某校课外小组为测定某碳酸钠和碳酸氢钠混合物中碳酸钠的质量分数，甲、乙两组同学分别进行了下列...

（12分）某校课外小组为测定某碳酸钠和碳酸氢钠混合物中碳酸钠的质量分数，甲、乙两组同学分别进行了下列相关实验．

方案Ⅰ．甲组同学用质量法，按如下图所示的实验流程进行实验：

（1）实验时，蒸发结晶操作中，除了酒精灯外，还要用到的仪器是　　　　　

（2）有同学认为“加入适量盐酸”不好操控，应改为“过量盐酸”，便于操作且不影响测定的准确性，你认为对或错　　　　　 ，为什么　　　　　　　　　　　　　

（3）若实验中测得样品质量为46.4g，固体质量为40.95g，则碳酸钠的质量分数为　　　　　 ．（保留3位有效数字）

（4）蒸发结晶过程中若有固体飞溅，测得碳酸钠的质量分数　　　　　　　　 （填偏大 偏小 无影响）．

方案Ⅱ：乙组同学的主要实验流程图如下：

按如下图所示装置进行实验：

（5）在C中装碱石灰来吸收净化后的气体．D装置的作用是　　　　　　　　　　　　　　 ．

（6）有的同学认为为了减少实验误差，在反应前后都通入N2，反应后通入N2的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

方案Ⅲ：气体分析法

（7）把一定量样品与足量稀硫酸反应后，用如图装置测量产生CO2气体的体积，B溶液最好采用　　　　　　 （以下选项中选择）使测量误差较小．

A．饱和碳酸钠溶液　　　　　　 B．饱和碳酸氢钠溶液

C．饱和氢氧化钠溶液　　　 　 D．饱和硫酸铜溶液

高三化学实验题极难题查看答案及解析

某校课外小组为测定某碳酸钠和碳酸氢钠混合物中碳酸钠的质量分数，甲、乙两组同学分别进行了下列相关实验。

方案Ⅰ.甲组同学用沉淀分析法，按如图所示的实验流程进行实验：

实验时，过滤操作中，除了烧杯、漏斗外，还要用到的玻璃仪器为 ______ ；

检验沉淀B已洗净操作是 ______ ；

若实验中测得样品质量为mg，沉淀质量为ng，则碳酸钠的质量分数为 ______ 。

方案Ⅱ.乙组同学的主要实验如图

按如图所示装置进行实验：

该实验中装置B盛放的物质是 ______ ，分液漏斗中 ______  填“能”或“不能”用盐酸代替稀硫酸进行实验；

在C中装碱石灰来吸收净化后的气体。

样品中碳酸钠的质量分数越大，则实验中吸收净化后气体的干燥管在充分吸收气体前后的质量差 ______（填“越大”、“越小”或“不变化”）；

装置的作用是 ______ 。

有的同学认为为了减少实验误差，在反应前后都要通入如图，反应后通入的目的是 ______ 。

高三化学实验题中等难度题查看答案及解析

（15分）某校课外小组为测定某碳酸钠和碳酸氢钠混合物中碳酸钠的质量分数，甲、乙两组同学分别进行了下列相关实验.

方案Ⅰ．甲组同学用沉淀分析法，按如下图所示的实验流程进行实验：

（1）实验时，过滤操作中，除了烧杯、漏斗外，还要用到的玻璃仪器为　　　　　　 .

（2）检验沉淀B已洗净操作是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 .

（3）在整个实验过程中托盘天平至少使用　　　　　　　　 　 次.

（4）若实验中测得样品质量为m g，沉淀质量为n g，则碳酸钠的质量分数为____________.

方案Ⅱ．乙组同学的主要实验按如下图所示装置进行实验：

（5）该实验中装置B盛放的物质是__________，分液漏斗中　　　　 （填“能”或“不能” ）用盐酸代替稀硫酸进行实验.

（6）在C中装碱石灰来吸收净化后的气体.

①样品中碳酸钠的质量分数越大，则实验中吸收净化后气体的干燥管在充分吸收气体前后的质量差____________________（填“越大”、“越小”或“不变化”）

②D装置的作用是_________________.

（7）有的同学认为为了减少实验误差，在反应前后都要通入N2（如图），反应后通入N2的目的是_____________________.

高三化学实验题极难题查看答案及解析

某校课外小组为测定某碳酸钠和碳酸氢钠混合物中碳酸钠的质量分数，甲、乙两组同学分别进行了下列相关实验。

方案Ⅰ．甲组同学用沉淀分析法，按如下图所示的实验流程进行实验：

（1）实验时，过滤操作中，除了烧杯、漏斗外，还要用到的玻璃仪器为____________。

（2）洗涤沉淀B的操作是__________________________________________________。

（3）若实验中测得样品质量为m g，沉淀质量为n g，则碳酸钠的质量分数为________。

方案Ⅱ．乙组同学的主要实验流程图如下：

按如下图所示装置进行实验：

（4）该实验中装置B盛放的物质是_____________________，分液漏斗中___________（填“能”或“不能”）用盐酸代替稀硫酸进行实验。

（5）在C中装碱石灰来吸收净化后的气体。D装置的作用是_________________。

（6）有的同学认为为了减少实验误差，在反应前后都要通人N2（如下图），

反应后通入N2的目的是_____________________。

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（18分）某校课外小组为测定某碳酸钠和碳酸氢钠混合物中碳酸钠的质量分数，甲、乙两组同学分别进行了下列相关实验。

方案Ⅰ．甲组同学用沉淀分析法，按如下图所示的实验流程进行实验：

（1）实验时，过滤操作中，除了烧杯、漏斗外，还要用到的玻璃仪器为________。

（2）洗涤沉淀B的操作是_______________________________________________

_________________________________________________________________。

（3）在整个实验过程中托盘天平至少使用_____________次。

（4）若实验中测得样品质量为m g，沉淀质量为n g，则碳酸钠的质量分数为_____________________。

方案Ⅱ．乙组同学的主要实验流程图如下：

按如下图所示装置进行实验：

（5）该实验中装置B盛放的物质是_____________________，分液漏斗中________（填“能”或“不能”）用盐酸代替稀硫酸进行实验。

（6）在C中装碱石灰来吸收净化后的气体。

①样品中碳酸钠的质量分数越大，则实验中吸收净化后气体的干燥管在充分吸收气体前后的质量差____              __。（填“越大”、“越小”或“不变化”）

②D装置的作用是______________                  _  _________。

（7）有的同学认为为了减少实验误差，在反应前后都要通人N₂（如图），反应后通入N₂的目的是________。

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某校课外小组为测定某碳酸钠和碳酸氢钠混合物中碳酸钠的质量分数，甲、乙两组同

学分别进行了下列相关实验。

方案Ⅰ．甲组同学用沉淀分析法，按如下图所示的实验流程进行实验：[已知Ba(HCO₃)₂可溶于水]

（1）实验时，过滤操作中，除了玻璃棒、漏斗外，还要用到的玻璃仪器为________。

（2）洗涤沉淀B的操作是。

（3）若实验中测得样品质量为m g，沉淀质量为n g，则碳酸钠的质量分数为____________。

方案Ⅱ．乙组同学的主要实验流程图如下：

按如下图所示装置进行实验：

（4）该实验中装置B盛放的物质是_____________________，分液漏斗中________（填“能”或“不能”）用盐酸代替稀硫酸进行实验。

（5）在C中装碱石灰来吸收净化后的气体。

①样品中碳酸钠的质量分数越大，则实验中吸收净化后气体的干燥管在充分吸收气体前后的质量差

____________________。（填“越大”、“越小”或“不变化”）

②D装置的作用是_________________________。

（6）有的同学认为为了减少实验误差，在反应前后都要通入N₂（如右图），反应后通入N₂的目的是____

__________________________________________________________________________________。

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（16分）某小组为测定某碳酸钠和碳酸氢钠混合物中碳酸钠的质量分数，甲、乙两组同学分别进行了下列相关实验。

方案Ⅰ．甲组同学用沉淀分析法，按如下图所示的实验流程进行实验：[已知Ba(HCO3)2可溶于水]

（1）实验时，过滤操作中，除了玻璃棒、漏斗外，还要用到的玻璃仪器为　　　　　　　　　 。

（2）洗涤沉淀B的操作是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）若实验中测得样品质量为m g，沉淀质量为n g，则碳酸钠的质量分数为____________。

方案Ⅱ．乙组同学的主要实验流程图如下：

按如下左图所示装置进行实验：

（4）该实验中装置B盛放的物质是_____________________，分液漏斗中　　　　　　　 （填“能”或“不能”）用盐酸代替稀硫酸进行实验。

（5）在C中装碱石灰来吸收净化后的气体。

①样品中碳酸钠的质量分数越大，则实验中干燥管C在充分吸收气体前后的质量差____________________。（填“越大”、“越小”或“不变化”）

②D装置的作用是_________________________。

（6）有同学认为为了减少实验误差，在反应前后都要通入N2（如上右图），反应后通入

N2的目的是______________________________。

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为测定某碳酸钠和碳酸氢钠混合物中碳酸钠的质量分数，甲、乙两组同学分别进行了下列相关实验。

方案Ⅰ．沉淀分析法，甲组同学按如下图所示的实验流程进行实验：

（1）实验时，过滤操作中，除了烧杯、玻璃棒外，还要用到的玻璃仪器为___________。

（2）洗涤沉淀B的操作是__________________________________。

（3）若实验中测得样品质量为m g，沉淀质量为n g，则碳酸钠的质量分数为____________。

方案Ⅱ：气体分析法，乙组同学的主要实验流程图如下：

按如下图所示装置进行实验：

（4）该实验中装置B盛放的物质是_________________。

（5）D装置的作用是____________________________________。

（6）为减少实验误差，在反应前后都通入N2，反应后通入N2的目的是_____________________。

（7）把一定量样品与足量稀硫酸反应后，用如图装置测量产生CO2气体的体积，B溶液最好采用_______（以下选项中选择）使测量误差较小。

a饱和碳酸钠溶液　　　　 b饱和碳酸氢钠溶液 　

c饱和氢氧化钠溶液　　d饱和硫酸铜溶液

（8）但选用该溶液后实验结果仍然不够准确，其原因可能是__________________________。

高三化学综合题中等难度题查看答案及解析

某课外活动小组的同学欲测定过氧化钠与碳酸钠混合物中过氧化钠的质量分数，他们先准确称量了a克样品，请你判断，在以下设计的各步后续实验方案中，不合理的是

A．隔绝空气加热，冷却后，称量剩余固体质量为m 1 g

B．与足量稀盐酸反应并蒸干，称量剩余固体质量为m 2 g　

C．与足量水反应并加热，收集到标准状况下V1 L干燥气体

D．与足量稀硫酸反应并加热，收集到标准状况下V2 L 干燥气体

高三化学选择题中等难度题查看答案及解析

某课外小组欲测定过氧化钠与碳酸钠混合物中过氧化钠的质量分数，准确称量a克样品，下列后续实验方案中，不合理的是

A．隔绝空气加热，冷却后，称量剩余固体质量m1g

B．与足量稀盐酸反应并蒸干，称量剩余固体质量m2g

C．与足量水反应并加热，收集到标准状况下V1L干燥气体

D．与足量稀硫酸反应并加热，收集到标准状况下V2L干燥气体

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