句子。
（1）出为推官扬州，将与吾党别。
（2）朔风初劲，雨雪载途。
4.作者对王贻上到扬州做官提出了哪几条建议？请用简洁的语言概括。
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文言文阅读(12分)
阅读下面的文言文，完成小题。
许将，字冲元，福州闽人。举进士第一。欧阳修读其赋，谓曰：“君辞气似沂公①，未可量也。”签书昭庆军判官，秩满②，当试馆③职，辞曰：“起家为官，本代耕尔，愿以守选余日，读所未见书。”宰相善其志，以通判明州。神宗召对，除集贤校理、编修中书条例。自太常丞当转博士，超改右正言；明日，直舍人院；又明日，判流内铨④；皆神宗特命，举朝荣之。
契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事，不有言以折之，则伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。”及肄射，将先破的。契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。归报，神宗善之，以将知审官西院，判尚书兵部。
进翰林学士、权知开封府，为同进所忌。会治太学虞蕃讼，释诸生无罪者，蔡确、舒亶因陷之，逮其父子入御史府，逾月得解，黜知蕲州。 （选自《宋史 许将列传》）有改动
注释：①沂公：王曾，仁宗景祐间右相。②秩满：官吏任期届满。③试馆：古代科举考试时应试人居住的场所。④流内铨：官职。专管考试选人、判决案例等事。
1.．解释下列划线点的字：:
会治太学虞蕃讼 会：________ 皆神宗特命，举朝荣之 举：________
及至北境 及：________ 以将知审官西院 知：________
2..翻译下列文字：
不有以折之，则伤国体。
逾月得解，黜知蕲州。
3..文中哪些地方体现了许将的才干？请简要回答。
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曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。
嘉祐二年进士第。出通判越州。岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。
知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章丘民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。自是外户不闭。
徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。
巩性孝友。父亡，奉继母益至。抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。
(──节选自《宋史》，有删改)
（注）①常平：官仓名。
1.解释加点的词语。
（1）奇之 （_____）
（2）度常平不足赡 （_____）
（3）巩属民为保伍 （_____）
（4）奉继母益至 （_____）
2.下列加点的虚词意义和用法相同的一项( )
A. 援笔而成 计利而忘义 《治水必躬亲》
B. 欧阳修见其文 其始，以王命聚之 《捕蛇者说》
C. 视常平价稍增以予民 诚宜开张圣听，以光先帝遗德 《出师表》
D. 有盗则鸣鼓相援 至则无可用 《黔之驴》
3.翻译下面的句子
知齐州，其治以疾奸急盗为本。
4.曾巩以“仁”为怀，有君子之风，请概括出表现他“仁”的事例。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。中嘉祐二年进士第。出通判越州，岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟不出田里而食有馀。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。
徙明、亳、沧三州。巩负才名，欠外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。过阙，神宗召见，劳问甚宠，遂留判三班院。上疏议经费，帝曰：“巩以节用为理财之要，世之言理财者，未有及此。”拜中书舍人。甫数月，丁母艰去。又数月而卒，年六十五。
（《宋史·曾巩传》）
［注］①常平：官仓名。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）脱口辄诵（________） （2）农事不乏（________）
2.用现代汉语翻译下列句子。
过阙，神宗召见，劳问甚宠，遂留判三班院。
3.曾巩任越州通判时，如何治理该地的？
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方干，字雄飞，桐庐人。幼有清才，散拙无营务。大中中，举进士不第，隐居镜湖中，湖北有茅斋，湖西有松岛，每风清月明，携稚子邻叟，轻棹往返，甚惬素心。家贫，蓄古琴①，行吟醉卧以自娱。徐凝初有诗名，一见干器之，遂相师友，因授格律。王大夫廉问浙东，礼邀干至，王公嘉其操，将荐于朝，托吴融草表，行有日，王公以疾逝去，事不果成。浙中凡有园林名胜，辄造主人，留题几遍。初李频学干为诗，频及第，诗僧清越贺云：“弟子已折桂②，先生犹灌园。”咸通末卒。门人相与论德谋迹。谥曰玄英先生。
古黔娄先生死③，曾参与门人来吊，问曰：“先生终，何以谥？”妻曰：“以‘康’。”参曰：“先生存时，食不充遏，衣不盖形，死则手足不敛，傍无酒肉。生不美死不荣何乐而谥为康哉。”妻曰：“昔先生国君用为相，辞不受，是有余贵也。君馈粟三十钟④，辞不纳，是有余富也。先生甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，求仁得仁，求义得义，谥之以康，不亦宜乎。”方子，韦布之士⑤，生称高尚，死谥玄英，其梗概大节，庶几乎黔娄者耶!
（辛文房《唐才子传•方干》有删改）
（注）：①蓄：保存。②比喻科举及第。③黔娄：春秋时齐国的贤士。④钟：中国古代计量单位。⑤指平民。
1.解释下列句中加点的词。
（1）一见干器之（__________） （2）辄造主人（__________）
（3）门人相与论德谋迹 （__________） （4）不汲汲于富贵（__________）
2.给下列句子断句（限断2处）
生 不 美 死 不 荣 何 乐 而 谥 为 康 哉
3.将文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）王公嘉其操，将荐于朝。
（2）昔先生国君用为相，辞不受，是有余贵也。君馈粟三十钟，辞不纳，是有余富也。
4.结合文章分析，方干是个怎样的人？
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