如图是某同学做完Zn-Cu原电池实验后所做的读书卡片记录，其中描述合理的组合是（ ）
A．①②③
B．②③④
C．③④⑤
D．④⑤⑥
A．①②③
B．②③④
C．③④⑤
D．④⑤⑥
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下图是某同学做完Zn—Cu原电池实验后所做的读书卡片记录，其中描述合理的组合是
A．①②③ B．②③④ C．④⑤⑥ D．③④⑤
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下图是某同学做Zn-Cu原电池实验所做的读书卡片记录，其中描述合理的组合是
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥
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如图所示是Zn和Cu形成的原电池，某实验兴趣小组做完实验后，在读书卡上的记录如下，则卡片上的描述合理的是
| 卡片号：2 2008.3.15，实验后的记录： ①Cu为负极，Zn为正极 ②Cu极上有气泡产生 ③ ④若有0.5mol电子流经导线，则可产生0.25mol气体 ⑤电子的流向是：Cu─→Zn ⑥正极反应式：Cu＋2e－==Cu2+ |
A．①②③
B．②④
C．④⑤⑥
D．③④⑤
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如图所示是Zn和Cu形成的原电池，某实验兴趣小组做完实验后，在读书卡上的记录如下，则卡片上的描述合理的是
A. ①②③ B. ①②④ C. ②④ D. ③④
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如图所示是Zn和Cu(稀硫酸)形成的原电池，
某实验兴趣小组做完实验后，在读书卡上的记录如下，则卡片上的描述合理的是
A．①②③ B．③④⑤
C．④⑤⑥ D．②③④
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下图是锌、铜和稀硫酸形成的原电池,某实验兴趣小组同学做完实验后,在读书卡片上记录如下:
卡片上的描述合理的是( )
A.①②③ B.③④⑤ C.①⑤⑥ D.②③④
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下图是锌、铜和稀硫酸形成的原电池，某实验兴趣小组同学做完实验后，在读书卡片上记录如下：
卡片上的描述合理的是 ( )
A．①②③ B．③④⑤ C．①⑤⑥ D．②③④
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向Cu极移动